性格開朗樂觀，積極向上。高中全校排名前50，多次獲得校內(nèi)前10名(全校2000名)。大學(xué)里獲得國家助學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金等獎項，代表學(xué)校參加北京市高數(shù)競賽地區(qū)預(yù)賽，結(jié)果還未公布，參加土木工程專業(yè)與力學(xué)有關(guān)的結(jié)構(gòu)工程大賽專業(yè)組趣味組，獲得優(yōu)秀獎，積極參與校內(nèi)志愿活動，做過學(xué)校支教，偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童捐贈風(fēng)慈善活動。平常也喜歡和小孩子交流。做過小學(xué)，初高中家教，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)以及知識鞏固。一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮，天生活潑，愛捉弄老師，遇到這種情形，我一般都是先哄一哄小孩，和他聊聊天，緩解一下情緒。如果沒有效果的話，可以把這種情況反應(yīng)給家長。輔導(dǎo)時以循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生思考為主。家教內(nèi)容一般是，剛開始會幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)知識，然后打印試卷讓學(xué)生練習(xí)，邊做題邊講解知識點，如果有作業(yè)的話可以先輔導(dǎo)學(xué)生做完作業(yè)，幫學(xué)生糾錯。最后有時間的話，可以幫學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。家教完成后，給家長反應(yīng)今天學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后找題給學(xué)生做練習(xí)。

性格開朗，非常喜歡小孩，聽他們講述很多好玩的事情，覺得自己也好像回到了小時候，，我也會分享一些自己小時候的事情，和他們能聊到一起去，讓孩子喜歡和自己待在一起，才會喜歡跟自己上課。在兼職過程中接觸了很多各有個性的孩子，和他們的接觸中也學(xué)到了很多。雖然沒有做過家教，但在之前的時間我一直在教育機(jī)構(gòu)好未來旗下的機(jī)構(gòu)里做兼職，先后在摩比和學(xué)而思做過很長時間的兼職，對于他們的上課模式也有了一定的了解，在此過程中，也接觸了很多的孩子，老師上課的方式也讓我受益匪淺。

性格：耐心！認(rèn)真！有兩年小學(xué)家教經(jīng)驗，擅長語文領(lǐng)域以及陪讀，主要給孩子教學(xué)習(xí)方法以及如何提高學(xué)習(xí)效率！脾氣好，容易得到孩子的喜歡，希望孩子能在一個輕松愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不拖延！擅長語文寫作等～文章曾在北京學(xué)習(xí)報上刊登以及其余各類文章刊登！當(dāng)過小學(xué)家教，有經(jīng)驗！每個暑假都會當(dāng)小學(xué)家教，一共教過四個孩子，有一個是因為喜歡我的教學(xué)而再次找我家教，主要給孩子教學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)效率，主要就是讓孩子對自己學(xué)的知識有一個非常深刻的梳理！做到心中有數(shù)！當(dāng)然，孩子在家教過程中偶爾出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，我的對策就是：勞逸結(jié)合！一定要多鼓勵孩子，絕對不能更加嚴(yán)厲等這樣會適得其反！

性格開朗，喜歡讀書，喜歡和人聊天。喜歡就感興趣的主題展開辯論，注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和（書面、口頭）語言表達(dá)能力。熱愛教育工作，非常愿意和孩子打交道。在他們身上仿佛能看到我自己的影子。英語六級570分。（人民大學(xué)六級平均分509.36分）文筆流暢，本科畢業(yè)論文獲得校級優(yōu)秀論文。深入研讀西方哲學(xué)文獻(xiàn)。2014年和2017年暑假做過共6個月的一對多小班教學(xué)。教學(xué)科目為初中英語和數(shù)學(xué)。教學(xué)過程中，針對每個同學(xué)的問題制定不同的輔導(dǎo)方案，增加專項訓(xùn)練的同時保持高頻率的總體訓(xùn)練，讓學(xué)生成績在較短時間內(nèi)有了較為顯著提升。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在競爭合作的班級氛圍中積極努力。

性格開朗，有支教經(jīng)歷，擅長與孩子打交道態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，會為孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)考過教資，對教育學(xué)有所了解打算報考北師大教育學(xué)研究生未來從事教育行業(yè)熱愛讀書，廣泛涉獵；喜歡書法、繪畫、運動目前學(xué)習(xí)新聞學(xué)專業(yè)，對媒體、新媒體廣泛涉獵對報紙、微博、電視劇、短視頻等有過深入研究1.聯(lián)通家長，了解學(xué)生，因材施教希望了解家長訴求，并通過家長進(jìn)一步了解學(xué)生。然后利用兩周左右時間的接觸了解學(xué)生的性格、興趣、思維方式、根據(jù)學(xué)生的特點選擇輔導(dǎo)方式方法，使學(xué)生更夠最大化接受輔導(dǎo)內(nèi)容，并根據(jù)孩子目前進(jìn)度、掌握狀況，制定相應(yīng)輔導(dǎo)計劃。在平時的家教中，能夠經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解進(jìn)度，相互之間給出關(guān)于孩子的一些反饋，雙方共同努力，提升輔導(dǎo)效果。2.靈活實施教學(xué)計劃，根據(jù)問題進(jìn)行備課以孩子的訴求為主，輔導(dǎo)計劃為輔進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)結(jié)束后及時總結(jié)問題，并根據(jù)輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行下一次的備課，為解決問題做好充足準(zhǔn)備。3.提出明確教學(xué)目標(biāo)，逐步提升每次輔導(dǎo)都跟學(xué)生確立一個目標(biāo)，讓學(xué)生對自己將要掌握的東西有一個明確的方向。輔導(dǎo)結(jié)束后進(jìn)行回顧總結(jié)，對類型題進(jìn)行歸類、概括、升華。結(jié)合考試大綱，主要講授書本內(nèi)容，對理解接受能力快一點的學(xué)生，可適當(dāng)拔高授課內(nèi)容。4.講課以學(xué)生思路為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)生對知識提不起興趣，是因為知識過于抽象、拔高，已經(jīng)超過了孩子的理解和想象能力。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在講解過程中盡量以孩子自己的思路為主，結(jié)合他自身的生活體驗，用其能理解的話語去引導(dǎo)其思考，理解，可適當(dāng)安排趣味性的題目，吸引學(xué)員的注意力，真正讓其學(xué)知識愛知識。5、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和自主學(xué)習(xí)能力理解和框架是學(xué)習(xí)的兩個重要板塊。引導(dǎo)學(xué)生理解知識，了解定理和推論的形成，以及如何運用知識來解決問題，在孩子具備一定的知識基礎(chǔ)后，引導(dǎo)其構(gòu)建一個合理的知識架構(gòu)，后期更多教授考試、解題的技巧和方法，使其能具備自主學(xué)習(xí)、考試的能力。6、樹立自身的良好形象家教老師也是老師，為人師表要有責(zé)任心，不能拿學(xué)生的前途開玩笑，盡心盡力對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時也要跟學(xué)生形成良好的互動關(guān)系，盡量讓學(xué)生敢講敢說，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交到學(xué)生手中。