性格開朗隨和，積極陽光，擅長與同齡人和小孩交流。特長：講課方式簡單易懂，保持與學生的適當的關系。學習新媒體專業并輔修心理學，也可以解決學生不愿意溝通的情緒和心理問題。能夠及時解決學生的各種問題，并作為家長與學生溝通的橋梁，解決很多隱患性問題。做過很多次家教，有小班教學也有一對一輔導。從小學三年級英語到高二數學輔導。三年級英語教學主要以鼓勵式教學和做小練習為主，在學生在學好英語的同時喜歡上英語，為之后做好鋪墊。學生很喜歡我，每次上課都很積極。初二數學和英語教學，以講授知識點和解決練習中的問題為主。該學生出現了排斥補課，不認真學習的問題，我在一次上課的課后時間里，和她交流了一些她感興趣的東西，讓她對我有了一定親近感，消除了她的排斥。隨后趁熱打鐵，與她交流了學習的意義和目的，讓她重新開始認真學習。高中教學，以自主學習并刷題，解決刷題中遇到的各種問題，做總結歸納為主。培養自主學習的習慣，并引導學生如何在刷題中總結歸納。小班教學，要熟悉每個學生的學習進度和學習能力，在不同方面布置不同的作業等。

①我熱愛化學，在化學競賽中取得了省一的獎項（北京市第36名）。曾讀過大量化學競賽書（不少于30本）和上百篇化學論文，可以輔導化學競賽和高考化學。②我的數理基礎較好，在高一拿過北京市數學競賽（初賽）一等獎，在CAP中國大學先修課考試的微積分科目排名在前20.5%，在THUSSAT中學生標準學術能力測試（清華舉辦，考試內容是數學和物理）中排名在北京市前10%。因此可以輔導高中難度的數學和物理，以及高數中的微積分。③我會圍棋，在小學二年級通過了圍棋二段考試，在高三報了圍棋選修課重新撿起，經過半年的圍棋學習，可以輔導圍棋新手上手。④我在小學拿過不少獎項，例如迎春杯（決賽）一等獎，華杯賽（決賽）一等獎，走美杯一等獎，學而思杯一等獎等，也因此得以進入北京市十一學校的直升區。因此可以輔導小學奧數。⑤我體育較好，是北京市十一學校的“1分鐘單搖跳繩”“1千米跑”“計時記數字”的記錄保持者。例如我1分鐘可以跳230下，1千米跑可以在3分鐘內跑完，30秒可以記下20個數字。因此我在課間可以陪練體育項目?？偨Y：我擅長數理化，圍棋和體育較好。之前沒有當過家教，在化學競賽的學習過程中我出過4套競賽模擬題（難度很高）和對應的參考答案，并進行了講解。在高三請過語文和英語家教，每周1-2次，在這段時間內我懂得了家教需要了解學生需要突破的地方，進行針對性的講解，并常常需要有竅門來打動學生。

性格大方開朗，幽默可親，責任心強，善于與人溝通交流，能把難題講簡單講清晰。并且細心有耐心，善于發現學生的問題所在，并耐心指出和用循循善誘的方法引導他們。特長跳舞演講。英語能力強，口語表達及閱讀理解及寫作表達能力均強，以及語文在高中?？贾袕奈聪逻^130的神話。數理化能力強善于引導學生思考解決問題，大學高數物理也取得了滿績的好成績。我曾經帶過高三英語，高一化學還有準初三學生并使他的成績取得了很大的進步，學生屬于基礎較為薄弱類型，我就把所有章節的重點內容整理成不同的板塊，一次講解八到十個知識點，講完知識點后找來對應的題目趁熱打鐵進行訓練，這樣把所有知識點地毯式過一遍后他的基礎得到了很大提升，我又找了很多對應的較難的提高題進行提升使他更加掌握知識點，最后成績取得了很大進步。

我的初中和高中學習生涯不僅僅只局限于課本內的知識，也曾參加了課外很多學術競賽并獲得了不斐的成績。初中時期，我曾兩次獲得全國初中生數學聯賽一等獎；高中時期，我曾獲得全國高中生物理聯賽三等獎，全國高中生數學能力競賽一等獎，全國高中生英語能力競賽二等獎；大學時期，我在大學一年級的時候便通過了大學四級的考試。作為一名學生，我對更難更復雜的事物總有著與生俱來的好奇心，面對困難我不會輕易示弱，面對新的事物我會很樂意地去進行探索，所以，如果我有幸能成為一名老師的話，我會和自己的學生一起克服困難，探索新的知識海洋，一起成長，成就更好的自己。作為一名在校大學生，我沒有過做全職教師的經歷，但在每年的寒暑假我都有過兼職做家教的經驗。我輔導過初中數學，小學數學和小學英語，其中碰到的的問題無非就是與學生之間的溝通問題以及學生自己的態度問題。我自己也是一名學生，所以我對學生各個學習階段的心理變化十分了解，當我發現學生的心態發生變化以后，就會調整他的學習任務，保證他時刻處于適度緊張的學習狀態下，而不會因為題目易則驕，難則餒；如果是學生態度出現了問題，那么一定是他對目前所學的內容興趣不夠，由于不喜歡所以執行力不強，進而養成懶惰的習慣，懶惰會直接導致他的思考能力下降，不動腦的學生是不可能取得什么好的成績的。所以當學生出現這一類問題時，我會從引導他對所學內容的興趣開始，由易到難，讓他逐漸的從其中找到成就感，慢慢他就會培養出興趣。

自我描述特長展示：高中階段：河南省三好學生；2016年高考洛陽市文科第九。本科階段：就讀于北京師范大學文學院，多次獲得京師獎學金。曾在北師大家教部的聯系下擔任過一對一初中語文家教，針對孩子對語文反感、輕視的問題，自編教程并講授，從詩歌、小說、散文各個方面引導孩子開拓了視野，喚起了孩子的學習興趣，學習能力和成績大幅提高，家長和孩子都十分滿意。還熱愛文學創作，精于詩歌，有數百篇現代詩和古體詩作品，對中小學詩歌教育有濃厚興趣和較深入研究。在教學上，擅長引導學生掌握閱讀方法，培養學生興趣，提升文學素養，從根本上解決問題。2017年9月~2018年1月北京市西城區初中語文家教在擔任一對一家教的一學期內，針對孩子對語文反感、輕視的問題，自編教程并講授，從詩歌、小說、散文各個方面引導孩子開拓了視野，喚起了孩子的學習興趣，學習能力和成績大幅提高，家長和孩子都十分滿意。