我比較耐心，同時有方法，脾氣好。最擅長輔導小學數學，有著豐富輔導經驗。對待不同性格的小朋友有不同的教學方法。教學效果顯著，一段時間可明顯提高學生成績及學習態度。我本人水平扎實，高考數學140分，曾獲得北京市數學競賽二等獎。有多次輔導經驗。小學數學、初中數學、小學語文、初中歷史。對待不同性格的小朋友有不同的應對方法。教學效果顯著，一段時間可明顯提高學生成績及學習態度。我本人水平扎實，高考數學140分，曾獲得北京市數學競賽二等獎。

1、認真仔細、有耐心，在課堂中可能出現許多問題，比如課堂秩。混亂，我會盡全力協調，積極組織課堂活動，吸引學生的注意力；2、善于揣摩和思考，細心發現。仔細觀察課堂中每一個學生的學習狀態，爭取幫助每一個人都不掉隊；3、熱愛閱讀，不斷地從書籍中汲取知識，不斷進步。有一個學生，是我第一個開展一對一課程的學生，他的基礎非常薄弱，連最基本的英文字母都不認識，與我之前接觸的學生水平相差甚遠，于是我就根據他的學習能力和現實基礎重新制定教學方案，幫助他穩打穩扎學習字母和音標，打好基礎，再開始慢慢接觸詞語和句子，現在他已經能夠自己拼出單詞，連貫地閱讀課文，已經從需要一對一輔導，進入了普通班，現在已經在突破班了，之前后只花費了一年的時間。問題：我在課堂中遇到過不積極配合老師，不參與課堂活動的同學。對策：盡量不安排勝負欲較強的活動，以娛樂、學習為主；積極與改學生進行溝通交流，深入交流，了解學生的想法很重要；帶動其他學生鼓勵他一起參與課堂活動。問題：有的學生特別積極，有的學生一言不發。對策：時刻注意學生的動向，盡可能鼓勵不發言的同學表達自己，采取一定的鼓勵機制，鼓勵表現優秀的同學幫助其他同學，互幫互助。

擅長數學。開朗，積極向上，耐心。并且有較為豐富的家教經驗。關于個人獎項，獲得過北京市化學、物理、數學奧林匹克競賽三等獎，獲得過北京市語文征文三等獎等。十分擅長數學。對于數學有著獨到的認識和見解。并且在數學思路方面，可以提供給學生更加廣闊的空間耐心，積極。對于學習有困難的同學，我會充分了解現狀后，在進行教學。我相信每個學生并不是學不好，而是不會學。如果掌握了專屬于自己的學習方式方法，對于數學或者其他學科的學習，也會迎刃而解。并且父母都是老師，從小便耳濡目染

畢業于北京師范大學，碩士研究生，英國曼徹斯特大學教育實習一年，在海淀區一所優質中學，雖然是青年教師，但所帶班級期末考試優秀率和平均分均第一，擅長幫孩子系統梳理弱項并提升，有中小銜接經驗。愛孩子，擅長和孩子溝通。研究生期間帶的高考生，考到了理想的985學習，我和孩子、家長也都成了朋友。愛孩子，擅長和孩子溝通。研究生期間帶的高考生，考到了理想的985學習，我和孩子、家長也都成了朋友。畢業于北京師范大學，碩士研究生，英國曼徹斯特大學教育實習一年，在海淀區一所優質中學，雖然是青年教師，但所帶班級期末考試優秀率和平均分均第一，擅長幫孩子系統梳理弱項并提升，有中小銜接經驗。

樂觀積極，有愛心，善于表達，具備一定的專業素質，工作認真細致、責任心強。喜愛閱讀、朗誦、繪畫。獲得的獎項有：北京師范大學課程與教學研究院2019級教育碩士教學技能大賽一等獎2018年北京師范大學教育學部小學教育專業書法比賽二等獎2018年北京師范大學新生獎學金2016-2017學年度獲得“天津市人民政府獎學金”2014年-2018年期間連續4年獲得“校級特等獎學金”及“校級三好學生”第六屆全國小學教育專業大學生兒童詩文配畫創作比賽三等獎2015-2016學年度天津市河西區閩侯路小學“優秀校外輔導員”曾在天津市做過多次家教，但是印象最深的是紅橋區做過一對一家教，學生是六年級小男孩，主要教學內容是全科作業輔導和畢業復習，學生性格比較溫和，但是比較沉迷網絡游戲，自控力差，學習動力不足，在于家長和學生充分交流的基礎上，當時幫助學生制定了沖刺復習計劃，盡可能地轉移了學生對網絡小游戲的興趣，最后孩子的成績有了明顯進步。