河北考生，無競賽經驗，一直都是應試過來的。中考600+（650滿分），高考成績600+（750滿分文科）。尤其擅長應試作文，高考語文132。在初中獲“市級優秀學生干部”，高中“校級三好學生”。為人健談穩重，做事踏實負責，不輕言放棄。所以一旦接手家教的活，就一定會做好充足的思想和行為準備，為學生解決好力所能及的一切障礙。聰明不學型男孩：（10~11歲）1、多問問題，吸引其注意力及表現力；2、多夸獎，滿足其成就感；3、勞逸結合，滿足其適當休息的要求；4、認真檢查其作業，注重在糾錯過程中查漏補缺。對學習不感冒型男孩：（14~15歲）1、不慌不忙，慢節奏幫助其復習課本。對學習不感興趣那么課堂聽課狀況一定不好，而且不主動向老師求助答疑，所以幫助其梳理課本關鍵點有助于增強其信心；2、語速放慢，等待其回答提出的問題，循序漸進；3、有選擇性勾畫練習題，每個題型先過一遍，量少而精

性格活潑開朗，善于與人交流，踏實負責，認真刻苦，善解人意。喜歡閱讀、寫作、唱歌、登山、跑步等，愛好十分廣泛。在中學時代曾長期擔任班級學習委員一職，深得老師同學好評。屢次在高中校級英語競賽中獲得一等獎，曾獲縣級三號學生稱號。一次作文比賽獲得縣級三等獎，曾獲校級獎學金無數。2012年在安徽省高考取得619分(文科），其中英語137分，數學139分。常在暑假期間安慶市為中學生提供學習指導，也是一對一的授課形式。我會根據學生的在校考試成績決定具體的教學方法。對于基礎比較差的學生，我更側重于講授課本知識，鞏固他們的基礎知識，并配之以適量的和難度適當的題目來強化他們的能力。對于基礎一般的學生，我比較偏重于跟他們講學習方法，培養他們良好的學習習慣和科學的學習方法，幫助他們歸納總結題型以達到舉一反三的目的，從而提高學習效率。對于基礎比較好的學生，一般而言我會在一開始給他們一個測試，然后根據測試結果來分析出學生的優點與不足，再通過相對應的練習，使他們的強項更加突出，弱勢不復明顯。當然了，因為本人還是在校大學生，也是從作業如山的中學時代走來，比較了解中學生的心理，所以會盡量增強課堂的趣味性，為學生創造一個良好的學習氛圍，培養其熱愛學習、自覺學習的精神。在我的教學方式下，所接觸的的學生成績均有明顯改善，甚至個別學生的成績有了質的飛躍，衷心期待與您的孩子相伴成長，共同進步。

為人誠懇熱情，有愛心，有耐心，有責任感，善于與孩子溝通交流，培養孩子的學習方法和興趣。在校生一枚擅長新概念1口語沒有方言味，還有初中數學也很拿手初中時全班第一。跟同學常常補課非常喜歡小孩子，也很喜歡做家教兼職會全身投入女里幫助學生講解提高成績。講課思路清晰簡潔易懂認真努力所以對表達能力。沒有很多特長但是愛好唱歌。有時候練練瑜伽家里有個小學的妹妹平時作業都是由我輔導、初中有時候也幫朋友補補課。日積月累下也有了少于經驗。我可以根據不同學員特點，去采取相應的教學方法達到學習目的效果。教會孩子有效的學習方法讓孩子知道如何才能學有成效，懂得解題的切入點看學生哪里擅長哪里薄弱從而在以后的教學中有針對性的練習孩子擅長的一筆帶過并做提高練習薄弱的地方發現問題逐個突破重點講解直到孩子全部理解從而不會出現孩子會的問題一遍又一遍的講浪費孩子時間的問題

性格屬于開朗類型的，對小孩兒很有耐心，雖然學校不是很好，但是高考那年數學考了116，自我覺得輔導小學和初中的數學沒有問題，親屬家有上差不多年紀的孩子，經常給他們補課。我很能和孩子們打成一片，家中的小孩都很聽我的話。雖然這是第一次做家教，但是以我經常給家中親屬小孩補課的經驗來說，我想是夠了，尤其是對數學這門課來講，一個是我喜歡，我會用我學習的小竅門來教他們，雖然什么都因人而異，但是大部分孩子還挺吃我這一套的。我很想用這樣的機會來鍛煉一下自己，多一份人生經歷。

性格開朗活潑，積極向上，積極參加學校的課外活動，自從進入大學起，自己擔負生活費與學費，文科高考成績593愛運動，愛唱歌，愛主持，愛與人交流在學校里，班里擔任心理與生活委員，宿舍里擔任宿舍長，性格隨和活潑，與同學相處愉快；積極參加學校的活動，主持過讀書節類的訪談節目，得到大家的好評耐心，2012-7至2012-8擔任啟航輔導學校初二年級英語老師，雖只有短短的兩個月，但是學生的英語成績有了大的提高2013-3至今，擔任小學四年級學生的數學家教老師，學生最近的數學成績98分，較之前提高19分。2012-9至2013-3為英孚助教，性格開朗，與孩子們相處愉快