本人性格沉穩，細致嚴謹，耐心負責，能較好地和學生交流互動，情緒穩定，有親和力。熱愛體育鍛煉，陽光開朗，待人友好。高中時期成績位于年級中上游，在年級重點班就讀，學習習慣良好，學習態度端正，對學習方法有深入研究探索。同時本人愛好廣泛，在乒乓球、跑步、吉他等領域有諸多領悟，勇于挑戰新事物，有較強的好奇心，也能幫助學生探索新事物。我有多次的家教經歷，都幫助孩子的成績達到理想的目標。在課前，我能和孩子與家長有效溝通，了解需求，幫助學生做出完整計劃；在輔導過程中，對癥下藥，幫助學生突破難點，在講解過程中細致耐心；在課后，在微信里給學生解答疑惑，同時與家長及時溝通。曾經輔導一名八年級的學生的數學，八年級正處于承前啟后的關鍵時期，但學生基礎知識掌握不好，經過一個學期的努力，補全學生基礎，又提前復習初三內容，最終開學考試成績提高20分，令家長滿意。

本人性格開朗活潑能與朋友同學學生打成一片，但是在教學過程中秉持著認真嚴格嚴肅的狀態。教課水平呢也是比較高的呃我教過的那一位學生在兩個月內化學單科也是提了20分左右。本人還參加過河南省生物奧林匹克競賽并且獲得了較高的分數在高中時期數學生物化學基本都是較高水平，并且我也曾經輔導過初中學生的數學和化學高中生高一的數學和生物具有比較好的教學手段和教課過程之前小學初中在北京上學，高中回到河南之后也沒有使成績下降并且融合了兩邊的教育方式和教學的理念來總結出我這一套專屬的教學模式

學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的學生的朋友！朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友！學生的朋友學生的朋友！！不管多么貪玩，都能很好的激勵不管多么貪玩，都能很好的激勵，不管多么貪玩，都能很好的激勵，不管多么貪玩，都能很好的激勵不管多么貪玩，都能很好的激勵，不管多么貪玩，都能很好的激勵，不管多么貪玩，都能很好的激勵不管多么貪玩，都能很好的激勵，不管多么貪玩，都能很好的激勵，

我是一個熱情開朗，活潑大方，單純善良的女大一學生。在校期間，曾多次獲得語文和文綜年紀單科第一，由于心態原因，高考語文發揮失常，文綜也受了影響，有必要的話，我可以提供之前的單科第一獎狀證明。我的作文也寫的不錯，一直是班級里的語文課代表，在小學時，我就曾經獲得讀后感寫作的省級二等獎。初中時曾獲得語文知識競賽省級一等獎。也會跳芭蕾舞，初中畢業前順利拿到了延安職業技術學院的芭蕾舞結業證書。我曾經在高三畢業后為侄子侄女做了語文知識積累，文綜基礎知識講解，如何提高得分率和作文模板，寫作技法方面的輔導。輔導過程很順利，侄子侄女也有所進步，成績有顯著提高，最主要的是，他們對于語文和文綜的學習熱情高漲，也比之前更喜歡讀書了。

我的性格特點有三個：1.耐心親和：作為家中長女，從小適應并享受與小孩相處，深受家族中弟弟妹妹喜愛，不僅是他們心中的孩子王，也是教育鼓勵他們的大姐大；2.有責任心：擔任的責任都會想盡辦法承擔，并將其做到最好；3.坦誠清晰：待人真誠，針對每位學生會設置清晰的學習思路與計劃，并與家長學生保持溝通互動。證書：大學生英語四級、六級，專業英語四級，普通話一級乙等榮譽：國家勵志獎學金（2014、2015），中國傳媒大學第十六屆“明星志愿者”，暑期實踐優秀個人我擁有三年教育行業實踐經驗，包括一對一家教、學而思任英語班主任、支教等形式，深得學生和機構喜愛。1.一對一家教：先后帶過5名學生，其中2名小學生英語（三、四年級），1名初二英語，1名高二英語，1名初一全科作業輔導。曾出現的問題：小學生A，三年級，英語基礎薄弱，對英語不感興趣，上課容易走神。當時采取了三條措施培養其對英語的興趣：①盡量消除學生畏難情緒，告知學生英語其實不難，只要用心跟著老師，很快可以迎頭趕上；②補習基礎：從頭開始，過單詞、課文、基本句型等基礎知識，階段測試鞏固，并設置獎勵，一步步樹立學生對學習英語的信心；③推薦英語動畫給學生課后觀看，磨耳朵的同時培養其對英語的興趣，了解英語不是一門枯燥的語言。效果：學生逐漸喜歡上跟我一起上課，學習成績從60一路上升到80多。2.學而思班主任：大學期間任學而思英語班班主任，同時帶5個班，檢查英語背誦，判卷，糾正口語，溝通家長等工作。期間認真觀摩了每位老師的上課風格并從中學習。3.支教：大學期間帶領所在社團每周到活力社區（專門幫助打工子女的非營利性機構）支教，負責過英語課和作業輔導，志愿時長50小時；暑期時招募支教隊員共赴陜北、廣西貧困山區支教，培養了大班教學經驗。