優秀成績考入北京語言大學英語系，通過英語專業八級考試，本科階段多次獲得學校的各級獎學金。現就讀于北京語言大學研究生院國際政治專業研究生一年級，英語基礎扎實，口語優秀，性格開朗，善于與人溝通，尤其長于與跟孩子進行交流，能夠帶動孩子的學習興趣。大學期間多次從事家教，曾輔導過小學中學各個年齡段的孩子，尤其擅長對小學階段孩子的英語啟蒙，針對中國的學生往往學的是啞巴英語，在教學過程中會著重培養孩子的聽說能力，以圖讓孩子在應付各種考試的同時，真正能夠做到學以致用，學到真正有實用價值的英語！

本人現就讀于北京工業大學生命科學與生物工程學院，研究生一年級。高考576分（語文101、數學124、英語117、理綜234）。參加過北京市數學團體賽，英語比賽（三等獎）；全國生物聯賽等比賽。受過乒乓球專業訓練，國家乒乓球二級裁判員。曾經帶過兩名高三學生的高考理科輔導，已經從事乒乓球專業教練3年有余。在家教及教練的過程中，家長對我的評價是：“性格開朗，語言風趣幽默，為人和藹，極易相處；教學方法富有創造性，可以根據不同類型學生的不同需求制定出合理的教學計劃（我帶過的兩名高三學生一名屬于基礎薄弱型，需要惡補基礎知識；另外一名屬于提高型，需要進一步拔高考試成績，我根據這兩名學生的不同情況，制定了不同進度和深度的教學方案，經過7個月左右的輔導，一名孩子的理科成績從全班倒數十名進制全班前五名，另一名孩子的成績也得到了明顯提高。），能夠很好的引起孩子的學習興趣，并且逐步引導孩子進一步探究分析問題（我在當乒乓球教練員期間，教過好多年齡比較小的孩子，有些孩子對乒乓球不感興趣，但我都能通過設計一些游戲以及互動環節來激發他們的興趣，在訓練中遇到的很多問題，比如動作不規范，意識不到位，我都能夠用很多巧妙的辦法從主客觀上對他們進行糾正并且能夠鼓勵學生在一定程度上自己發現并解決所遇到的問題，這些方法也在我們教練組內得到了其他教練的肯定。）。”

本人性格開朗、溫和、有耐心、大方、善于與人溝通、交朋友。平時我喜歡做做運動、如散步、長跑、打羽毛球等等，還喜歡看勵志書籍、電影。本科的時候，我的學習成績連續四年獲得學習優秀一等獎、同時獲得過綜合素質獎、文藝活動獎、突出貢獻獎等等，還曾獲得過國家勵志獎學金。我曾參加過大學生英語競賽，獲得省級三等獎。除了學習之外，我也積極參加工作、社團，做過校英文廣播臺的播音員，也讓我喜歡上坐在麥克風前與人交流的感覺。除了校園生活外，我在業余時間做過家教、促銷員等等，教過的孩子有小學、有初中，有男孩、有女孩，有輔導書本的、也有輔導新概念英語、劍橋英語的。所以，我的經驗還是比較豐富的。有的孩子淘氣、有的孩子內向，每個孩子都有各自的特點，關鍵在于老師怎樣去引導、怎樣因材施教、怎樣根據孩子的特點做出一些調整。無論孩子多么淘氣，但據我的觀察，在他們內心深處，對老師有一種敬畏。老師要善于發現孩子的特點，從而采取不一樣的共同方式。我教過一個四年級的男孩，他是從農村轉到城市，以前從來沒有學過音標，而且26個字母也不認識。這是一個很大的挑戰，我通過與他們老師取得聯系，安排時間進度，得到他們在學校的情況反饋。比如區分you和your,舉例Iloveyou,來告訴他you是你的意思，從而your是你的、你們的意思。這樣經過三個月的學習，他從班級的倒數上升到前幾名，他的老師給予我信任，介紹我再帶別的學生，這給了我很大的鼓勵，也讓我積累了經驗。我以前還教過一個上五年級的男孩，小孩有點小脾氣、比較自我。他要是有什么做的不對的，你直接批評他會起到相反的效果。有一次，我看他在聽周杰倫的歌，試探性的和他聊了幾句，發現他比較喜歡他。然后我也表達我的一些看法，告訴他一些他不知道的東西，讓他覺得我們有共同點，這樣就親近多了。又一次過七夕，他跟我開玩笑，找男朋友，我就將計就計，跟他接著開。但要適可而止，引導他做回正事。還有一點，就是可以適當的與他們的老師聯系，追蹤他們的進步情況，聽聽老師的想法與意見，這也是一個好辦法。總的來說，我喜歡作老師的感覺，喜歡與學生像朋友一樣交流，這樣對于教學會起到事半功倍的效果。

性格務實，有耐心，盡職盡責，熱愛教師職業，曾在高中時期學校組織的英語演講比賽中獲得一等獎，并被老師指定為早讀英語領讀，并在英語語法，閱讀，發音，寫作，理解上有好的優勢，高考分數548分，在大學時期曾多次獲得獎學金，國家助學金和三好學生稱號。希望用自己對學習的理解及經驗傳遞給更多的同學。曾在大學期間從事過6-8人的小班授課的英語課程，在英語上用不同的方式針對不同的學生特點來進行授課，認真研究學生的特點有針對性的實施教學計劃。以鼓勵為主引發學生學習的興趣，從側面和不同角度上入手來引導學生。注意培養學生在學習中的觸類旁通的學習思路和善于思考的能力，靈活學習。

我是對外經濟貿易大學大三的學生，父母都是教師，從小生長在教育氛圍下，也耳濡目染了許多教育方法。在校獲得過二等獎學金，英語水平良好。性格隨和，對待學生親切。認為每個學生都有蘊藏在身體里的潛能，需要老師和家長來發現和鼓勵，而不是用嚴厲逼迫。曾帶過小學英語，男孩教材過難，因此對英語產生厭煩心理，不愛學習。我帶他一起系統復習語法，做聽力訓練，并配合趣味游戲等。經過兩個月的輔導，學生成績從60分提高到80多分，學生非常開心，也不再討厭英語了。家長也非常滿意。