本人性格開朗，在大學期間擔任班長一職，有良好的組織溝通能力。2016年10月獲得“國家勵志獎學金”2017年10月獲得“國家勵志獎學金”2016年10月獲得“超分子二等獎學金”2015.2016.2017榮獲“優秀生獎學金”。在2015-2016學年第一學期榮獲“三等人民獎學金”。2016年10月獲得外研社杯寫作大賽初賽三等獎2016年10月獲得外研社杯閱讀大賽初賽三等獎2016年獲得“校三好學生“榮譽稱號。2017年獲得“數創杯“全國大學生數學建模挑戰賽”全國二等獎“。2017年論文“垃圾分類收費制度下我國生活垃圾分類處理模型“被”科技視野“雜志收錄并刊登。2018年參加大學生創新創業訓練計劃項目，被選為校級重點項目2016年暑假相繼完成德語A1、A2、B1的階段學習，并獲得了德語B1階段語言證明。2018年8月，前往美國加州大學戴維斯分校進行了交流學習，有良好的英語表達能力。2019年9月確認將進入清華大學攻讀博士學位。曾做過近兩月的一對一家教，進行初中數學物理的輔導，學生成績明顯上升。輔導過程中學生因理科成績不佳，產生了對理科的抵觸情緒，且沒有良好的學習習慣，導致了學習成績的惡性循環。我在輔導的初期先是與學生進行交流溝通，了解學生的心理狀態，慢慢用簡單的知識點吸引學生，讓其感受到成就感，以此調動學生的學習激情。

首先，我的愛好唱歌，打籃球，喜歡騎點自行車，總的來說比較喜歡愛運動，看起來比較陽光男孩，同學們一般都喜歡我的性格，幾乎沒有和我鬧過什么矛盾，在社交圈中跟大家交流多，我有個弟弟，所以我也擅長與比我小的孩子打交道。在我的各科成績方面的話，我比較擅長數學、化學、生物，不過高考比平時要差點，英語也不賴。但是，我沒有參加過學術競賽，總的來說我希望可以被家教屆認可，我會加油的(???_??)?在我高中時代給別人講題的時候，首先得自己懂得要講授的問題，但是會出現你懂他不懂得局面，這時需要站在受課人角度，體會他是怎么樣個心情聽講，不能唱獨角戲，方法要精簡得當，不能給受課人壓力，特別是孩子。孩子容易沉浸在授課人的情緒中，無法進入思考階段。其次，講題的時候，授課人不要嫌麻煩，在孩子不懂的地方，要以身作則，親筆演示，并告訴孩子問題是什么？怎么解決？為什么這樣解決？，更重要一點是可以給孩子給予適當的延伸，一定要將舉一反三的思想灌入孩子腦海中，下次碰到類似的問題，才能迎刃而解。這是我大致的經驗，在面對不同的孩子，還得因材施教提前做好準備，站在孩子的角度，加深孩子對問題的理解。

我叫任姝錦，來自北京工商大學食品學院環境工程171班。我的老家在四川，我現在是一名大二的學生，從大一到現在一直是班級的班長，同時也是學校紅十字會社團的部長，在這些不同的崗位，我學到了很多，鍛煉了自己的能力。同時，在學習上我也沒有落下，在大二學年的評獎評優中，獲得了校優秀學生獎學金，味食源獎學金和博華獎學金等獎項。也是校級優秀學生干部。性格活潑開朗，待人禮貌大方，有耐心有毅力。父母都是老師，以前也有很多同學來我家里補課，從小耳濡目染。輔導過初中妹妹的功課，當時一開始她數學成績很差，在不及格邊緣，后來經過輔導，讓她的數學成績有了很大的提高，最后可以拿到120左右的分數。她的主要問題是一說都會，一做題，一上手就不知道怎么寫了，我給她找了很多典型例題，講解一部分，讓她自己寫一部分，根據情況再進行分析，最終讓她懂得了做題的方法。學習過三年毛筆(楷書)，以及硬筆書法，有豐富的經驗。曾多次在學校的書法比賽中獲獎。并且有教小朋友寫字的經驗，教過三年級的小朋友寫硬筆書法。

本人就讀于中國人民大學國學院2017級本科，在校成績優異，位居全院前列。本人未來學習方向為中國古代文學，現全面學習中國古代歷史、哲學、文學、文化。從小語文、歷史成績優異，熱愛文學，熱愛閱讀，平生最愛，選書，買書，藏書，看書，屋子里堆滿了書。文學、歷史、哲學、社會學、心理學等，各類書都感興趣。最喜歡去的地方是書店，最開心的是快遞（買的書）到了拆包裹。在高中期間成績優異，進入年級唯一文科實驗班，并參加清華北大等夏令營的選拔。平均排名前十，曾考過年級第一。最好的科目是語文、歷史，經常排名第一，長期名列前茅。在語文報杯作文，全國漢語拼音大賽等都獲過獎項。高中時期擔任重慶南開中學讀書會社長一職，評為全校第一優秀社團，現為重慶市團委評選的優秀社團，推舉全國評選，并因此于高二獲得“勵志飛翔”獎學金三千元。擔任南開中學《公能》校刊編輯，在校刊上多次發表文章。參加北京大學中國古代文化史先修課程考試，獲得B等級認證。通過中國人民大學國學院自主招生考試，排名前十，獲得30分降分認證并由此進入人大國學院就讀。在院內排名第一/二，獲得學習優秀二等獎學金，國學基礎獎學金共5000元。對于未來的道路，很早就立志要學習古代文學專業，熱愛古詩詞、古代歷史、古代文化，并立志于從事學術研究。熱愛文學，熱愛寫作，平時就喜歡舞文弄墨，寫寫公眾號推送，也在自學小說和詩歌等的寫作，擅長散文，打算未來有機會以作家為副業。也有從事編輯等文學工作等的打算。性格溫和沉穩，耐心到啰嗦，好靜不愛動，不喜歡喧鬧。愛好讀書，寫作，逛書店，旅游。愛好國學，傳統文化，尤其愛好歷史、文學。從初中起即幫同學輔導語文閱讀、基礎及寫作，高中時主要講解文言文閱讀。在假期帶過一初三復讀同學，進行語數外三科的補習，進行了基本問題診斷。在教學中，我認為最重要的是學習態度和學習方法，在診斷問題后，和學生以及學生家長進行深入的交流討論，改變看法和過去找錯的重點。我認為對于提高成績來說最重要的是基礎要扎實，然后才是靈活運用和發散思路，基礎方面主要是態度和方法問題，基本功要好，就要花時間，家長不能著急，學生應該自己努力。時間投入是很重要的。我希望能在正式教學前，用一兩次（不收費）接觸了解學生水平和學習狀況，對現狀做一個基本診斷，再對癥下藥。對于基礎不好的，先補基礎，缺乏練習的，再練習，不建議大量刷題，而要多總結方法。在語文和歷史上，除了應試外，更重要的是閱讀并培養思維方式。非升學年級的學生要著重在積累上，有了積累，才能厚積薄發，人文素養才是應對各種變化的情況的根本能力。同時，如果要進行額外的選拔，高校的先修課程、夏令營，要參加自主招生等考試，素養就更為重要了。

性格沉穩穩重，開朗樂觀，樂于助人，熱愛語言學習，大學英語六級503,我是北京信息科技大學在北京郵電大學雙向培養三年的學生，今年大四回到北京信息科技大學，在北京郵電大學學習期間，大二大三獲得學習進步獎學金一次，三等獎學金兩次，比較熱愛宋詞和文學，在北郵的一次征文比賽中，獲得全校二等獎，全校僅四人。因為剛剛考完研，沒有什么教學經驗，但是我又教學的熱情，在小學初中期間，我經常代替老師講課，批改作業，批改卷子，布置作業，講解作業，檢查作業等，現在在課余期間也通過網絡對家里的弟弟妹妹進行過學業指導，希望可以幫助比我小的學生，用一個過來人的身份，切實傳授他們經驗和教訓，以及我自己親自檢驗出來的學習方法，我感覺一個老師最重要的是引導學生，能教學生學習方法和思考方法，這些才是最重要的，這也是我的想兼職家教的熱情所在。我自己剛剛經歷過19考研，經過近幾個月長時間高強度的刻苦學習，我也對學習方法和學習內涵有了更加深刻的認識和總結，我認為我的能力的鍛煉會對我的教學有很大幫助。我特別希望用我的努力給同學們指明方向，解答困惑，提高學習效率，發覺學習動力和熱情，最后提高學習成績！