我是一個比較隨和且很容易相處的人，性格開朗樂觀，對待事情認真負責。我一直都比較喜歡數學，現在的專業是數學，中考時曾是我們縣里的第二名，整個學生生涯一直是老師的得意門生，在學習上一直名列前茅，初高中時經常給全班同學講課。在上學期，我帶過一個女生的數學，她是屬于那種體育特長生，對于數學顯得無可奈何，雖然在老師的高壓政策下死記硬背住了一些概念，可是總是不會應用，在我教她一個星期數學就有了起色，她對數學也產生了興趣。當時我的兩三句話就讓她明白了一個困擾他很久的化學問題。自己的經歷與初高中經常給同學講題的經驗也讓我清楚在哪些地方學生容易犯錯，能給于他們提醒。

性格活潑開朗，善解人意；而且耐心細致，對孩子的課程一定會非常上心、認真負責；在學習時可以激發孩子的學習興趣，并與孩子一起探討良好的學習方法。大學學習期間，連續三年獲得專業一等獎學金，并獲得一些榮譽稱號；畢業時獲得“山東省優秀畢業生”稱號；考研成績位列我們專業前茅；三級心理咨詢師證書（目前正在備考二級心理咨詢師證書），大學英語四六級皆通過；大三時，帶了一個高一的英語數學，其基礎比較差，因此每次上課之前我認真備課，力求講的清晰容易理解，開學后的摸底考試英語數學均提高了20分左右，后來其轉學，因此沒有繼續代她；大學快畢業之際，在山東輔導了一名五年級小學生全科，家長望女成鳳，而孩子的主要問題是粗心，對較難的題不能完全理解，我選了一些少而經典的題目來訓練其做題能力，并盡量深入淺出的給其講解不懂的題目，三科成績由期中考試的3個B提升至期末考試的3個A，獲得學生和家長的好評，后來來北京上研，依然保持聯系；目前正在帶海淀區的一名小學生五年級全科，經過最近一段時間的講授，感覺她對數學難題的反應能力提高，作文水平也有提升。

2007年我以全校第一的成績考入了北京化工大學國際經濟與貿易系，在專業一直名列前茅，多次獲得國家勵志獎學金及人民獎學金，在考研的過程中，順利的考入本校的研究生。本人勤奮，刻苦，且有一套非常好的學習方法，非常愿意將我的經驗與方法傳給我的弟弟與妹妹們，望他們學有所成。本人從大二的時候開始做家教，到目前為止，已有四年的家教經驗，從6歲的小朋友（剛上小學一年級）到大三的妹妹（僅比我小一歲），無論是小學數理化還是高中的理化生，或是大學的英語，我都有一套自己獨有的應對的辦法，做家教不僅僅是為了賺錢，更重要的是我希望把我的經驗與方法傳給大家，希望大家在學習的道路上少走彎路，學業有成。

2009年高考英語總分141分。作文單項27分。北京市東城區英語單項排名第二。2009年外交學院新生英語演講大賽三等獎。大學英語六級683分專業英語四級優其實我覺得成績不能說明一切，英語作為一門語言重在使用上。所以我最值得炫耀的特長是口語和聽力以及寫作。我的交際能力一直很好，有很多國內外的朋友。朋友們說我為人友好，很好相處，也很樂于助人。最關鍵的是，我很誠實也很誠懇，希望可以用我的經驗幫到更多的同學。2008年帶過初中全科，英語成績最后有10分的進步，達到了110分。2009年高考結束后帶過高二全科，當時同學的數學和英語有很大提高。2010年帶過兩個高三的學生，以英語為主，成績不詳。因為沒有再問。2012年1月至今一直帶一個初二學生，專攻英語語法，單選的正確率可達90%以上。我習慣培養同學的語感，而非語法。因為語感需要大量的記憶，而語言作為一種人類交流的工具本身不需要這樣的死記硬背。就好比北京人說“吃了么您呢？”，卻從不去分析這樣的語序為什么要使用倒序而不是正序一樣。當然現在是應試教育，我們要從題目出發，但是我仍然堅持在理解語法的同時需要加強對語感的培養，比如讀書，比如聽力的練習。如果能夠堅持，那么即使短時間內成績沒有明顯提升，對于英語學習的長遠發展來看，培養起來的語感可以對未來的學習有極大的促進作用。

我是中國人民大學文學院研一的學生，本科畢業于武漢大學文學院。在本科階段，我的成績優異，四年平均績點為專業第一，曾兩次獲國家獎學金、校甲等獎學金，并獲優秀畢業生稱號。畢業后保送至中國人民大學攻讀碩士學位。我的性格開朗，興趣廣泛，曾學習過多年繪畫。我最擅長的領域是寫作和英語會話，曾獲全國散文作家論壇大賽二等獎，英語過六級，口語等級為A。我在本科階段有過很長一段時間的家教經驗，也曾在學校做過助教工作。當我所教的學生遇到學習和生活中的問題時，我總是很耐心地幫他們解決，或者找家長談，或者去學校找任教老師談，以發現學生的病根。我所教的學生最后都和我成為很好的朋友，至今仍有聯系。