本人性格熱情開朗，愿意幫助他人學習，而且溝通能力和表達能力較強，能很好的將問題表述并且傳授知識，在語文這一學科上更有優勢，閱讀理解與作文都比較能更有效率的掌握知識，愿意傳授經驗，希望與孩子成為朋友，共同進步.如果在家教中出現了溝通問題導致孩子沒有學會，我愿意增加學時幫助他搞懂問題，會耐心的多來幾遍，如果同學不愿意學習，我也會將娛樂與學習相結合，不會只枯燥的進行講解，讓孩子在快樂中學習，更有效率的學習。并且會加強與家長和孩子的溝通，更直接的解決問題。

本人隨和，能吃苦，農村出身，性格穩重，有堅強的意志力，有較強的學習能力，能夠理解學生的學習任務，給予更多的教導與幫助，與學生一起學習，共同成長。高中時期多次獲得學校獎學金，學習成績保持優異，能夠團結同學，有較強的組織能力，高中時期擔任過小學生的陪讀，教導英語，小學英語比較簡單，可以教導得很好。學生配合度很高，家長也很相信我的能力，把孩子交給我。在我六個月的教導下，學生的英語成績有顯著提升，小升初也考到了很好的初中，期間也沒遇到什么困難，感覺都挺順利的。

性格真的很外向開朗，對年紀比自己小的人都很有耐心。有自己的一套有效的學習方法，比較擅長英語和寫作。初高中數學成績不錯，雖然高考發揮失常了，但是數學理解力很快。小學多次在作文競賽中獲獎，初高中這類比賽參加的少，因為學業比較忙。語感好，所以語文和英語的理解力比較強。我沒有什么家教經驗，但是我的學習方法和筆記都還不錯。初高中經常和同學分享，幫助同學學習，也經常把自己的筆記送給有需要的同學。我會用能理解的通俗方法講解語法知識，會因每個人的學習能力和方式不同作出相應的改變。雖然我沒有家教經驗，但我還是會很認真地去學習，盡力做好這件事！

性格：性格外向，活潑開朗，講課細節，善于與小孩子交流。熱愛教育行業。教學風格：能準確把握教學內容中的重難點，教學過程中很細心，講解比較細節，不喜歡讓學生死記硬背的教法，會在教學中闡述清楚前因后果，幫助學生記憶。成績：帶過初一歷史，班級總體成績優異，常出現年級歷史單科狀元。1.做過一對多的家教，科目是語文和英語，教學過程能激起學生學習興趣，善于學習習慣的培養。2.在擔任學校初中歷史教師期間，遇到的學生多種多樣，各種性格都有，也有處于叛逆期的學生，對于這樣的學生，我會先安撫他們，不要與學生的關系趨于對抗，然后想辦法引起他們的學習興趣，最后引導他們回歸正軌。

個人優勢：親和力強，擅長溝通，邏輯清晰。擅長語文、英語和數學的基礎知識輔導。非常有耐心，普通話標準（英語口語發音標準）。能夠根據性格找到適合的學習方法，大學在校也已獲得學業獎學金，有較強的知識總結歸納能力。(一)高中時輔導初中二年級女生歷史，幫助其找到知識歸納及記憶方法，半學期成績由63分提升至86分。(二)大一上寒假輔導正在上小學四年級的弟弟英語，擴大其詞匯量，提高閱讀及理解能力，檢測成績由84分提升94分。(三)大一開學前暑假于課外輔導機構協助語文一對一任課老師進行作文批改，幫助兩位位高一升高二同學壓中開學考試語文作文題目并對其作文內容進行潤色，修改后作文成績平均提高5分左右。