本科專業為英俄雙語，研究生專業為俄語語言文學，英語專業4級水平。本科畢業后入伍，退役上校，曾在聯合國參與維和8個月，擔任聯絡官一職。從事俄語翻譯相關工作20余年，業余時間兼職翻譯十余年，翻譯量上千萬字，語言功底深厚。為人謙虛，易于溝通，興趣愛好廣泛。1990年即取得太原市業余圍棋初段，現為弈城圍棋網6段。大學期間曾勤工儉學，多次做過家教，比較可量化成果的一次是1994年下半年曾把一名初二女孩從全班40名帶至第20名，得到其父母的高度認可。2014年曾在兩個月內為一名即將出國人員培訓俄語，使其順利入門，達到了用人單位的要求。本人耐心細致，做事認真負責，無論是家教還是翻譯項目都能讓客戶感到滿意。

本人性格安靜，平時愛好學習，考證，社會實踐。目前已經保研至上海外國語大學高級翻譯學院就讀英語筆譯專業。在大學期間：大學英語四級：603分，大學英語六級：568分。2017年4月專業英語四級優秀。2018年5月通過全國翻譯專業資格考試三級口譯。2017年11月通過全國翻譯專業資格考試三級筆譯。2017年11月通過聯合國人才培養體系（UNLPP）P1級筆譯。2017年3月全國計算機二級考試掌握Latex排版工具，以及Ai、Id，Aligner等軟件。論文研究：AStudyonCorpusandTranslatorTraininginPowerSector收錄于ICESEM期刊，承諾CPCI-SSH檢索；《分析語料庫對協助大學生論文寫作的作用》收錄于《魅力中國》雜志；一項國家外觀型專利2017-2018組織大創項目《小型能源電力語料庫建設初探》，評為國家級良好2016-2017參加大學生創新創業項目《郵遍天下》，并被評為北京市良好2018年6月在國家標準化協會、國家翻譯協會、北京大學主辦的第七屆計算機輔助翻譯與技術傳播大賽中獲全國三等獎2017年8月以副隊身份長主持的“甘肅清水支教社會實踐”獲得校級優秀社會實踐，所撰寫的報告獲得共青團認證的“國家級優秀報告”榮譽2016-2017連續于華北電力大學英語文化節閱讀比賽中榮獲三等獎（4%）2017年5月“普譯獎”全國大學生翻譯比賽獲優秀獎（0.11%-17%）2018年美國大學生數學建模比賽中獲得國際三等獎2017年4月全國大學生環保知識競賽中獲優秀獎2016-2017年度任華電社聯新聞中心正部長，被評為“校級優秀學生干部”。期間學會制作微信推送，攝影排版，并且鍛煉了自己的交際能力、管理能力。2015年軍訓被評為“先進個人”1.在大一期間曾經為一名四年級學生輔導英語，歷經一年時間。該生叫聰明，奈何對于英語學習方面總是不開竅，于是本人以自身經歷循循善誘，在知識教授的同時還曉之以情，經過努力，該生英語水平提高大概班里的10-15名。2.在大二寒假期間，為一名初中生輔導英語，由于該生基礎較差，因此本人在逐步幫其查漏補缺的同時，又將老師所教內容重新梳理了一遍，并且輔以閑暇時間聊天的形式，激發該生的學習興趣和勁頭，輔導工作獲得其家長好評。

在倫敦政治經濟學院獲得碩士學位后，已獲得卡斯商學院全獎博士錄取。現在國內，九月份去倫敦。本科成績優異，全班前三名，踏實認真，獲得各類獎學金和證書等。性格沉穩認真，有耐心。獲得具體獎項有，北京市級大學生創新創業項目立項并成功結項。美國大學生數學建模比賽二等獎。北京市大學生英語演講比賽優秀獎，中央財經大學英語演講比賽一等獎第一名。挑戰杯論文比賽經濟類一等獎第一名。曾在大學期間作為志愿者給外來務工子女提供免費家教，曾教授小學語文、數學、英語。教課過程中由于是雙胞胎，同時給兩個孩子帶課。孩子比較調皮，但不難看出他們天資很聰明。我利用獎懲機制激勵他們自主學習，并且跟他們相處成了好朋友。一段時間后他們的成績有了穩步的提升。

我性格比較開朗，脾氣好，對孩子很有耐心。做事認真負責，盡自己最大努力讓孩子對英語感興趣，樂意更愿意去深入了解這門語言。我的教學理念是“在快樂中學習英語”，所以一般都是教授完知識，我會帶孩子做游戲或者活動進行鞏固練習。但是對于課堂認真聽講，和課后作業，我會嚴格把關，張弛有度，不會讓孩子感到壓力。我已獲得大學四六級證書，英語專業專四專八證書。內蒙古英語競賽二等獎。我目前在北京一家培訓機構做初中英語老師，已有三年多的教學經驗。期間遇到過一個學生叫Mike,六年級，一直特別排斥英語，極其不愿意學習英語。他的基礎比較薄弱，所以我采用容易理解記憶的方法講知識點，同時多多鼓勵他，讓他知道自己其實很厲害，可以做到，越來越有成就感。現在他自己提出要多學教材，愿意花時間背單詞讀課文，家長感到很有效果。還有一個孩子叫Tony,三年級，聽說很棒，家長一直在堅持聽聽力，做一些手機上的課程。不過孩子不喜歡寫，讀寫很弱，不會背單詞。我教了他自然拼讀，并且遇到單詞就會練習分音節。慢慢他就可以領會單詞的發音，自己會分音節，根據單詞發音背誦單詞。他不愿意做閱讀，一般都是不看文章直接寫。我以獎勵的方式鼓勵他靜下心仔細讀，正確率高就給一些糖果，孩子很開心，也逐漸養成認真做題的習慣了。

性格屬于活潑型，能跟孩子打成一片，但是做事又很認真，很有責任心。以前寒暑假都在家里做家教，教過小學初中高中的孩子，主要教英語。在北京教過外國人數學。有一個初三的孩子，以前特別討厭英語，被我帶的對英語越來越有自信，由此喜歡上英語。至于獎項，大學四年拿過“三好學生”、“優秀共青團員”、“國家勵志獎學金”等等獎項。就說那個初三的孩子。以前特別討厭英語，我給她上過兩次課發現，討厭英語的主要原因就是語法沒有學好。孩子單詞也背，老師讓背的作文也背，發音也很標準，但問題是她根本就不清楚自己背的作文的語法構成，完全死記硬背，在她眼里作文都不是由句子構成的，而是由很多單詞組成的。這能行嗎？于是我就去買跟她教材版本一致的語法書，系統地備課，給她從最基礎的固定介詞搭配、反問句、特殊疑問句等講起，一點點地積累。從給她講到提問她，從扣錯到布置題目，非常細致地講習每個薄弱點。我一直覺得培養孩子興趣要從培養自信心開始。自信心哪里來？就是從對這件事情的掌握而來。所以沒有耐心細致的講解和訓練，孩子就沒法掌握也沒法有自信更談何興趣？但是枯燥的講沒有意思。我比較擅長有趣的講解。