2009年高考英語總分141分。作文單項27分。北京市東城區英語單項排名第二。2009年外交學院新生英語演講大賽三等獎。大學英語六級683分專業英語四級優其實我覺得成績不能說明一切，英語作為一門語言重在使用上。所以我最值得炫耀的特長是口語和聽力以及寫作。我的交際能力一直很好，有很多國內外的朋友。朋友們說我為人友好，很好相處，也很樂于助人。最關鍵的是，我很誠實也很誠懇，希望可以用我的經驗幫到更多的同學。2008年帶過初中全科，英語成績最后有10分的進步，達到了110分。2009年高考結束后帶過高二全科，當時同學的數學和英語有很大提高。2010年帶過兩個高三的學生，以英語為主，成績不詳。因為沒有再問。2012年1月至今一直帶一個初二學生，專攻英語語法，單選的正確率可達90%以上。我習慣培養同學的語感，而非語法。因為語感需要大量的記憶，而語言作為一種人類交流的工具本身不需要這樣的死記硬背。就好比北京人說“吃了么您呢？”，卻從不去分析這樣的語序為什么要使用倒序而不是正序一樣。當然現在是應試教育，我們要從題目出發，但是我仍然堅持在理解語法的同時需要加強對語感的培養，比如讀書，比如聽力的練習。如果能夠堅持，那么即使短時間內成績沒有明顯提升，對于英語學習的長遠發展來看，培養起來的語感可以對未來的學習有極大的促進作用。

我是中國人民大學文學院研一的學生，本科畢業于武漢大學文學院。在本科階段，我的成績優異，四年平均績點為專業第一，曾兩次獲國家獎學金、校甲等獎學金，并獲優秀畢業生稱號。畢業后保送至中國人民大學攻讀碩士學位。我的性格開朗，興趣廣泛，曾學習過多年繪畫。我最擅長的領域是寫作和英語會話，曾獲全國散文作家論壇大賽二等獎，英語過六級，口語等級為A。我在本科階段有過很長一段時間的家教經驗，也曾在學校做過助教工作。當我所教的學生遇到學習和生活中的問題時，我總是很耐心地幫他們解決，或者找家長談，或者去學校找任教老師談，以發現學生的病根。我所教的學生最后都和我成為很好的朋友，至今仍有聯系。

性格開朗，責任心強，對待工作認真負責.中學就讀于北京十一學校，對培養良好學習習慣十分重視.中學階段接受的是學校特有的四環節教學法，旨在提高自我學習能力。高考文科成績近600分。在北京新東方學校擔任中學部助教，受到家長好評.幫助學生答疑解惑。了解現在中學生心理狀態。劍橋少兒英語優秀學員稱號.一級獲滿盾在北京新東方學校擔任中學部助教，受到家長好評.幫助學生答疑解惑。了解現在中學生心理狀態.我覺得經驗不是問題，重點是能否被孩子認可并接受.我主張跟孩子交朋友，然后讓他們以積極的心態調整自己對學習的認識與態度，更好的發揮孩子的潛力

本人個性開朗，易于親近，喜歡與人交流，熱情誠懇，善良直爽，能寓教于樂，善于發現學員的弱點所在，對癥下藥，促進學員取得進步。特長唱歌、畫畫、表演。曾獲北京市三好學生大一時獲獎學金，英語詩朗誦、配音比賽一等獎。從大一起，教過學齡前、小學至高中的孩子，受到家長和學員的大力好評，能幫助孩子提高成績。提高口語表達。三一口語成績尤為突出，帶過1——7級，學員取得優異考級成績，學員大多以B過級，5、6級有部分學員取得A的優異成績。

從小性格乖巧，一直都是校三好學生，高中曾被評為湖南省長沙市三好學生。高考超過當年當地一本線29分。高中擔任班長、課代表等職務的同時，成績一直處于年紀前十。是在地方縣級高中念的高中，不論是從硬資源還是軟資源方面而言，我們都難以跟市里的孩子相提并論。但是我們都是通過自己的努力考到這個心之所向的城市——北京。我一直堅信：天道酬勤。只要我們堅持我們的路，就一定會到達理想的目的地。我喜歡游泳、跑步等體育活動，喜歡跟人交流，特別喜歡小孩子。文科科目很好，喜歡英語和語文。說實話，我的家教經驗不多，至今還沒有正式以掙錢為目的的教過小孩子。但是家中一個念小學弟弟和一個念初中的妹妹在寒暑假時期全是由我輔導的。弟弟在今年考上了當地重點初中的實驗班，妹妹也在今年高二文理分科后進入文科重點班。不是說我對他們優秀成績的取得做了多大的貢獻，我一直提倡的是養成一種學習上的好習慣，以至于以后能夠伴隨我們一生，甚至能夠改變我們命運的好習慣。我擅長跟小朋友交流，也基本能夠準確地把握他們的心理，特別是在這樣一個年齡階段。我也曾經是這樣的年齡，也曾經有過他們的心理，可以很好的引導他們處理現階段遇到的一些問題，比如生活、家庭甚至感情。