我的性格比較溫和，對(duì)待學(xué)生極為有耐心，但我也很嚴(yán)格，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，深得學(xué)生的喜愛。畢業(yè)后在公立校任職初中數(shù)學(xué)教師，帶過兩輪初一初二，曾在區(qū)級(jí)的教室基本功大賽，微課比賽和教育教學(xué)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。擅長(zhǎng)偏弱學(xué)生的提分，提分幅度較大。擅長(zhǎng)中等和中等偏上學(xué)生的提優(yōu)培訓(xùn)，效果顯著。曾經(jīng)帶過一個(gè)初一的學(xué)生：學(xué)生程度較弱，屬于期末沖劑階段的學(xué)生，帶他梳理知識(shí)點(diǎn)，做題練題，給學(xué)生建立錯(cuò)題集。在學(xué)生不理解的內(nèi)容上反復(fù)進(jìn)行講解，多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生的信心，期末提分20分。曾經(jīng)帶過一個(gè)初二的學(xué)生：對(duì)于一元二次方程和反比例函數(shù)部分較弱，給學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，不斷的練習(xí)基礎(chǔ)題夯實(shí)基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)題掌握后進(jìn)行難度的修煉提升，最終學(xué)生可以掌握這兩部分知識(shí)并可以靈活做題

會(huì)著重向?qū)W生介紹解題思路，理順知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)有較強(qiáng)的把握能力，同時(shí)有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，在清華大學(xué)數(shù)學(xué)和物理自主招生項(xiàng)目上取得過全市第一的好成績(jī)，目前在農(nóng)行上班，業(yè)余時(shí)間較多，可以較為靈活地去選擇時(shí)間去上課，相信不會(huì)讓家長(zhǎng)和學(xué)生們失望的父母都是高中老師，我本人高中成績(jī)也算優(yōu)秀，畢業(yè)后經(jīng)常幫助父母的學(xué)生做家教，對(duì)學(xué)生非常有耐心，從高中起就樂于講題，頭腦靈活，邏輯思維能力強(qiáng)。會(huì)著重向?qū)W生介紹解題思路，理順知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)有較強(qiáng)的把握能力，同時(shí)有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，在清華大學(xué)數(shù)學(xué)和物理自主招生項(xiàng)目上取得過全市第一的好成績(jī)，目前在農(nóng)行上班，業(yè)余時(shí)間較多，可以較為靈活地去選擇時(shí)間去上課，相信不會(huì)讓家長(zhǎng)和學(xué)生們失望的

性格樂觀開朗，風(fēng)趣幽默。屬于比較喜歡交流擅長(zhǎng)溝通的那種類型。會(huì)盡可能地把自己這么多年考試的經(jīng)驗(yàn)分享出來。高中生的話也可以向我咨詢一些之后的生涯規(guī)劃。高中物理競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)生物競(jìng)賽市級(jí)三等獎(jiǎng)比較擅長(zhǎng)理科，但是語文和英語也總結(jié)了相當(dāng)多的實(shí)用性強(qiáng)的筆記。整個(gè)高中都在新東方等機(jī)構(gòu)報(bào)班，相關(guān)筆記也一直留存。我高考之后為我高二的妹妹輔導(dǎo)，她原來全校下游，這次期中全班第七。她屬于那種基礎(chǔ)很薄弱的，需要整體重新把知識(shí)點(diǎn)講解一遍。我不會(huì)只是一味的重復(fù)書上的知識(shí)，會(huì)總結(jié)歸納，讓她迅速地將知識(shí)串聯(lián)起來。這樣在考試中，遇到相應(yīng)的題，也會(huì)迅速地回想起對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

擅長(zhǎng)小學(xué)中高年級(jí)，初一年級(jí)，培優(yōu)補(bǔ)差，尤其擅長(zhǎng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。特別擅長(zhǎng)小升初銜接教學(xué)。對(duì)孩子有耐心，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般所教的孩子都是從小學(xué)三四年級(jí)一直到初三畢業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，深得家長(zhǎng)學(xué)生信賴。曾經(jīng)把5年級(jí)考試30分的學(xué)生半年提高至85分，一年半后考入師達(dá)中學(xué)。從事一線教學(xué)15年，豐富的經(jīng)驗(yàn)。曾任班主任工作12年，了解各種學(xué)生，家長(zhǎng)的特點(diǎn)，能夠?yàn)楹⒆恿可矶ㄗ鰧W(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。不僅僅重視學(xué)科教學(xué)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生全方面的成長(zhǎng)，培養(yǎng)綜合能力。

教學(xué)經(jīng)歷：在線教育：在新東方在線任教四年，2018-2019年輔導(dǎo)甘肅考生參與2019年高考考入中國(guó)海洋大學(xué)。2018-2019年輔導(dǎo)黑龍江考生參與2019年高考考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)。2017-2018年輔導(dǎo)浙江考生參與2018年高考考生考入復(fù)旦大學(xué)。教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)耐心強(qiáng)，善于幫助學(xué)生梳理思考問題的思路。對(duì)待原理性知識(shí)點(diǎn)講解很清晰，能使學(xué)生更好地理解化學(xué)原理，從而對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，排除抵抗情緒。教學(xué)經(jīng)歷：在線教育：在新東方在線任教四年，2018-2019年輔導(dǎo)甘肅考生參與2019年高考考入中國(guó)海洋大學(xué)。2018-2019年輔導(dǎo)黑龍江考生參與2019年高考考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)。2017-2018年輔導(dǎo)浙江考生參與2018年高考考生考入復(fù)旦大學(xué)。線下教育：2018-2019年高考畢業(yè)班平均分550分以上