本人是美國人，英語為母語，曾在中國工作7年，可用中文進行基本交流，現居美國，在羅格社區大學任生物學教師。2006年獲得西華盛頓大學科學學士以及教師資格，2016年獲得內布拉斯加大學生物學碩士。提供網上Alevel生物,IB生物，AP生物一對一家教輔導。11年高中教學經驗，包括4年教授IB生物經驗（其中2年在中國，2年在美國），5年教授Alevel和IGCSE經驗（北京人大附中朝陽分校），1年教授AP生物經驗（在美國）。具有教授英語水平較差的中國學生的經驗，擅長提高其生物分數的同時提升其英文水平。教學風格幽默，熟悉中國學生需求，并十分擅長幫助他們準備國外的考試。

性格開朗大方細心耐心善于和孩子溝通交流喜歡教育已高分通過英語四級考試在學校中積極參與englishclub的社團活動勇于挑戰自我在校外輔導班擔任英語教務一職在對學生們的輔導時注重創新實踐思維的培養忌死記硬背式傳統教育能夠讓孩子樂于學習和開拓思維輔導過初中英語和語文以幽默風趣的輔導方式和耐心細心的講解經過大半年的學習讓孩子在快樂學習的同時給孩子在成績上帶來了的質的飛躍并與孩子結下濃厚的師生情誼對孩子未來發展的規劃方面我也時常給予幫助指導小學60元一小時初中80元一小時高一高二100元一小時高三130一小時

性格屬于活潑型，能跟孩子打成一片，但是做事又很認真，很有責任心。以前寒暑假都在家里做家教，教過小學初中高中的孩子，主要教英語。在北京教過外國人數學。有一個初三的孩子，以前特別討厭英語，被我帶的對英語越來越有自信，由此喜歡上英語。至于獎項，大學四年拿過“三好學生”、“優秀共青團員”、“國家勵志獎學金”等等獎項。就說那個初三的孩子。以前特別討厭英語，我給她上過兩次課發現，討厭英語的主要原因就是語法沒有學好。孩子單詞也背，老師讓背的作文也背，發音也很標準，但問題是她根本就不清楚自己背的作文的語法構成，完全死記硬背，在她眼里作文都不是由句子構成的，而是由很多單詞組成的。這能行嗎？于是我就去買跟她教材版本一致的語法書，系統地備課，給她從最基礎的固定介詞搭配、反問句、特殊疑問句等講起，一點點地積累。從給她講到提問她，從扣錯到布置題目，非常細致地講習每個薄弱點。我一直覺得培養孩子興趣要從培養自信心開始。自信心哪里來？就是從對這件事情的掌握而來。所以沒有耐心細致的講解和訓練，孩子就沒法掌握也沒法有自信更談何興趣？但是枯燥的講沒有意思。我比較擅長有趣的講解。

14年北京高考630，數學135，物理110考入北京郵電大學211院校認真聰明，擅長考前突擊在國際學院全英文授課、考試期間：大學均分80，有很高的英語能力，口語表達也略高于其他院校學生。畢設英語論文、答辯獲得優秀評分。大學六級裸考502分，托福98，GRE321擔任大班班委，組織協調能力出眾。北京市優秀畢業生原本準備出國，但因校招進入一家通信設備制造商，放棄了美國東北大學的offer目前擔任研發、技術規劃工作性格外向、樂觀，喜歡尋找學習的樂趣和成就感。經常給親戚朋友的孩子輔導，對他們的進步很滿足。1.上學期間對知識點的熟悉程度很高，清楚考點2.了解學生的心態，擅長引導學生產生成就感，對學習感興趣3.擅長查漏補缺，夯實基礎，重點提高，能顯著提高分數4.認真負責，準備適合學生的、新題來重點練習。我也會和學生一起做題，而不是他在做，我在一邊玩手機。5.雖然我不鼓勵刷題，但不可否認，刷題是對每個學生都十分有效的方法6.授課期間我也會補充一些互聯網、IT方面的知識，使得教學不是很枯燥，勞逸結合。

帶隊參加天津市第二第三屆模擬聯合國比賽，任隊長北京市第一屆BP辯論會比賽，任裁判大學英文配音比賽冠軍大學學院英文廣播站編輯機構新概念教研組長，高級教師機構圣誕主題活動策劃機構兒童節主題活動策劃熟悉新概念教材，對語法解釋比較有經驗，擅長短期語法提分熟悉各省市小學初中英語教材現階段主要研究劍橋體系，EIM和KB教材非常熟悉，對其中設計到的詞匯拼讀技巧和聽說讀寫技能訓練，有一些見解對教授自然拼讀和音標課程比較有經驗，擅長短期內以提高孩子學習興趣為前提，全面講解拼讀技巧，并熟練應用