性格：大方開朗、溫和，擅長與人相處；喜歡小朋友，有耐心。很喜歡幫助身邊的學弟學妹，也很受學弟學妹的歡迎。愛好：讀書寫作、古典舞、攝影、游泳、晨跑。特長：舞蹈、唱歌、寫作、攝影。另外--可以帶自己的學生或者小朋友來清華學習，體會一下清北的學習氛圍。希望能和自己的學生成為好朋友，一起學習進步。高考后每個假期都會帶家教，大多是父母朋友的孩子，很喜歡與學弟學妹待在一起。對于初高中的知識和備考有體系化的理解。個人認為針對每個同學個人學習情況的不同制定計劃，循序漸進的提升學生的學習信心和興趣，是成績提升的關鍵。

性格：有親和力、活潑、負責任、耐心、認真愛好：看綜藝、閱讀、聽歌特長：無國家二等獎學金、證券從業資格證、計算機二級、英語四六級、三好學生、普通話一級乙等目前是北京語言大學大二升大三的學生，金融專業，有自己的數學方法與思想，對數學有興趣。參加學生會工作兩年，現在是藝術團秘書長。輔導過高考失利的高三考生數學，她是一名18級高考的文科生，數學比較差，學習狀態比較差很容易焦慮，適應不了高三的緊張復習的壓力，高考剛達二本線，決定復讀。我通過給她講自己高中焦慮的狀態以及調節過程，讓她慢慢明白自己的焦慮是正常的，另外就是幫她掌握一些數學方法。

性格開朗，愛好讀書，古今中外文史經傳皆有涉及，可以在授課之余拓寬一點知識面。而至于競賽獎項之類，文科生基本無緣，在此不作贅述。自小學習鋼筆書法，毛筆僅會小楷，但使用中性筆和鋼筆可以寫出端秀的字。運動方面愛好足球。而在授課之余，我可以起到心理導師的作用，高考因其偶然性而在于心態方面的輔導是必要的。文綜的選擇題偶然因素更大，有時對錯一念間，而此時良好的心態也是一大法寶。很坦率地說，之前家教輔導經驗并不是很多，高考結束后的暑假輔導了一位學弟一個月，以他的話講，受益匪淺，或許有矜夸之嫌，但也是真實之事。而我又與母校的學弟學妹們有很多交流，其中不乏答疑解惑和各種經驗分享，而從他們一直堅持與我保持聯系來看，應該我之前所有的解答在他們看來有所幫助。而在家教過程中，最多的問題往往并非出于知識點的不理解，而是對于自身方法的不自信與恒心的缺失，我在此想說，沒有任何的方法可以讓成績取得立桿見影的效果，文科尤然，但對于正確方法的堅持，對于自身的不懷疑，在正確道路上的努力終將能夠起到決定性的作用。文科成績的波動事實上是很大的，因其往往比較受主觀因素影響，但在這樣的波動中，需要看到自身的上升性趨勢，而不是對于自己的懷疑。再有，我比較注重文科基本功的扎實和一定程度上的答題技巧的結合，非常不支持死記硬背。文科每一科科內內容都是串通而連貫，有著內在邏輯的，正確的方法可以以吹灰之力將之記住。再輔以適當的刷題與鞏固，分數的提高將會是必然結果。

性格開朗，喜歡大自然，喜歡笑，動手能力強，曾就任高中數學課代表三年，高中班長，現任北方工業大學文法學院團支書，創新創業學院組員，學業輔導中心干事曾在青島友客連鎖便利店，青島彤德萊火鍋店實習并獲得優秀好評寒暑假分別參加輔導過高中考生有自己獨特的教學方法，數學成績從80輔導到135教學心得:指定完善的授課計劃，實際與模擬進行比較，偏向于開發獨立的思維邏輯，不看重投放時間的多與少，喜歡放松學習

我叫任姝錦，來自北京工商大學食品學院環境工程171班。我的老家在四川，我現在是一名大二的學生，從大一到現在一直是班級的班長，同時也是學校紅十字會社團的部長，在這些不同的崗位，我學到了很多，鍛煉了自己的能力。同時，在學習上我也沒有落下，在大二學年的評獎評優中，獲得了校優秀學生獎學金，味食源獎學金和博華獎學金等獎項。也是校級優秀學生干部。性格活潑開朗，待人禮貌大方，有耐心有毅力。父母都是老師，以前也有很多同學來我家里補課，從小耳濡目染。輔導過初中妹妹的功課，當時一開始她數學成績很差，在不及格邊緣，后來經過輔導，讓她的數學成績有了很大的提高，最后可以拿到120左右的分數。她的主要問題是一說都會，一做題，一上手就不知道怎么寫了，我給她找了很多典型例題，講解一部分，讓她自己寫一部分，根據情況再進行分析，最終讓她懂得了做題的方法。學習過三年毛筆(楷書)，以及硬筆書法，有豐富的經驗。曾多次在學校的書法比賽中獲獎。并且有教小朋友寫字的經驗，教過三年級的小朋友寫硬筆書法。