我從小就比較喜歡社會科學類的知識，尤其對歷史學科特別感興趣，從小讀過許多想關書籍，高中成績一直很高，基本上在高中歷史成績都是年級第一，曾經參加過一些歷史知識競賽。地理政治也是我的強項，成績也一直比較高，可以達到優秀。之前給幾個高三生輔導過文綜，我覺得效果很好，他現在正在備戰高考，進步很大。我覺得高中生在文綜方面學習最大的困難，就是無法充分理解復雜紛亂的基礎知識，這就從基礎上阻礙了高分，這樣深刻的理解是應用的基礎，才能有好成績。我在高中學習時候深有體會，不光要上課聽講，而且要自己整理鉆研基礎的概念知識，我可以幫助學生進行梳理知識，告訴他復習的方向，抓住內涵，于是題就是萬變不離其宗的小菜了！

我喜歡跑步，基本每天都跑，霧霾天的時候就去健身房跑步機上跑，每次跑一個小時以上。雖然我的運動細胞并不發達，但是跑步讓我不用顧慮自己的水平，只需要一條路，一雙跑鞋，邁開雙腿就可以了跑起來了。不必很快，踏著自己的節奏，把那一刻的靈魂交給身體，有意地去感受雙腿的邁動，手臂的搖擺，以及腹部，胸腔的用力，這一刻，你不再是你，而是你身體的旁觀者，一邊跑，一邊和身體對話。累了就停下嘮嗑，把身體交給耳機傳來的音樂，隨著節奏而律動我生性安靜，因而更喜歡一個人享受跑步的樂趣，不僅僅喜歡馳騁之后酣暢淋漓的快感，更喜歡跑過之后所有的煩惱，郁悶亦或不安躁動的情緒一消而散的豁然開朗。除了跑步，我平時還喜歡看劇看視頻，喜歡聽故事，所以特別愛看曉松奇談，也喜歡看紀錄片，覺得紀錄片拍出來的東西貼近生活且更真實，每次看都能看到中國的另一面，喚醒自己的初心我還愛整理，喜歡自己的東西整整齊齊的特別清秀目前大學四級，專四已過，再準備三級筆譯中。我第一次做家教是大一下學期的時候，發現自己最大的問題是所學知識并不能與所教學生接軌，對此我意識到自己的不足特意買了相關習題自己做，并研究題目所考察的知識點，同時查閱大量資料和教案，經過這一準備過程，自己在輔導學生的時候不僅更有信心和底氣，而且也更能深入學生當下情況去教學。在輔導的時候我更多的是以一個充滿耐心的大姐姐的角色去接近學生，不斷地鼓勵和贊揚學生，以積極平和的態度面對學生，積極和學生溝通，發現問題然后對癥下藥。

愛好讀書，旅游和攝影，正在學習鋼琴，興趣廣泛，喜歡一切沒有做過又有挑戰性的事情。我具有服務精神，并充分享受施予的樂趣。因為有一股來自精神的力量支撐我行動力，所以我看起來總是忙得團團轉，但卻樂在其中。問題是我很難放松心情去享受休閑生活，要我停下來休息，受困擾的情況就像別人遇到難題一般。高考后在一課后托管班輔導三年級的學生，在新東方優能中學擔任初三英語班的助教，了解各個年齡階段學生的心理。初三學生課業壓力相較于初一初二學生的壓力比較大，所以需要放松一下，在課間招呼每個同學都起來活動一下。同時幫助學生解決一些學習和生活上的問題。

獲山西省教學能手、山西省示范教師、山西省骨干教師、市區教學能手、市教師賽獎二等獎、省JIP實驗示范教師和先進個人，曾在市、省、國家級國家刊物上發表論文。多次獲全國希望杯數學聯賽優秀輔導教師。上進心和責任心強，愛學習，愛好廣泛，音樂、體育、管理樣樣通。無論帶什么學生都能盡職盡責，教學成績名列前茅。對學生有愛心，全面關心學生成長，教學風格方法自成一套。家長主動將孩子交給本人，教學效果明顯，能對學生因材施教，經驗豐富，教學條理，學生反映思維清晰嚴謹，收獲很大，成績提高明顯。

首都師范大學音樂學院2013級學生，音樂教育專業，主修竹笛。2011年起師從于著名青年笛子演奏家胡玉林。2013年以河北省第一名的成績考入首都師范大學。2014年獲得第三屆北京竹笛邀請賽專業中青組金獎。2015年獲得第五屆“金蘆笙”民族器樂大賽吹管組優秀獎。2015年9月受國家漢辦派遣，前往美國芝加哥等地的5所孔子學院交流演出，擔任節目總導演和竹笛演奏員，演出獲得極大反響。1.作為樂器的教學者，最好的方法就是允許學生隨時向老師提問。即使是同一種樂器在同一個學習階段，出現的問題也是因人而異的，處理問題的方法也就會不同。所以我會允許（也希望）學生在上課之前向老師提問，作為老師的我也會盡早提出解決方案。2.學習樂器沒有平坦的大道可以走，即使是老師提出了解決方法，如果不在練習時間上有足夠的量的積累是不會真正的解決問題的。