自小研究國學，知識面廣，擅長語文英語和文綜，因母親是畫家的緣故，書法、國畫、素描、速寫也學過一點，喜歡漢服和歷史，會PS、office軟件，已過四級，大學期間創立溪嵐小榭國風服飾，會點翠和纏花等非遺工藝白玉蘭文學社副會長茶與食品科技學院外聯部長國學會會長16年安徽省朝陽杯書畫比賽二等獎17年安徽省朝陽杯書畫比賽一等獎多次聯合各院各社團舉辦傳統文化雅集受邀作為嘉賓參加過西塘傳統文化節學習茶葉化學茶藝茶葉審評茶具茶道宏觀經濟學微觀經濟學中國美學概論茶文化概論茶館經營與管理帶過一年小學國學啟蒙，主要講授古文、歷史帶過一名垂楊柳小學五年級和一名師大附初三的作文，5節課從16分提升到35分左右帶過三名十四中學生的初中地理和歷史，半學期從及格線到88分并長期穩定在85分以上從興趣出發，引導孩子矯正不良學習習慣以歷史事件和傳統文化為線索，教授學生語文、歷史、地理、政治、書畫、英語知識，幫助孩子應對各科考試

有踏實的教育學理論功底和一定的哲學素養，有完整成體系的歷史學理論和知識基礎。熱愛思考，喜歡發明新方法和思路，并應用到教學過程當中。尤其重視一對一教育中關于共情的理論，努力從學生的視角和情感理解學習，故此可以表現出極強的耐心，并有較高效的學習效果，也有助于防止學生對學習的抵觸心理。經常給親友的子弟進行一對一家教輔導，科目以小學數學為主，兼有其他科目，輔導后成績皆有明顯提升。高中時就因為歷史成績優異，經常協助老師進行教學和批改試卷，對于歷史學習有自己獨到的見解和方法。本科和研究生階段進行學術訓練之后，經常為別人解釋關于歷史方面的問題，做到知識性和理論性結合的同時，還能生動有趣，易于理解。

吃苦耐勞，樸素大方，不愛打扮。特長方面沒什么特長，會學習算么，從來沒上過補習班，也沒請過家教。獲得過化學競賽區里二等獎。沒有過當家教的經歷，但是我會偶爾教我妹妹做題。她是那種自己理解不了還罵我的，但是我每次都耐著性子換個方式給她講。初中兼任班長和數學課代表還有體委，給同學講題經驗還是不少的。

本人性格開朗、細心耐心，積極進取、誠實守信，具備較強的學習和適應能力，具有良好的溝通能力和協調能力、樂于幫助他人。輔導科目的優勢，我一直喜歡數學、英語這些邏輯思維性的問題，高中學習理科，大學直至研究生一直學習的都是理科方面的，外加研究生，因為接觸的大量文獻和專業軟件方面的內容均為英文方面的內容，所以更加強化了英語的學習。（1）2015.02-2015.06小學作業輔導班主要工作內容：在商丘市民三小學附近作業輔導班，輔導五、六年級學生，課后作業檢查和講解。一些學生因為數學基礎薄弱，對與學習數學失去信心和興趣，甚至產生抵觸情結。我通過嘗試讓這些學生獨立做簡單基礎的試題，然后對于不會的數學知識，我先給他們講解一遍，之后讓他們給我講解，已確定他們是否真正明白，而且也增強了他們理解和記憶，慢慢增加他們的信心，然后他們慢慢開始意識到學習數學不是他們想象中的那么難，自己也可以學會學好，慢慢數學都有所提高。（2）2016.4-2016.6輔導初中畢業生的主要工作內容：我家鄰居初三學生，要考高中，數學和英語都不太好。因為已經到初三下學期了，所以我主要讓她做綜合試卷以及她在學校的考斯卷，通過給她講解試卷，找出她知識點不牢固的地方，然后回到課本，學習知識點加上專項訓練，鞏固知識點。數學和英語都有很大的提高。（3）2012.3-2012.6高三畢業生主要工作內容：輔導對象是我高一班同學，她是藝考生，對文化課要求不高，但是她的數學確實不太好，平時考試不到20分。后來她藝考完回到學校，學習文化課，找到我，然后我倆一塊學習，我主要幫她講解數學知識，給她總結和分析數學知識點。高考的時候她的數學考了76分，提高了50+分。（4）2017.11-2018.9初一主要工作內容：輔導對象是一個初一女生，數學較差，重點輔導數學，附加地理。第一次月底考試17分，厭煩、恐懼數學，甚至產生不自信的狀態。之后我開始補習，寒假期末考試56分；寒假開始后和結束前的一星期，繼續輔導。第二學期，無論是學習還是態度，都有明顯變化，積極主動，不再猥瑣、恐懼的狀態，數學一直突飛猛進，學生家長的期望就是孩子過及格線，月底考試節節升高，暑假期末考試，數學成績達到86分。初期是講解做過的作業、試卷習題，初一的難點主要就是知識點比較多，孩子不容易記住，所以每個知識點輔助習題進行練習，由于初期孩子是不自信并且恐懼的，所以盡量從簡單的知識點入手，讓孩子更容易去理解，并且引導孩子主動去理解和思考。之后暑假，又開始全面輔導，暑假作業。

性格陽光向上，進取心強，對待學習工作嚴謹負責。有良好的溝通能力和親和力。適應性強，誠實守信，具有吃苦耐勞的精神，對待事情有自己的見解，同時有較好的共事協作能力。獨立，踏實，理性，心態開放。關注時事，喜歡閱讀，攝影和研究ps，pr技術，熱愛辯論。高中畢業后的暑假時期曾在教育機構當過一個月的高中數學老師。由于高中時期整理的筆記和錯題記錄我相信系統且完善，最終同學們也有了不同程度的進步。教學過程中不可避免的遇到過同學們開小差，不在狀態的情況，但是一般這種情況下，我會暫停進度，與大家講講高考備考的注意事項，高中發生過的有趣的事，一方面起到督促作用，另一方面也滿足了同學們對于即將到來的高考的好奇心。同樣的，面對輔導的學生，我會盡自己所能，嚴謹備課，耐心講解。