上課有耐心，風(fēng)格靈活幽默，講解細(xì)致清楚，邏輯清晰。喜歡讀書(shū)，整體文化修養(yǎng)較高，能從文化背景、知識(shí)拓展層面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)本學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)教育抱有興趣和淺究，喜歡孩子。個(gè)人興趣廣泛，熱愛(ài)創(chuàng)造，喜好音樂(lè)，會(huì)彈吉他，組建過(guò)樂(lè)隊(duì)并演出，高中時(shí)期創(chuàng)作畢業(yè)歌曲，參加各類活動(dòng)得到老師同學(xué)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2021/3-2021/5在北京市DDC天樂(lè)勤教育國(guó)際學(xué)校（目前在中國(guó)推行中小學(xué)生全英文STEM課程、人文和藝術(shù)學(xué)術(shù)課程的端教育機(jī)構(gòu)）作為助教以及TO實(shí)習(xí)，上課時(shí)與外教溝通教學(xué)內(nèi)容以及班級(jí)情況，向家長(zhǎng)提供孩子上課情況以及注意事項(xiàng)，獲得對(duì)接外教的高度評(píng)價(jià)。2021/1-2021/3家教補(bǔ)習(xí)全科（英語(yǔ)為主），六年級(jí)學(xué)生，基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)興致較低，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的輔導(dǎo)，夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，增進(jìn)了學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)和孩子反響效果好。2020/6-2020/9在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)帶兩個(gè)英語(yǔ)班，分別為初三中考沖刺班和初一初二加強(qiáng)班（小班制，均3至5人），有學(xué)生從78提高至110分的優(yōu)秀案例。

擅長(zhǎng)與人溝通交流且有耐心給學(xué)生講明白不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，包容度高，性格很溫和友善，上課對(duì)學(xué)生會(huì)嚴(yán)厲，下課和學(xué)生會(huì)相處的很好，雖然我現(xiàn)在的能力還沒(méi)有特別出眾但我會(huì)努力學(xué)習(xí)提升自己。能教會(huì)別人之前不會(huì)的知識(shí)也是我的榮幸目前還沒(méi)有教課的經(jīng)歷，如果學(xué)生在上課期間有任何問(wèn)題我都希望能及時(shí)和家長(zhǎng)與學(xué)生溝通，例如調(diào)整教學(xué)計(jì)劃等，對(duì)我有什么問(wèn)題也希望能夠及時(shí)提出，我會(huì)虛心接受并改正，我認(rèn)為想要利于提高學(xué)習(xí)效率及時(shí)溝通和向家長(zhǎng)反饋情況等這些都是很有必要的。

性格外向善于溝通發(fā)現(xiàn)孩子的不足加以彌補(bǔ)熱情開(kāi)朗善于引導(dǎo)講究方法大學(xué)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金1、本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。2、忠實(shí)誠(chéng)信,講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任;有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;那年我在北京讀大學(xué)，輔導(dǎo)員向我推薦了一位朋友的女兒，需要英語(yǔ)輔導(dǎo)，讀高三，正在做最后一年的沖刺，但是英語(yǔ)水平特別差，甚至考過(guò)9分，她的父母幾乎絕望了，只希望她能考個(gè)大專，不至于沒(méi)有學(xué)上。學(xué)生也是自暴自棄的狀態(tài)，每天到家就關(guān)在自己的臥室里，聽(tīng)歌、發(fā)呆、玩手機(jī)、煲電話粥……總之就是不想寫(xiě)作業(yè)。我第一次去她家時(shí)，也感受到深深的壓力，學(xué)生的英語(yǔ)水平太差了，高三學(xué)生連一些單詞的單復(fù)數(shù)形式都寫(xiě)錯(cuò)，聽(tīng)力幾乎完全聽(tīng)不懂，一直是亂填的，發(fā)音也很不標(biāo)準(zhǔn)，帶著濃濃的地方腔。她的家長(zhǎng)和我說(shuō)：價(jià)錢不是問(wèn)題，有效果的話價(jià)格翻倍都好說(shuō)，希望她的女兒能在學(xué)習(xí)中找到信心，能考到勉強(qiáng)及格就很滿意了。后來(lái)我針對(duì)這個(gè)學(xué)生制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并且每次輔導(dǎo)課在原有知識(shí)點(diǎn)講解的基礎(chǔ)上，還包含了聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，讓她多聽(tīng)，多說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也不要害怕。我還將融合了很多西方文化、風(fēng)土人情、中西方差異等趣味知識(shí)，每個(gè)單詞、每個(gè)句子都變得更生動(dòng)，更有趣，盡量讓她知其然，知其所以然。

冷靜沉穩(wěn)，踏實(shí)認(rèn)真，有點(diǎn)靦腆熱愛(ài)生活，積極負(fù)責(zé)，很上心教學(xué)會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通會(huì)關(guān)注學(xué)生成績(jī)，一切以他的成績(jī)提高為主語(yǔ)文市第一數(shù)學(xué)物理常年位居年級(jí)前十全國(guó)初高中第三十六屆物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)之前有在昌平區(qū)家教機(jī)構(gòu)教授語(yǔ)文，后因?qū)W業(yè)繁忙退出，近來(lái)有些時(shí)間可以教學(xué)；正擔(dān)任中國(guó)政法大學(xué)青協(xié)支教部部長(zhǎng)，支教效果顯著，有愛(ài)心責(zé)任心，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以和學(xué)生們有很好的溝通；高考結(jié)束，語(yǔ)文市第一，在海南松果讀書(shū)社帶過(guò)學(xué)生，有很好的效果。

性格開(kāi)朗有耐心，擅長(zhǎng)押題，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)真正感興趣。擅長(zhǎng)從書(shū)本中提煉學(xué)習(xí)思路，除了應(yīng)試以外，也能夠幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為知識(shí)傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會(huì)存在更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生時(shí)代，年齡相符，不存在代溝問(wèn)題。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案；其次我會(huì)對(duì)1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，1類題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到1舉反3的效果；再就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到1個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康；我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)自己對(duì)以前的知識(shí)不斷深化，從學(xué)生身上收獲1份童真大學(xué)期間曾輔導(dǎo)高考英語(yǔ)及高考語(yǔ)文，英語(yǔ)提升30分，語(yǔ)文提升20分。曾個(gè)人認(rèn)為知識(shí)傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會(huì)存在更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生時(shí)代，年齡相符，不存在代溝問(wèn)題。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案；其次我會(huì)對(duì)1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，1類題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到1舉反3的效果；再就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到1個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康；我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)自己對(duì)以前的知識(shí)不斷深化，從學(xué)生身上收獲1份童真