擁有8年北京頭部教育機(jī)構(gòu)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟稔各學(xué)段知識(shí)體系、教學(xué)重點(diǎn)與考綱要求。持有高中教師資格證，教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，善于用生活化案例拆解抽象概念，深受學(xué)生喜愛。擅長(zhǎng)結(jié)合不同學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣定制教學(xué)方案，精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱點(diǎn)，助力快速攻克難點(diǎn)，高效提升學(xué)習(xí)能力與成績(jī)。輔導(dǎo)趙同學(xué)初中物理以77分考入豐臺(tái)區(qū)重點(diǎn)十二中輔導(dǎo)楊同學(xué)初中物理筆試臨近中考一個(gè)半月從32分提高到63分輔導(dǎo)國際校轉(zhuǎn)校生小蘭同學(xué)物理從零基礎(chǔ)到中考65分多年來，憑借耐心細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格，助力不同層次學(xué)生提升成績(jī)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可。

耐心負(fù)責(zé)，教學(xué)風(fēng)格幽默，能吸引學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成自己的思維。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已有4年。具備較強(qiáng)的親和力和幽默感，語言表達(dá)生動(dòng)流暢，答疑解惑善于提綱挈領(lǐng)，又能深入淺出；與學(xué)生溝通能力良好，能迅速把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)啟發(fā)引導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平采取不同的講解方法。個(gè)人家教簡(jiǎn)歷姓名：武老師學(xué)校：機(jī)械四小龍燕山大學(xué)王牌專業(yè)機(jī)械教育經(jīng)驗(yàn)1.2024年暑假帶高二學(xué)生數(shù)學(xué)，幫助他找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開學(xué)考后成績(jī)從不及格70+進(jìn)步到110+(總分150)2.輔導(dǎo)初中男孩數(shù)學(xué)物理作業(yè)，幫他查缺補(bǔ)漏，找到學(xué)習(xí)的樂趣，成績(jī)從不及格提高到80+輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)1.注重舉一反三引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)散思維解題2.結(jié)合每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料。做到真正的“一對(duì)一”3.上課氣氛比較輕松活潑，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富4.非常有耐心，有責(zé)任心，教學(xué)講求循循善誘自我評(píng)價(jià)：富有責(zé)任心和耐心，有自己的一套教學(xué)方法。5.應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)做題，考試的應(yīng)試技巧有自己的總結(jié)，了解中學(xué)生心理

我比較善于與孩子溝通，經(jīng)常采用鼓勵(lì)式教育，學(xué)習(xí)過程中可以教孩子我自己或者適合他的學(xué)習(xí)方法。我的性格是，幽默，隨性，善良，懂得聆聽孩子尊重孩子。善于觀察到孩子的行為，想法，可以針對(duì)性的應(yīng)對(duì)問題。我也是一名心理治療師，也可以對(duì)心理問題進(jìn)行簡(jiǎn)單引導(dǎo)帶過3年級(jí)男孩英語，成績(jī)帶至95以上，并對(duì)英語有了熱愛，可自主學(xué)習(xí)。帶過初中生物，學(xué)習(xí)過程中對(duì)生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，考試成績(jī)達(dá)到年級(jí)第一水平，后脫離家教也可以保持對(duì)生物的興趣，一直成績(jī)名列前茅。做過寒暑假陪讀，督促孩子完成作業(yè)，并陪伴，我們相處的很好，孩子最后入學(xué)考試成績(jī)很好

名校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，16年教齡，市高級(jí)教師，多次被評(píng)教學(xué)能手和市級(jí)名師，本人獨(dú)特教學(xué)方法在全區(qū)作教學(xué)推廣。1.自創(chuàng)“數(shù)學(xué)審題三步審查法”“數(shù)學(xué)條件推導(dǎo)的正推與倒推法”“發(fā)散思維與逆向思維的找思路法”“導(dǎo)致馬虎的二十六個(gè)原因及針對(duì)解決方案”“提升學(xué)習(xí)效率的二十法”。2.總結(jié)了很多解題思路和圖形模型，善于引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，使學(xué)生做到舉一反三。3.獨(dú)創(chuàng)一套思維訓(xùn)練體系，提高學(xué)生的發(fā)散思維，逆向思維，移植思維，綜合思維。4.善于糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生避免審題失誤，計(jì)算失誤，畫圖失誤和步驟失誤。5.引導(dǎo)學(xué)生掌握各種審題技巧：挖隱藏條件，找話中有話，提煉數(shù)學(xué)語言。6.熟知考試政策，善于考前強(qiáng)化訓(xùn)練，輔導(dǎo)的學(xué)生均稱贊本人的教法明顯高于學(xué)生本校老師，講課幽默，為人親和，但要求嚴(yán)格，善于溝通，有耐心，盡職盡責(zé)，做到良師益友。7.十六年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所輔導(dǎo)學(xué)生均有效提高，過半學(xué)生成為年級(jí)尖子生，部分學(xué)生已名列全區(qū)尖子生行列。所教班級(jí)成績(jī)名列全區(qū)前茅。舉例：清華附中初三的馮宜迪經(jīng)過三個(gè)月輔導(dǎo)，使其掌握數(shù)學(xué)審題的三步審查法，學(xué)會(huì)推導(dǎo)條件的多種技巧，名次由班級(jí)第十八提升到前五名。人大附朝陽分校初二趙瑞陽通過培養(yǎng)信心，狠抓雙基，數(shù)學(xué)由初一期末62分提到初二期中考試84分。采用數(shù)學(xué)思維特殊教育，使北師大附中初三學(xué)生李響今年中考考入北京四中（中考數(shù)學(xué)考取滿分）。北大附初三張佳琪文科較好,理科較差,她和較多女生一樣,喜歡記憶式學(xué)習(xí)，不擅長(zhǎng)思考式學(xué)習(xí)。她家長(zhǎng)通過別的家長(zhǎng)介紹找到我。我引導(dǎo)她對(duì)概念公式的深層意思的理解，歸納總結(jié)知識(shí)體系，掌握各知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，并加強(qiáng)發(fā)散思維與逆向的鍛煉，現(xiàn)數(shù)學(xué)已排到班前五名。101中學(xué)初一的王宇陽是一位比較貪玩的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)無興趣，成績(jī)非常差。我通過把數(shù)學(xué)題編成故事使孩子很快喜歡上學(xué)數(shù)學(xué),但他的堅(jiān)持性較差,故我與他簽協(xié)議,定計(jì)劃,完成則鼓勵(lì),沒完成則罰的監(jiān)督體系.現(xiàn)王宇陽學(xué)習(xí)勁頭很足,班級(jí)排名第13名(原來第32名)，受到班主任重點(diǎn)點(diǎn)名表揚(yáng).人大附中的吳亦然不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)題型的舉一反三。她的家長(zhǎng)經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)介紹找到我。我全面分析了吳亦然的問題，通過培養(yǎng)“考題關(guān)鍵字提煉”這種方法后，已能抓住同類題的共同點(diǎn)，且總結(jié)能力已有明顯提升,現(xiàn)數(shù)學(xué)已提升到班前列。舉例：清華附中初三的馮宜迪經(jīng)過三個(gè)月輔導(dǎo)，使其掌握數(shù)學(xué)審題的三步審查法，學(xué)會(huì)推導(dǎo)條件的多種技巧，名次由班級(jí)第十八提升到前五名。人大附朝陽分校初二趙瑞陽通過培養(yǎng)信心，狠抓雙基，數(shù)學(xué)由初一期末62分提到初二期中考試84分。采用數(shù)學(xué)思維特殊教育，使北師大附中初三學(xué)生李響今年中考考入北京四中（中考數(shù)學(xué)考取滿分）。北大附初三張佳琪文科較好,理科較差,她和較多女生一樣,喜歡記憶式學(xué)習(xí)，不擅長(zhǎng)思考式學(xué)習(xí)。她家長(zhǎng)通過別的家長(zhǎng)介紹找到我。我引導(dǎo)她對(duì)概念公式的深層意思的理解，歸納總結(jié)知識(shí)體系，掌握各知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，并加強(qiáng)發(fā)散思維與逆向的鍛煉，現(xiàn)數(shù)學(xué)已排到班前五名。101中學(xué)初一的王宇陽是一位比較貪玩的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)無興趣，成績(jī)非常差。我通過把數(shù)學(xué)題編成故事使孩子很快喜歡上學(xué)數(shù)學(xué),但他的堅(jiān)持性較差,故我與他簽協(xié)議,定計(jì)劃,完成則鼓勵(lì),沒完成則罰的監(jiān)督體系.現(xiàn)王宇陽學(xué)習(xí)勁頭很足,班級(jí)排名第13名(原來第32名)，受到班主任重點(diǎn)點(diǎn)名表揚(yáng).人大附中的吳亦然不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)題型的舉一反三。她的家長(zhǎng)經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)介紹找到我。我全面分析了吳亦然的問題，通過培養(yǎng)“考題關(guān)鍵字提煉”這種方法后，已能抓住同類題的共同點(diǎn)，且總結(jié)能力已有明顯提升,現(xiàn)數(shù)學(xué)已提升到班前列。

數(shù)學(xué):基礎(chǔ)扎實(shí)有獨(dú)自的思維框架和解題思路，高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分全得。物理:高中最后一學(xué)年物理平均成績(jī)90+特長(zhǎng):管理能力組織能力較強(qiáng)，學(xué)生會(huì)、班級(jí)、興趣社團(tuán)均有過任職演講:課前展示每學(xué)年保持在4-8次.大一暑假（2022.6-7）輔導(dǎo)高二男生數(shù)學(xué)必修一（集合、函數(shù)）一個(gè)月。輔導(dǎo)前學(xué)生的數(shù)學(xué)只能考20、30，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)幾乎完全沒有；輔導(dǎo)后，學(xué)生數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)部分考試能考60、70，且已經(jīng)建立起了整體的思維導(dǎo)圖，對(duì)基本題可以得心應(yīng)手。2.大二寒假（2023.1）輔導(dǎo)同一名男生高中數(shù)學(xué)剩余部分一個(gè)半月，在建立起整體知識(shí)架構(gòu)的基礎(chǔ)上，該生在經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，該生已能獨(dú)立完成大部分題型，均分在80、90分左右。3.大二暑假期間（2023.8）輔導(dǎo)準(zhǔn)高三男生數(shù)學(xué)函數(shù)大題共計(jì)十小時(shí)，主要教導(dǎo)函數(shù)基本知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、解題思路。輔導(dǎo)后該生已經(jīng)對(duì)函數(shù)大題有了深入的了解。4.大二下（2023.3-6）輔導(dǎo)初二男生初中數(shù)學(xué)物理。數(shù)學(xué)著重于基礎(chǔ)部分，物理力學(xué)部分講解。輔導(dǎo)后該生在數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)以及解題思路上有了明顯的提升。同時(shí)，在物理力學(xué)的理解上進(jìn)一步加深。