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家教身份 |
家教價格 |
家教簡介 |
家教資歷 |
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解老師
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花園村第二小學英語家教,北京小學,小學一級教師
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北京市重點小學,一級教師,多次獲“優秀英語教師”,“骨干教師”等榮譽!連續多年擔任班主任,有豐富的與學生溝通及輔導經驗,清楚學生在哪里出現問題,并根據孩子們的實際特點制定詳盡的輔導計劃,每節課后都有相應的專項訓練來鞏固課堂內容。并且有非常強的親和力,上課內容生動幽默,輕松有趣,耐心負責。從教10余年,發現很多孩子在單詞學習上有困難,如果希望孩子以后見詞能讀,聽詞能寫快速記單詞,那么自然拼讀的學習是很有必要的!自然拼讀是以英語為母語國家的小朋友閱讀時,普遍使用的一種學習方法,它涵蓋了70%~80%的單詞,讓孩子學習到單詞的發音規律,以便快速掌握這些單詞我這有PhonicsKids,FingerPhonics,HookedonPhonics,OxfordPhonicsWorld,PhonicsLetter等教材,并且有大量的美國德州,加州原版小學生繪本閱讀等資料,在練習自然拼讀的同時,也讓孩子更有興趣上課內容包括學生的教材薄弱點講練,重點單詞短語搭配講解,課外內容拓展輔導,解答孩子在學校課堂上的疑惑,隨堂練習鞏固,課后作業,如有需要可加上自然拼讀的學習等,根據每個孩子的特點做出相應調整。 了解詳情>>> |
最近登錄:04/28 家教積分:4分 已經認證: 授課區域:海淀|朝陽|東城|西城|崇文|宣武|石景山|門頭溝 |
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杜老師
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衡水中學數學家教,非北京地區重點初中,中學高級教師
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講課思路清晰,知識系統脈絡清楚,語言輕松深入淺出。能勝任初中各年級段的教學。曾獲得河北省青年教師大賽二等獎,衡水市骨干教師,衡水市師德師風標兵,衡水市教育教學先進工作者,衡水市說課大賽一等獎等榮譽稱號,主持省級教研課題。現在職稱中學數學高級教師。國家二級心理咨詢師。有多年教學經驗,有多年一對一教學經驗。擅長七年級學生入門輔導,高年級學生的知識系統梳理,以及中考前系統復習知識體系講解,幫助多名同學大幅度提高成績。曾負責某教育機構的專家門診。能運用心理學知識緩解學生考試焦慮,增強學生學習動力,從根本上給學生學習帶來轉變。 了解詳情>>> |
最近登錄:02/16 家教積分:3分 已經認證: 授課區域:海淀|朝陽|東城|西城|崇文|宣武|豐臺|通州|石景山|昌平|房山|大興|順義|密云|懷柔|延慶|平谷|門頭溝 |
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趙教員
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北京工業大學文法學院社會學專業大二學生
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初高中成績一直位列前茅,尤其是英語,高中是理科生,高考英語135,數學130,現在是北京工業大學大二社會學的在校學生,輔修英語專業,系排名第六,經常跟老師跑項目,參加星火、國創等項目,參與學校杰出學子計劃。英語通過四、六級,普通話考試一級乙等,并獲得今年的校學習獎學金以及優干獎學金。細心、耐心、踏實,樂意也愿意分享自己的學習經驗,之前輔導過機構學生完成課后作業,之前帶過的初一學生英語成績從70分提到90分。之前輔導過機構學生完成課后作業,之前帶過的初一學生英語成績從70分提到90分。會充分備課,課程結束后有問題也可以隨時詢問,不論是學習還是生活相關經驗。會帶領學生梳理知識點,做題加以鞏固,樂意分享自己的學習經驗。 了解詳情>>> |
最近登錄:01/17 家教積分:5分 已經認證: 授課區域:海淀|朝陽|石景山|門頭溝 |
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楊教員
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解放軍國際關系學院英語雙語/俄語語言文學專業碩士畢業
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本科專業為英俄雙語,研究生專業為俄語語言文學,英語專業4級水平。本科畢業后入伍,退役上校,曾在聯合國參與維和8個月,擔任聯絡官一職。從事俄語翻譯相關工作20余年,業余時間兼職翻譯十余年,翻譯量上千萬字,語言功底深厚。為人謙虛,易于溝通,興趣愛好廣泛。1990年即取得太原市業余圍棋初段,現為弈城圍棋網6段。大學期間曾勤工儉學,多次做過家教,比較可量化成果的一次是1994年下半年曾把一名初二女孩從全班40名帶至第20名,得到其父母的高度認可。2014年曾在兩個月內為一名即將出國人員培訓俄語,使其順利入門,達到了用人單位的要求。本人耐心細致,做事認真負責,無論是家教還是翻譯項目都能讓客戶感到滿意。 了解詳情>>> |
最近登錄:10/23 家教積分:3分 已經認證: 授課區域:海淀|東城|西城|豐臺|石景山|門頭溝 |
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李教員
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北方工業大學土木工程管理專業大二學生
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性格開朗沉穩,熱愛滑板、乒乓球、網球等運動。在學校學生會,獲優秀干事、優秀學生干部。優秀社團組織者,優秀班干部、優秀志愿者。校組織承載力大賽二等獎,校組織力學競賽二等獎、北京市承載力大賽參與獎。院網球比賽女子單打個人賽第三名,院定向越野團體第二名。1.輔導初二數學時,孩子的基礎不是很好,屬于只有面沒有里的情況。這種時候我們不能急于求成和追求成績。必須先要把基礎復習好,雖然考試不會考到,成績在短時間內是得不到提高的,所以我們要非常有耐心去安撫孩子和家長,并且穩固自己的信心。在基礎打好后,成績就有了很大的提升。2.輔導英語語言非常正確的輔導方法,記憶英語單詞和句型句式,不能讓孩子死記硬背,必須帶入語句。3.輔導高中生物和化學時,由于知識點非常零散,必要提醒學生做好筆記和錯題,要高效系統地去記憶,而非零零散散撿到手中,撿了這個忘了那個。 了解詳情>>> |
最近登錄:07/19 家教積分:3分 已經認證: 授課區域:海淀|朝陽|東城|西城|崇文|宣武|豐臺|石景山|門頭溝 |
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曹老師
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育英中學英語家教,非北京地區專業培訓機構,尚無職稱
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本科畢業于中國石油大學,研究生畢業于中國海洋大學。目前為新東方在線高中英語老師。教學風格如春風化雨,懂得因材施教。注意根據學生的自身特點設計教學方案。善于培養學生學習興幫助學生學會自己學習,養成良好學習習慣。持有高中英語教師資格證。擁有6年一對一教學經驗,教過的學員超200名,教學時長超6000小時。能用最通俗易懂的方法幫助學生理解掌握重難點,提高學生的學習興趣,傳授學生良好的學習方法,做到事半功倍,養成良好學習習慣。 了解詳情>>> |
最近登錄:07/21 家教積分:7分 已經認證: 授課區域:海淀|崇文|豐臺|通州|石景山|昌平|房山|大興|順義|密云|懷柔|延慶|平谷|門頭溝 |
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廖教員
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江西科技學院廣播電視編導專業大三學生
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廣播電視編導專業,性格活潑開朗。獲得普通話2乙,擅長ps.pr,今日頭條開辦的頭條學院獲得2張證書,擅長網絡運行,對人比較耐心。平時愛好是聽音樂,因專業要求需要對影視行業有儲備,也喜歡看電視劇。在空閑的時候也喜歡跳舞助教半年,對待學生認真負責。學生不懂的問題可以發微信進行溝通。自己也有小學5年級的妹妹,小學的課程也正在輔導中。為人親和,上課有趣。更希望的是能夠和學生做好朋友,在快樂的交流中進行學習。這樣才能激發學生更好的學習興趣 了解詳情>>> |
最近登錄:07/14 家教積分:3分 已經認證: 授課區域:海淀|朝陽|東城|西城|崇文|宣武|豐臺|通州|石景山|昌平|房山|大興|順義|密云|懷柔|延慶|平谷|門頭溝 |
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何教員
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北京交通大學理學院統計學專業大二學生
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性格熱心,非常喜歡幫助別人,經常在考試前給全班輔導。獲得的獎就是全國大學生數學競賽二等獎,數學建模競賽二等獎,還有二等學習獎學金,校級三好學生。愛好就是數學了,不僅自己會,還能教會別人,有自己的想法,由淺入深,那種上來就講難的不太實用,由淺入深,高屋建瓴,畢竟我是數學系的!我從大一寒假開始當家教,至今輔導了四個學生。一個是小學生,教他基本的東西,給他培養興趣,不過小學生確實難教,不過我很耐心,最后還是征服了他。然后還有一個學生,剛剛高考結束,感覺我全面系統的給她過了一遍高中的知識點,讓她的分數至少比我不教她提高30分吧,我能把題目講懂,讓學生真正聽會,這才是最重要的,有些人自己都不懂,怎么可能把別人講懂呢?不過我對數學研究很深,一般的題目都有它背后的更高的知識點,我會站在更高的知識點來給學生講,真正的講懂。比如剛剛考完的高考數學,最后一題,概率題,平常人看到了就是概率題,不過我知道,那個題目用到了大學里的一門課,隨機過程里的馬爾可夫鏈~這樣才能真正讓學生懂! 了解詳情>>> |
最近登錄:06/09 家教積分:3分 已經認證: 授課區域:海淀|朝陽|東城|西城|崇文|宣武|豐臺|通州|石景山|昌平|房山|大興|順義|密云|懷柔|延慶|平谷|門頭溝 |
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張教員
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華北科技學院計算機科學與技術專業大二學生
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本人活潑,善于與人交流,能很好的跟學生溝通,發現學生的問題所在,能對癥下藥,在初中物理考過滿分,高中成績穩定,能很好的勝任小學及初中的教學任務,喜歡聽歌,運動,在大學擔任學習委員一職,被評為入黨積極分子,擔任計算機學院新媒體中心網絡技術部部長一職,明年升為新媒體中心主任曾經帶過一個8年級女生的數學,物理,化學,生物,他的問題是基礎薄弱,很多基礎知識如元素周期表都背不全,所以我們從基礎抓起,砸實基礎,很快該同學的成績就有了明顯提升,之后又進行難度提升,成績提升明顯后因放假過年回家沒有繼續教學, 了解詳情>>> |
最近登錄:05/13 家教積分:4分 已經認證: 授課區域:海淀|朝陽|東城|西城|崇文|宣武|豐臺|通州|石景山|昌平|房山|大興|順義|密云|懷柔|延慶|平谷|門頭溝 |
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劉教員
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北方工業大學電氣類專業大一學生
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本人性格開朗、穩重、有活力,待人熱情、真誠。工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞;喜歡思考,虛心與人交流,以取長補短。我不斷地完善自己,提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上,還閱讀了大量的課外書籍,不斷地增加新知識,陶冶情操、開拓視野。不僅如此,我還積極參加社會實踐活動,和各種文體活動,培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、跑步、下棋、唱歌.、跳舞。讓孩子感受到輕松,但也要有權威性。1、基礎相對薄弱,知識構架不完整的學生。對于這部分學生,他們的知識掌握程度是混亂的,首先要做的是給他自信,相信一切知識都是有規律可循的,前后知識點是有相互聯系的。建立好這樣的聯系才能建立完整構架的知識體系;其次,實打實的和學生一塊列知識框圖,明了這一節這一章的知識點結構;在做好知識網的構建后,下一步就是鞏固這些基礎知識,做到基礎的完全明白。2、初中基礎還算能夠,做題不該錯的錯了很多。對于這樣的學生,根本原因在他的知識點之間的區別沒注意。比如說,兩個能夠相互推導的公式運用的前提不一樣,學生在做題時看著題干熟悉就不假思索的用了一個公式可能就會用錯(因為出題老師就想讓你混淆)。總結的來說,還是基礎知識網構建的“不嚴實”。對于這樣的學生,首先要做的就是放下自己基礎還能夠的想法,基礎不扎實,只是相對好一些,然而做不對題一樣是不成功的;其次,抓住這些容易忽略混淆的點,多練,鞏固知識構架的同時解決了混淆問題。3、基礎還行,態度有些“飄忽”。這中類型的學生也很多,個性是考上“小重點”的學生中,感覺自己從千軍萬馬中突圍也算很不錯了,典型“小富”心態。但是,高中知識相對初中又復雜很多,知識點也變多,而且中考沒考好的學生在高中耐下性子學,很有可能超過這些人。對于這些同學,可能覺得自己還挺聰明,其實對于高考來說,拼的并不是智商,而是態度和方法。所以,態度端正,正視高中的困難,在這一點多上家長要多提醒。用心尋求適合自己的方法,堅持下去。 了解詳情>>> |
最近登錄:05/16 家教積分:4分 已經認證: 授課區域:海淀|石景山|門頭溝 |