擔(dān)任過各級干部，有一定的威信，課堂上能夠帶動起孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能管住課堂紀律，課下能與孩子們交流談心，和藹可親、能很好的與孩子交流，工作認真負責(zé)，分析孩子成績問題所在等。同時，也能夠很好的與家長交流共同為孩子著想。家教經(jīng)驗豐富，適合各類人群。在輔導(dǎo)機構(gòu)有過多次家教經(jīng)驗，家教經(jīng)驗豐富，家長口碑很好，學(xué)生的評價也很高。主攻初中數(shù)學(xué)和小學(xué)英語，可周末兩天為孩子輔導(dǎo)課業(yè)，工作日可以抽出兩天時間來輔導(dǎo)?？舍槍Σ煌暮⒆蛹皶r對教學(xué)方法進行改進，盡量最大化孩子對知識點的吸收能力。

雙一流高校教育學(xué)在讀博士，曾是北京公立小學(xué)在編教師，5年教學(xué)經(jīng)驗。第十四屆和第十五屆全國信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合大賽一等獎；教育部“十二五”規(guī)劃課題現(xiàn)場展示課一等獎；中國教育技術(shù)協(xié)會公開展示課；北京市教科院基教研中心展示課；大興區(qū)“十三五”教育科研周展示課；大興區(qū)“新星杯”課堂教學(xué)比賽二等獎；大興區(qū)小學(xué)教學(xué)設(shè)計二等獎；一師一優(yōu)課縣級優(yōu)質(zhì)課；2017年“京教杯”大興區(qū)職工演講比賽一等獎；德茂協(xié)作區(qū)“中華詩詞大會”優(yōu)秀指導(dǎo)教師；大興區(qū)小學(xué)少年“小小百家講壇”指導(dǎo)教師一等獎；大興區(qū)小學(xué)學(xué)科教師專業(yè)能力考核二等獎；大興區(qū)閱讀展示活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教師的優(yōu)秀來源于孩子和家長的認可，希望可以和更多的孩子、更多的家長一起在教育路上創(chuàng)造更多美好！案例之一：小學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)情分析：讀了很多書，但是依舊不會做閱讀理解題。對策：一是使孩子明白讀書重在質(zhì)而不是量，邊讀邊想才能真正達到閱讀目的；二是選取經(jīng)典篇目，教授閱讀方法，如整體告知、提取信息、適當(dāng)猜想、鑒賞評價等；三是針對閱讀理解題和孩子一起找到做題技巧，比如找題眼或關(guān)鍵詞、聯(lián)系語境或生活實際等。效果：孩子保持著讀書的熱情，做閱讀理解題目更有方向性。

有親和力，擅長溝通，可以和家長孩子愉快交流，最終達成學(xué)習(xí)目標，可以和學(xué)生成為朋友交流心得，高中期間經(jīng)常幫助美術(shù)老師代課，有一定的經(jīng)驗，美術(shù)，速寫素描最擅長，集訓(xùn)期間一直被用來當(dāng)作示范，有美術(shù)教學(xué)，輔助經(jīng)驗，幫助美術(shù)老師帶過課，為人溫和，好交流溝通，理解能力強目前一對一的經(jīng)驗就是在家里輔導(dǎo)妹妹，并且成功提升了成績，文科，語文和政治，初中，也輔導(dǎo)過小學(xué)，檢查作業(yè)改正，作文，閱讀量，國內(nèi)外的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè)，有一定藝術(shù)認知，可以幫助學(xué)生多方面的知識，完成本職工作的前提

善于溝通與傾聽，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，溫和耐心，有極強的責(zé)任心。本科專業(yè)為服裝設(shè)計與工程，美術(shù)為本人所學(xué)習(xí)且目前所從事的專業(yè)領(lǐng)域。擅長教學(xué)小學(xué)科目及初中生物，九年義務(wù)教育期間，曾參加生物競賽并獲一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)時對學(xué)生有極大的耐心。大學(xué)期間曾作為家教任教兩年，在教育機構(gòu)任美術(shù)老師任教一年至本科畢業(yè)。所教學(xué)生在接受家教輔導(dǎo)期間（小學(xué)四、五年級），各科成績從平均分80分上升，提升并保持在90分以上，家長對本人的家教服務(wù)很是認可。輔導(dǎo)期間，本人通常會根據(jù)對學(xué)生的了解與理解，激發(fā)并帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高該學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

大學(xué)專業(yè)為日語與會計雙專業(yè)，語言及經(jīng)濟學(xué)學(xué)位，高考文綜為216分，通過日語N2及專業(yè)四級，及取得初級會計職稱。大學(xué)曾勤工儉學(xué)，教授過小學(xué)及初中的家教。畢業(yè)后在廊坊也當(dāng)過家教，翻譯過日語文獻，有意繼續(xù)從事教育行業(yè)。1.學(xué)習(xí)提高不上去:由于其基礎(chǔ)欠缺比較多，需要補基礎(chǔ)，短時間不考慮快速提升成績，需從基礎(chǔ)入手，加緊補基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，考慮其在半個月到一個半月的補基礎(chǔ)，根據(jù)完成度提升學(xué)習(xí)興趣，再提高成績。2.學(xué)習(xí)時容易走神，玩其它的東西:孩子自制力較弱，容易被其它事務(wù)吸引，首先與孩子約定學(xué)習(xí)時間及學(xué)習(xí)目標及懲罰措施，在完成學(xué)習(xí)目標后，可以允許其玩一些游戲，但是時間要有把握，反之如果沒有完成，就取消掉他的游戲時間，把其時間改為學(xué)習(xí)，孩子會為了爭取他的游戲時間，會盡快完成目標。