我的性格是內外向結合的吧，剛開始時會比較內向，但是熟悉之后會變得大方，外向活潑。平常對待事情都比較認真耐心，可以持之以恒，對一件事情都會盡自己最大的力完成，用比較通俗的話說就是靠譜。另外我的興趣愛好比較廣泛，各種球類運動都練過手，能和孩子打成一片。高考成績是2009年山東省24名（記不太清了，至少是前30吧）。對高中語數英以及文綜都比較了解。山東抓學習抓的緊，競賽信息基本沒有掌握，這個比較遺憾，如果高中再來一遍的話，我一定不會只抓學習。大學期間，三年都獲國家優秀獎學金，參加過江平獎學金競賽或提名獎。才加的社團活動也很多。英語已經過六級，有基本的口語表達能力，閱讀理解能力強。無正式家教經驗，但是父母都是教師，具有教師基因。平常寒暑假輔導家里的上初中、小學的孩子，對這兩類孩子比較有經驗。自己做高中生時深知高中生心理特點，對于出現的問題可以感同身受的解決。做家教最重要的就有耐心，以及提前做好備課工作，可以掌握家教學生的心理活動。

性格略微內向，能用比較簡單的術語把要用到的知識描述出來。自認為初中英語還行，比較熟悉音標，中考英語成績為144分，全縣第二。數理化相對較次，但初中知識掌握較牢。高中英語和化學較擅長。曾進入安徽省生物奧林匹克復賽，獲市三等獎。曾給小學二年級小朋友補習過英語，主要是檢查英語作業，幫助認識簡單的英語單詞。對其他科目也稍微幫助學習。一般情況下，所有學習科目都能有所幫助。（寒假幫自己弟弟補習過高中知識，主要是把不容易掌握的知識加強鞏固。）

性格開朗，待人真誠O(∩_∩)O~閑暇時間喜歡看書，看電影，聽音樂~喜歡的運動有跳繩、乒乓球和羽毛球~從最開始學習英語就很喜歡，高中時參加全國中學生英語能力競賽獲一等獎，高考英語143分。高考總分不夠理想，沒能考進我們學校的英語專業，有點小遺憾啊......不過我并沒有“拋棄”我喜歡的這門語言：大一大二有相當多課時的英語精讀、英語聽力等課程，大三還有英語報刊閱讀和英語口語的選修課程，再加上我自己平時會閱讀一些英語原著，看一些英語電影，找以英語為母語的外國留學生作語伴學習交流，所以英語水平一直在提升，已經以高分通過大學英語四六級（CET4、CET6）考試，并且也已通過英語專業四級（TEM4），等級為“良好”，大四才考專業八級（TEM8）。兩類：1、小學生語數英輔導、初中生英語輔導。高中和大學的寒暑假，只要我和我妹妹一回家（我妹妹現在南開大學念書，大一），親戚就會把我的表弟表妹往我家送......一般是晚飯過后，他們陸陸續續就來了。當然不是每天晚上都來，小小年紀不必要搞得這么緊張。最小的一個表妹一年級，基本是來玩的。。。另外還有兩個六年級的表妹，兩個初一的表弟。對于這四個，我用的教材是課本加上他們老師指定的教輔。我一般是先給六年級兩個表妹二十分鐘左右的時間就前一晚上我安排的作業問問題，然后慢慢引導她們，讓她們自己按照書上的例題例句解決她們不懂的題目，實在不行我才自己講解，然后再選類似題目給她們做，鞏固該知識點，全對了就進入下一個知識點或是下一篇課文。然后輪到初一的兩個表弟。輔導方法和輔導表妹的方法差不多。輔導他們四個的過程中遇到的主要問題就是如何讓他們集中精力。小孩子嘛，愛玩，這是天性。但稍微想想都知道，在學習過程中這會降低學習效率。我的解決方法是“胡蘿卜加大棒”！“胡蘿卜”是我自己的零花錢買的小零食和課間休息小游戲（零食盡量選健康的買，如堅果類的，他們也都喜歡吃~學習時間控制在1個小時左右，然后邊吃零食邊玩他們都喜歡的游戲~）。“大棒”也沒什么啦，就是我嚇唬嚇唬他們說再不認真就告訴他們爸媽領走，以后不要他們來我這里了....充分展現我作為大表姐的權威......具體他們成績和名次進步了沒或是進步了多少我倒沒問，但據說他們幾個成績都有或多或少的進步，我小姨他們幾個大人都更關心我們寒暑假回不回家了......2、留學生漢語輔導。去年9月在本校漢語進修學院協助來華留學生注冊報名，認識了很多留學生，其中一位來自加勒比海地區的以英語為官方語言的留學生成了我的朋友，并請我給他定時在周六6點到9點給他輔導漢語。因為是漢語初學者，所以我順著他的老師的教學進度，以課本為重，再從網上找一些類似的題目，從熟悉漢語字母表、發音糾音，到練習漢字筆畫，再到學習并記憶簡單的語法要點和常用句型，一路走來，課程難度在不斷增加。因為英語和漢語屬于兩大不同的語系，中西的文化又是如此不同，所以學習漢語還是有一定難度的。我盡量用英語聯系漢語，從情理上用他能夠理解的方式去講解，漢譯英用得很多。但也有很多是死的知識點，只能靠記憶。除了課本知識，有時還和他看一些由中國元素的電影，或當提到一些有關中國文化的點時查資料給他多講講，讓他多了解中國文化。

1、通過英語專業四級、八級；大學英語四級：609分，大學英語六級：606分；有較強英語聽力、閱讀能力，較好掌握英語語法。2、2010北京國際馬拉松比賽志愿者，工作語言為英語；2011北京自盟國際場地自行車世界杯，工作語言為英語。3、在校期間，獲國家教育部頒發2010-2011學年度國家獎學金，獲中國“第九屆Jessup國際法模擬法庭全國選拔賽”二等獎，獲2010年“CCTV希望之星英語風采大賽”評委特別推薦獎。4、認真負責，耐心細致，善于與學生互動及溝通。在英語教學方面具有一定的家教經驗：2008年6月至8月，汕頭市太極輔導社，高三英語教師；2010年8月，寧夏新集希望中學，初二英語支教教師；2010年9月至2011年3月，北京京豫希望小學，六年級英語支教教師。大學在讀期間，一共為12名學生進行過英語四六級閱讀和聽力方面的家教輔導，為3名高中學生進行過高三英語的輔導，均獲得學生和家長的一致好評。

我是一個性格開朗的山東女孩，平時比較喜歡跑步，和同學的關系也比較不錯。中考成績記不太清了，大概是790多分，可以進實驗班的，高考考了621分，在全校也是100名左右。在2011-2012年度，我獲得了國家獎學金和學習優秀一等獎學金，學習成績還是不錯的。平時或者節假日會經常做志愿者活動，像北京動物園志愿者，愛心學校支教等等，總之，我覺得自己還是比較有愛心的，也算是一個全面發展的人吧！我主要做過兩次家教，一次是去年幫兩個留學生師兄師姐補習大學物理的課程，他們倆是補考的，經過我三個星期左右的補習，最后他們倆都通過了考試，對于這種大學生的補習課程，我主要是給他們講解一些最簡單、最常用的公式以及一些基礎題目的掌握，講的時候會多重復幾遍，盡量讓他們理解，一通百通。還有一次就是給一個小學六年級的男生補習數學和英語，本來聽之前的家教同學說小孩很調皮，讓我有心里準備，結果我第一次去給他上課時，發現其實他挺聽話的，上完課后他自己說：“你講的比之前的老師講的好，我能學到東西，之前的老師就是，英語她讀我聽，數學她給我寫公式和結果，我什么都不用干，但是你會讓我盡量把英語讀出來，把公式說出來，我覺得這樣我才能學到知識。”當時聽了小孩的話我很感動，也很有動力，其實對于家教，我也沒什么特別的方式，主要是多和小孩溝通交流，畢竟我們也是從那個時期經歷過來的，知道他們想什么，走進他們的內心，他們自然而然就會主動學習了。對于英語，我會盡量讓小孩多讀，然后我讀一句，讓他翻譯一句，不熟練的或者不會的記下來，讓他多熟練幾遍，期間會穿插著一些生活實例，讓小孩多說一說自己的想法，這樣他更有興趣學。數學主要是和小孩一起審題做題，讓他自己說每道題改用的公式，以及單位換算的問題，不熟練的公式就再找幾道類似的題，把公式記牢，這樣才能有效果。每次差不多學習一個小時就休息一會，聊聊學習之外的事情，這樣溝通起來，小孩也會很開心。