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性格溫和有耐心，積極樂觀，邏輯性強，能在教學(xué)過程中摸清孩子的情況定制教學(xué)重點和方針，從宏觀上完善自己的教學(xué)觀念為孩子提出建設(shè)性意見，善于與家長配合跟孩子溝通交流完成學(xué)習(xí)目標，能對癥下藥針對性解決孩子當(dāng)下的問題在上學(xué)的地方做過小學(xué)奧數(shù)家教，有一次孩子很鬧，我跟家長一起跟孩子溝通談心，對她心理狀態(tài)有一個了解之后跟家長一起表示了同情，后續(xù)跟家長一起商量了對策，往后上課的過程就很順利了。另一個男孩程度好但是心比較浮躁，跟家長溝通后調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，跟他在上課過程中強調(diào)基礎(chǔ)的重要性，把心靜下來，也跟家長及時溝通幫家長建立了長線作戰(zhàn)的心理，讓家長盡可能有耐心一點，后續(xù)在考試中類似的基礎(chǔ)丟分問題有大幅度緩解。

性格：為人謙和有耐心，會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定不同的教學(xué)方式。特長：本人獲得過大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎，考研數(shù)學(xué)97分，本科階段獲得過國家勵志獎學(xué)金，大學(xué)四年都是校三好學(xué)生。精通各種球類運動，比如足球，羽毛球等等。本人還喜歡唱歌，在大學(xué)階段擔(dān)任過大藝團領(lǐng)導(dǎo)成員。北京市門頭溝區(qū)有過兩次家教經(jīng)驗，科目是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)。北京市海淀區(qū)做過一次家教經(jīng)驗，科目是小學(xué)數(shù)學(xué)。北京市豐臺區(qū)有過一次家教經(jīng)驗，科目是高中數(shù)學(xué)。面對的學(xué)生有基礎(chǔ)，好的有基礎(chǔ)，不好的對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我會先解決基礎(chǔ)知識入手，在逐步的引導(dǎo)去做一些有點難度的題目。基礎(chǔ)好的學(xué)生出一些拔高的題，讓學(xué)生多思考，進一步提高解題能力。。

名校數(shù)學(xué)教研組長，16年教齡，市高級教師，多次被評教學(xué)能手和市級名師，本人獨特教學(xué)方法在全區(qū)作教學(xué)推廣。1.自創(chuàng)“數(shù)學(xué)審題三步審查法”“數(shù)學(xué)條件推導(dǎo)的正推與倒推法”“發(fā)散思維與逆向思維的找思路法”“導(dǎo)致馬虎的二十六個原因及針對解決方案”“提升學(xué)習(xí)效率的二十法”。2.總結(jié)了很多解題思路和圖形模型，善于引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，使學(xué)生做到舉一反三。3.獨創(chuàng)一套思維訓(xùn)練體系，提高學(xué)生的發(fā)散思維，逆向思維，移植思維，綜合思維。4.善于糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生避免審題失誤，計算失誤，畫圖失誤和步驟失誤。5.引導(dǎo)學(xué)生掌握各種審題技巧：挖隱藏條件，找話中有話，提煉數(shù)學(xué)語言。6.熟知考試政策，善于考前強化訓(xùn)練，輔導(dǎo)的學(xué)生均稱贊本人的教法明顯高于學(xué)生本校老師，講課幽默，為人親和，但要求嚴格，善于溝通，有耐心，盡職盡責(zé)，做到良師益友。7.十六年輔導(dǎo)經(jīng)驗，所輔導(dǎo)學(xué)生均有效提高，過半學(xué)生成為年級尖子生，部分學(xué)生已名列全區(qū)尖子生行列。所教班級成績名列全區(qū)前茅。舉例：清華附中初三的馮宜迪經(jīng)過三個月輔導(dǎo)，使其掌握數(shù)學(xué)審題的三步審查法，學(xué)會推導(dǎo)條件的多種技巧，名次由班級第十八提升到前五名。人大附朝陽分校初二趙瑞陽通過培養(yǎng)信心，狠抓雙基，數(shù)學(xué)由初一期末62分提到初二期中考試84分。采用數(shù)學(xué)思維特殊教育，使北師大附中初三學(xué)生李響今年中考考入北京四中（中考數(shù)學(xué)考取滿分）。北大附初三張佳琪文科較好,理科較差,她和較多女生一樣,喜歡記憶式學(xué)習(xí)，不擅長思考式學(xué)習(xí)。她家長通過別的家長介紹找到我。我引導(dǎo)她對概念公式的深層意思的理解，歸納總結(jié)知識體系，掌握各知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并加強發(fā)散思維與逆向的鍛煉，現(xiàn)數(shù)學(xué)已排到班前五名。101中學(xué)初一的王宇陽是一位比較貪玩的孩子，對數(shù)學(xué)無興趣，成績非常差。我通過把數(shù)學(xué)題編成故事使孩子很快喜歡上學(xué)數(shù)學(xué),但他的堅持性較差,故我與他簽協(xié)議,定計劃,完成則鼓勵,沒完成則罰的監(jiān)督體系.現(xiàn)王宇陽學(xué)習(xí)勁頭很足,班級排名第13名(原來第32名)，受到班主任重點點名表揚.人大附中的吳亦然不擅長數(shù)學(xué)題型的舉一反三。她的家長經(jīng)同學(xué)家長介紹找到我。我全面分析了吳亦然的問題，通過培養(yǎng)“考題關(guān)鍵字提煉”這種方法后，已能抓住同類題的共同點，且總結(jié)能力已有明顯提升,現(xiàn)數(shù)學(xué)已提升到班前列。舉例：清華附中初三的馮宜迪經(jīng)過三個月輔導(dǎo)，使其掌握數(shù)學(xué)審題的三步審查法，學(xué)會推導(dǎo)條件的多種技巧，名次由班級第十八提升到前五名。人大附朝陽分校初二趙瑞陽通過培養(yǎng)信心，狠抓雙基，數(shù)學(xué)由初一期末62分提到初二期中考試84分。采用數(shù)學(xué)思維特殊教育，使北師大附中初三學(xué)生李響今年中考考入北京四中（中考數(shù)學(xué)考取滿分）。北大附初三張佳琪文科較好,理科較差,她和較多女生一樣,喜歡記憶式學(xué)習(xí)，不擅長思考式學(xué)習(xí)。她家長通過別的家長介紹找到我。我引導(dǎo)她對概念公式的深層意思的理解，歸納總結(jié)知識體系，掌握各知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并加強發(fā)散思維與逆向的鍛煉，現(xiàn)數(shù)學(xué)已排到班前五名。101中學(xué)初一的王宇陽是一位比較貪玩的孩子，對數(shù)學(xué)無興趣，成績非常差。我通過把數(shù)學(xué)題編成故事使孩子很快喜歡上學(xué)數(shù)學(xué),但他的堅持性較差,故我與他簽協(xié)議,定計劃,完成則鼓勵,沒完成則罰的監(jiān)督體系.現(xiàn)王宇陽學(xué)習(xí)勁頭很足,班級排名第13名(原來第32名)，受到班主任重點點名表揚.人大附中的吳亦然不擅長數(shù)學(xué)題型的舉一反三。她的家長經(jīng)同學(xué)家長介紹找到我。我全面分析了吳亦然的問題，通過培養(yǎng)“考題關(guān)鍵字提煉”這種方法后，已能抓住同類題的共同點，且總結(jié)能力已有明顯提升,現(xiàn)數(shù)學(xué)已提升到班前列。

數(shù)學(xué):基礎(chǔ)扎實有獨自的思維框架和解題思路，高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分全得。物理:高中最后一學(xué)年物理平均成績90+特長:管理能力組織能力較強，學(xué)生會、班級、興趣社團均有過任職演講:課前展示每學(xué)年保持在4-8次.大一暑假（2022.6-7）輔導(dǎo)高二男生數(shù)學(xué)必修一（集合、函數(shù)）一個月。輔導(dǎo)前學(xué)生的數(shù)學(xué)只能考20、30，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)幾乎完全沒有；輔導(dǎo)后，學(xué)生數(shù)學(xué)對應(yīng)部分考試能考60、70，且已經(jīng)建立起了整體的思維導(dǎo)圖，對基本題可以得心應(yīng)手。2.大二寒假（2023.1）輔導(dǎo)同一名男生高中數(shù)學(xué)剩余部分一個半月，在建立起整體知識架構(gòu)的基礎(chǔ)上，該生在經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)后，該生已能獨立完成大部分題型，均分在80、90分左右。3.大二暑假期間（2023.8）輔導(dǎo)準高三男生數(shù)學(xué)函數(shù)大題共計十小時，主要教導(dǎo)函數(shù)基本知識點、學(xué)習(xí)方法、解題思路。輔導(dǎo)后該生已經(jīng)對函數(shù)大題有了深入的了解。4.大二下（2023.3-6）輔導(dǎo)初二男生初中數(shù)學(xué)物理。數(shù)學(xué)著重于基礎(chǔ)部分，物理力學(xué)部分講解。輔導(dǎo)后該生在數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)以及解題思路上有了明顯的提升。同時，在物理力學(xué)的理解上進一步加深。