性格開朗，善于引導學生學習，善于和家長溝通，在與學生溝通中，善于感受學生情緒，進行及時引導，能與學生建立起良好的關系，在同學學習過程中遇到瓶頸的時候，善于引導學生突破自我。同時我擅長籃球這項運動，能夠承擔教授學生基本籃球技巧的任務。經歷1幫助高考復讀生補習數學基礎，幫助學生學習課本基礎知識，構建知識體系，養成正確的學習習慣經歷2幫助高一在校生學習該階段現學習的數學，及時幫助其查漏補缺，對作業錯題進行講解，幫助其打牢基礎。經歷3在體育訓練機構擔任助教，教授初中生基本籃球技巧，幫助其通過體育考試

小學和初中數學成績都很優異，小學、高中都參加過數學競賽并獲獎。為人和善，好相處，有耐心，包容性強，對學生該溫柔時溫柔，該嚴格時嚴格，但絕對不會體罰學生或者做一些傷害學生自尊之類的事情。能夠和家長及時溝通交流，及時調整教學模式。2022年7月-2022月8月，教了一個小學五年級學生的數學，一開始學生數學基礎一般，稍微難一點的題目就沒信心，做不出來。后來經過我的輔導，對數學的重要知識點、基礎概念有了更深的理解，做題時有了信心。數學也從一開始的50分左右，提高到了80分左右。

活潑開朗，積極向上會拉丁舞會唱歌彈鋼琴 中央音樂學院考級9級高中以后沒怎么練過但是可以陪練成功并非重要的事，重要的是努力我是一個肯吃苦耐勞，能承受工作壓力，踏實且富有上進心的人。對待工作認真負責，擅長溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神。我有點內向，但有時開朗、活潑;做事認真謙虛慎重，工作有耐心，積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面去觀察。在英孚任職過3年大一開始雅思7.5申請過謝菲爾德大學醫學院 回顧英孚兼職情況，雖說是作為教育者，但總結自己收獲的時候，獲得的東西卻一點也不比自己的學生少。以下是我的收獲心得： 在這次的兼職體會中，最讓我印象深刻的就是“溝通”這個行為。都說溝通是連接人與人的橋梁，但在走上社會之后我才真實的體會到溝通的巨大作用。在教育中我也遇上過不少的麻煩，雖然對教材進行了充分的預習和準備，但在課程中卻收獲甚微。但在之后我也深刻的反省了自己，并通過我和前輩的溝通認識到這是我自己在思想上沒有做好調整的緣故。面對初中階段的學生，我應該更加重視學生的思想和學習能力，而不是以自己為主觀的認識。

本人性格開朗，工作認真負責并且十分希望能夠給孩子不但是學習成績上還有學習動力和態度上都有一定的影響和帶動作用。在英語方面，本人中考一模二模和中考三次均分119，滿分120。在英語表達和英語考試技巧上都有一定的經驗方法。在高考中數學和英語也是取得了一個自認為不錯的成績，希望可以把我的經驗傳授給孩子們，真正的對孩子們的學習成績有較大的幫助，并且能夠取得進步我一共有兩次家教經歷，一次是初三英語還有一次是高一數學。在家教過程中，初三的那位男孩子是網絡授課，可能在作業反饋和課上授課時的效果不是很好，我們就采用了騰訊會議的方式，下課后第一件事就是把筆記拍給我，我進行檢查并且糾正錯誤，這樣一個反饋對于他的閱讀方面成績提升了很多，因為他主要問題出現在詞匯上，筆記能夠加強記憶詞匯。在高一那位女孩子的教授過程中我發現她的基礎知識很好，只是馬虎，做題方法沒掌握，我便針對她學過的知識點每一個題型給她留題，后來她告訴我對她的高二的分班考試幫助很大。希望在接下來的家教過程中能有更大的進步，對孩子們能有更大的幫助。

24歲，是一名中**員，已獲得高中化學教師資格證，英語四六級已過。性格沉穩，做事認真，為人正直，誠實可信有責任心，有耐心，性格溫和，和孩子相處融洽。大學期間所學專業是應用化學，成績優異，每年都會獲得獎學金，還獲得優秀畢業生稱號。大學時期，做過一對一小學五年級數學輔導，為期一年，孩子成績較差，輔導后成績有明顯的提升。大學畢業至研究生開學的暑期在輔導機構帶過初中化學大班，高一化學大班，初中化學一對一，高二化學一對一，經驗較豐富。