性格：活潑開朗，熱情大方愛好：乒乓球、瑜伽、五子棋、心理學、寫東西、聽音樂、看電影初中市內五校聯考第六名；英語周報舉辦的英語比賽初中組三等獎；演講比賽初中組三等獎；高考成績604；屢次獲得校三好學生、優秀團員、優秀學生干部；全國生物競賽三等獎；英語競賽三等獎；北京市mese課程證書。父母均為老師，頗有經驗。輔導學生最大的問題就是要站在學生的角度看問題，并且從中發現問題，改正他們錯誤的思維，灌輸解題的思路，而非答案。耐心、細心、真心缺一不可。之前輔導學生時，因為年齡相差不大，很容易就成為朋友，他們告訴我他們的秘密，就好似看到了當年的我，如今成熟的我已經可以用較成熟的方法來指導他們的問題，成為朋友是非常關鍵的一步，之后的事便事半功倍，朋友的建議誰不樂意聽呢，教授知識，不僅僅是課本的知識，人生的歷練和經驗都值得相互借鑒，我們亦師亦友，我跟著我的學生一起成長。

曾獲獎項：高考獲理科全市的第三名（總分627）；英語競賽全國一等獎；數學競賽全國三等獎；化學競賽全國三等獎；相關工作經歷：曾擔任過班長，學習委員，數學科代表，文娛委員等職務；現在人大擔任校青協社區服務部副部長，人大商學院CDC大使。。。性格：開朗，活潑，有親和力。曾經教過一個初二的女學生。她不愛說話，有問題不太主動提出，有時候不懂也會裝作懂。看起來聽得很認真，實際上卻沒有學進去。為了提高教學的成效和效率，每次去給她輔導之前，我都會提前根據即將要學的相關內容，編寫幾道涉及知識面較廣的試題，先讓她做，然后根據她的問題，在進行輔導的時候，就會重點突出。在進行講解的時候，我還會把一些較難的知識點重復講解，有利于她接受。之后，又會結合當天講的東西再出幾道題，以檢測她的熟練程度。在下一次上課之前，也會把上一次她做錯過的題再讓她試試看。針對她不擅于溝通的問題，我會抽補課之外的時間用QQ或者是當面跟她聊些初中生的話題。這樣以便于拉近我們的距離，不會讓她覺得跟我有代溝。

性格活潑開朗，有較強的責任心，做事認真踏實，細心負責。與人相處融洽，有著很好的溝通能力和語言組織、表達能力。曾榮獲小學數學奧賽二等獎、小學硬筆書法一等獎、中考語文分數居全市第七、高中擔任三年班長、大學期間連續四年獲得校專業獎學金、擔任院系學生會主席、同時榮獲院、校優秀學生干部稱號、榮獲全國語言文化基本功大賽二等獎。大學期間曾做過三份家教，學生涉及小學、初中和高中。在家教過程中，孩子會有厭學情緒，此時往往會借助一些有趣的故事或者例子來提起學生的興趣，同時講所要教授的知識點融入其中亦或是引出，讓學生在輕松愉悅的環境中學到知識。另外，還和學生定下約定，如能在規定的時間內保質保量的完成老師布置的相應的作業和試題，會有額外的獎勵。

我的性格基本上來說算是對外人很靦腆的吧，一直是家長和老師眼中的乖孩子，但我也知道在我性格中也有很野性的成分。我喜歡看書聽音樂，尤其是歷史哲學和經濟一方面的；也愛好足球網球臺球等活動，對網游不是很感興趣；最近有計劃做背包客去旅游。作為學生，我的成績從小到大都是那種上游但不會太突出那種。小學參加過奧數競賽，初中時參加過生物和化學的競賽，都是二等獎。山東的考試成績都很高，中考的成績是560左右，免費上高中。高考600分，作為回族，在北京郵電大學讀了一年預科，現在北科讀書。我之前在假期的時候經家里介紹幫忙補習過高中生和小學生的課程。作為學生的角度來說，我能感覺到學生是不怎么對補習感冒的。所以我在和那些學弟們交談時，先會交換一下各自的興趣和自己是怎么思考的，我覺得只是單純的補習課程的話效果是不會好的，只有自己認識到學習的價值，對未來有規劃，才能讓自己先接受學習。所以我會在學生的認識上下功夫，達到家教真正的目的。

本人性格開朗，待人真誠，對事認真，北京人。中考總成績529分，高考總成績617分。高中獲北京市優秀班干部稱號，大學已獲兩次人民獎學金一等獎。英語已過大學四級，583分，優秀水平。數學、英語、化學、物理都可以作為家教內容，數學尤為突出。本人于2010年11月-2011年6月為一個高中女孩兒補習數學，分數提高30-35分，有明顯的效果。本人在學習的過程中有自己的學習方法，可以幫學員養成良好的學習習慣。有詳細的筆記資料，可以供學員使用。