高中獲“生物奧林匹克競賽一等獎”、評為“三好學生”。大學連續兩年獲“學習優秀獎”。性格開朗平和，喜歡和學生交朋友，理解是溝通、教學。擅長理科類（數學、物理、化學、生物），英語以537分通過CET-6。有豐富的家教經驗，教過小學生一名、初中生兩名、高中生一名、專升本學生一名。上述科目中最拿手的是數學、物理。責任心強，知識嫻熟，具有較好耐心和溝通能力，學生反饋評分都達90分以上（是當時家教中介的一個回訪評價）。

2008年全國高中數學聯賽（數學競賽）河北賽區全國二等獎、省級一等獎；2008年全國高中化學競賽河北賽區省級二等獎；2008年全國高中物理競賽河北賽區省級三等獎；2009年參加北大自主招生降分20分錄取；2006年全國中學生英語能力競賽（NEPCS）一等獎。在教學理念上，我認為，當一個學生問題的時候，首先要能夠知道學生在哪個地方不清楚，這樣才能有針對性的講題。其次，還需要能夠與學生進行互動式的學習。一般老師在臺上講課時，由于不能知道究竟什么地方會、什么地方不會而不能做到針對性的輔導。我認為，我經過高中時的磨煉，已經能夠知道如何能夠真正做到互動，真正解學生之所需。在數學方面，我在高中時一直能拿到145分左右。當然，我既然申請這個職位，就絕不是那種只會做題的人，有很多方法，并且能夠在看見相應的題目時聯系到相應的方法。并且，能夠講方法歸類，系統地串講。比如，在高中數學一般出的最后一道題（壓軸題）中，數列是一個很大的考點。為此，在高中時，我結合老師講的基礎知識和方法，以及自己做題總結出的方法，再加上從數學雜志、報紙上學習的體會，匯總出了自己的一套系統的方法。比如，在第一問一般求通項公式的時候，除了常規性的直接判斷法、線性構造法、比值構造法等，研究出了自己的特征根法、差分法、雙相加減法等等，經嘗試，能夠對付幾乎所有的高考數列同類型題。并且，在高中時曾經得到過全國高中生數學聯賽河北省賽區省級二等獎，對高中數學具有很深的體會。我之所以在這里同時列出化學，是因為我對我的化學同時也充滿信心。不僅把高中的化學研究地極為透徹（高考化學幾乎滿分），還在高三獲得了全國高中生化學競賽省級省級二等獎，能夠把奧賽化學的一些比較簡單的價電子排布理論、有機反應理論、平衡理論等等用在求解高中化學題上，簡單明了，清晰易懂。在高中之時，就曾經把知識系統地分為化學基礎理論、元素化合物、平衡理論、熱化學理論、電化學理論、有機化學、化學材料等等，并對應的有自己的一套方法，解題十分方便。我不敢說自己一定能把您的孩子輔導到其為優秀的水平，但是，選擇我，絕對是一個正確的選擇。

初中考完中央音樂學院九級高中參加學校多次演出，擔任學校長笛聲部聲部長，清華測試一級。大學考入首都師范大學學習音樂教育專業。在家教中心擔任教員，指導學生獲得校比賽一等獎。

書法十佳少年，專業是美術，性格開朗，有耐心。08年以全國第四名考入清華美院。帶過各個年齡層的學生。

2009高考天津文科前20名，文綜264分。目前就讀于清華大學心理系，適合中考及高考的心理輔導工作。業余愛好廣泛，擅長吉他鋼琴羽毛球等。暫無