我善于傾聽孩子的想法，能夠充分把握孩子的學習情況和問題，本人性格耐心細致，能夠因材施教，學習思維系統，善于學習規劃和學習總結，教學方式靈活，能夠根據孩子的情況配置學習任務，積極引導孩子形成自主學習能力。我有2次家教經驗，都是針對高三的學生，一個基礎很差，各科都是不及格的水平，我通過思維建構和基礎鞏固讓學生掌握了數學和英語的基本功，最終能夠充分掌握基礎題；一個學習水平先進，語數英都在120分以上，我通過系統的學習規劃和引進先進的學習方法，最終讓他的成績穩定在130分以上。

性格較為外向開朗豁達積極向上沉著冷靜善于思考自控特長每個階段的語文小學初中階段的數學小學到高中理科方面較為突出美術方面有所涉及小學獲得過語文數學英語競賽的三等獎及以上作文也獲得過市級比賽獎項初中一直保持年級前五十（全年級900人左右）輔導過親戚和父母同事家的孩子，都是小學階段，學生基礎知識薄弱，學習能力較弱，學習積極性差，通過鼓勵式教育以及一些正向反饋（如進行獎勵），幫助他們提起對學習的興趣，能主動積極學習；對于薄弱的基礎知識，從頭開始補習，一邊復習基礎知識，一邊緊跟學校的進度。

熱情開朗，善于通過生動形象的方式輔助學生理解記憶，調動學生的思維富有耐心，能夠給予學生鼓勵喜歡運動，可教授羽毛球，會打網球，氣排球，乒乓球獲得葉圣陶杯省二等獎，新概念作文大賽一等獎生物競賽市二等獎初中獲得羽毛球市級獎項2022輔導初一張同學，開學后取得月考前三的好成績。張同學的基礎比較薄弱，但思維很活躍。在暑假期間，用了一個星期的時間完成了初一數學上下冊和初二物理前三章的預習，并及時跟進了相應的練習冊和課后習題。在輔導他學習的過程中，我發現他常常能想出不同的解題思路，卻因為某些基礎的步驟被忽略而出錯，我就嚴格要求他按照一定的格式和步驟解題，大大提高了正確率。

高中英語競賽省二比較溫柔善于和學生溝通相處會美術可以生動教學用美術之類的方法吸引學生很有耐心可以一遍一遍教學生對于比較重要的部分會認真備課并且根據學生的反饋進行及時調整課后會總結復盤在大一的時候在志愿活動的時候教過一個小學三年級的學生，根據他的基礎比較薄弱，我給他設計了循序漸進的教學進度，設置合適的作業量，下次上課進行課前復習再進行新內容的學習。課后會進行總結，告訴家長教學進度以及進一步計劃。

本人已通過英語四、六級考試，且六級526分。通過英語、韓語專業四級考試大一學年獲得校級三等獎學金，大二學年獲得校級二等獎學金，大三學年獲得學部優秀共青團員稱號。擅長繪畫、口琴。性格開朗，且富有責任心。大學期間擔任班級生活委員，曾是北京語言大學志愿服務總隊部員。參加過“海淀區舞蹈節”、“科技助老”、“后勤子女幫扶”等志愿服務活動。我曾有過兩次家教經歷。第一次是參加學校“后勤子女幫扶”活動認識的四年級學生及家長。孩子較乖，家長陪伴時間少，對英語不感興趣，因此成績較差。輔導過程中鼓勵孩子學習，激起孩子對英語的興趣，并不斷幫其鞏固英語知識。最終幫助其成績得到較大的提升。第二次是為北京黃城根小學三年級學生輔導全科。孩子由爺爺奶奶撫養，性格活潑，但注意力不集中、好動。因此，在學習過程中總是會分心，這也是其成績較差的根本原因。在輔導過程中除了對知識的講解，我還會刻意鍛煉其注意力，從一開始的每10分鐘休息一下（聊兩句課外的事情換換心情）到學期結束能夠做到每40分鐘再休息一下。最終，成績得到很大提升。