專職一對一老師英語四級目前正在學習BEC商務英語，準備考中級計算機office,word,ppt,CAD本人待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。注重孩子學科成績的同時，也關注孩子的品格教育小學全科，初中理科教育指導師。主要教授幼小銜接，小學全科輔導，小學奧數，初中理科，地理同步輔導。一．幼小銜接——教過菲律賓歸國華僑及新加坡樂馨雙語幼兒園的學生二．小學——湖里中心小學四年級全科、六年級數學，海峽國際社區五年級奧數東城校衛小學四年級數學中關村二小二年級奧數中關村三小五年級數學青苗國際學校三年級數學凱文國際學校21世紀國際學校史家小學北京市育翔小學北京市文匯中學五年級數學三．初中——逸夫中學初一數學、初二數學、物理文匯中學初中數學，歷史人大附中數學，地理

耐心、做事專心、關心學生，擅長一對一，善于分析學生的薄弱環節，并對薄弱環節進行修正輔導、善于主動和學生交流溝通、主動了解學生的不足和需求、有自己獨特的教學環節，善于創新，課后會給學生留少量作業、看學生的作業反饋來判斷學生的薄弱環節、并對此進行特別輔導、直到學生完全理解為止、能滿足家長的教學需求、基本能完成家長的成績預期在家鄉昆山做過寒暑假的家教、教的是初一數學，一對一輔導、學生由之前的80分提高到110分、有自己獨特的教學環節，善于創新，課后會給學生留少量作業、看學生的作業反饋來判斷學生的薄弱環節、并對此進行特別輔導、直到學生完全理解為止、能滿足家長的教學需求、基本能完成家長的成績預期

我性格開朗，樂觀向上，待人真誠，對工作認真負責，能吃苦耐勞，有較強的適應環境能力，有耐心。初見時會比較靦腆，但很容易相處，我的愛好也比較廣泛，在校期間擔任過英語及數學課代表，高考英語130分。教師資格證筆試已過，正在準備面試中。在北京有過兩年輔導小學生的經驗，通過有針對性的輔導學生成績均有提升。我認為教師不僅僅要教書更要育人，對學生也要因材施教，我也更為注重興趣引導。2016年畢業，9月份來到了北京，之后就在輔導機構做了近兩年。這兩年時間里，從輔導學生作業到輔導弱勢學科，認真負責一直放在首要位置。當然，輔導過程也是一路曲折，比如有的學生英語極其不好，導致失去興趣，完全放棄，上課不聽課，作業不做。輔導過程中，學生的抵觸情緒非常大，經常對老師的話充耳不聞，這種情況下，我首先分析他的英語能力到底在什么級別，什么地方最薄弱，然后再根據目前的學習進度，指定一系列的學習計劃。接下來，就是最難也是最重要的，怎么才能讓他聽老師的話去學，然后自己想學，最后自己主動去學。通過觀察發現，這個學生其實很聰明，就是有一點，懶，所以懶得記單詞，懶得記句型等，不會的也懶得去問。并且，老師經常性的批評也讓他失去了興趣。那么就要多鼓勵他，多夸獎。我會找一些有趣的英文小故事來讓他做閱讀理解，在這過程中，將單詞短語句型摘出來記憶，每完成一個小故事，大力表揚，同時反饋家長，回家后家長無意間的一句表揚同樣會增強他的自信心。但是表揚也要拿捏好度，不能因一點進步就沾沾自喜。就這樣，在以有趣的故事引導下，達到了學習知識的目的，同時結合學習計劃，學生得到了進步。

本人性格溫和，平易近人，學習成績還算不錯，踏實刻苦，做事認真負責，有責任心，上進心，吃苦耐勞，不怕苦不怕累，能夠與學生和諧相處，有較強的執行力，遇事不慌，有能力處理各種突發情況。本人在校學生會做文案工作，有一定的組織能力，溝通能力，平時能夠盡心盡責地完成各項工作。我的特長是繪畫，練過跆拳道，喜歡旅行。初中高中期間曾多次參加校、市、省內組織的數學，物理，英語，作文競賽等，并取得一定成績。本人曾經參加過學校青年志愿團組織的支教活動，去學校給小學生義務講課，每周一次，共去了12周。我認為自己還算是一個性格溫柔，平易近人的女生，我的優勢就是有三顆心，熱心、細心、耐心。我在支教過程當中每一次都認真備課，授課，總結，改進，并且與學生們相處融洽，建立了很好的關系。我個人是非常喜歡小孩子的，也十分渴望能夠在學習上盡可能地幫助到他們，為學生們的成長貢獻自己的一份力量。在支教過程當中我也遇到了很多的問題，比如學生們對所講內容不感興趣，自己干自己的事情或是寫作業;還有就是有的學生很孤僻，不會與其他人交流互動;再比如學生在課上不小心受傷，與其他同學發生爭執，嚎啕大哭等等。我的解決方法是:我是覺得不會對學生發脾氣，去指責他們的，而是與他們進行溝通，耐心的溝通，問清楚問題所在，希望他們把我當做好朋友，我也會設身處地地為他們著想。及時地調解，解決問題。實在是在我能力范圍之外的事情，我會尋求負責人或是學生家長的幫助。總之，整整12周的支教我積累了豐富的經驗，與同學們相處地特別好，授課內容和上課表現也受到了負責人的肯定。

1.思維縝密，做事認真負責，具備較高的抗壓能力，對待工作有高度的熱情和責任感；2.喜歡與孩子在一起探討學習方法，共同激發學習興趣，孩子的特長也需要我向孩子學習，亦師亦友，相處甚歡；3.曾擔任班級學習委員、機制專業負責人，具備良好的溝通能力與組織協調能力。有9年家教經驗，穩重踏實，善于總結知識點中的重點和難點，善于溝通交流，能與孩子家長隨時分析孩子的學習狀態，做到快速高效的家教效果。如果孩子在對同一個問題反復出錯或者簡單的問題由于知識點容易混淆而出錯，則需要孩子準備錯題本和易錯本，將這些題目列舉下來，每天花時間消化，直至不再犯同類錯誤。