活動榮譽獎勵：1、2013年11月，參加云南愛心天使支教團，榮獲“情系大地，逐夢中國”2013年暑期社會實踐優秀團隊一等獎；2、2014年12月，參與Elife首飾設計有限責任公司創建，榮獲“北京市大學生創業設計競賽”創業設計類優秀獎；3、2015年4月，榮獲中國地質大學（北京）2014-2015學年專業三等獎學金；4、2015年12月，榮獲中國地質大學（北京）2014-2015學年“科技創新標兵”榮譽稱號；5、2016年8月，中國珠寶行業網珠寶設計大賽——愛迪生特別設計之旅，作品《相守》榮獲“最佳佩戴效果”一等獎；6、2017年9月，中國珠寶行業網——瑞恩鉆飾設計創意大賽，作品《進階的主管——扶搖》榮獲“優秀設計師獎”；7、論文《鳥類羽毛元素在首飾藝術中的應用》被2017年中國國際珠寶首飾學術交流會接收，并由《珠寶與科技——中國國際珠寶首飾學術交流會論文集》收錄；8、2017年12月，榮獲中國地質大學（北京）2016-2017學年“優秀學生干部”榮譽稱號；9、2018年5月，在2017-2018年度“五四”評優活動中，榮獲“優秀團干部”稱號；10、2019年度“校級三好學生”稱號。給一個5年級的小姑娘做家教的時候，因她父母比較溺愛孩子，小姑娘對于家教老師比較抵觸，聽她母親說已經氣走了3個家教老師，在一開始教學時，小姑娘上課總是會想玩手機并且上課注意力不集中，完成不了課堂作業。在休息時間，與小姑娘慢慢談心，逐漸先和她做朋友，了解到小姑娘其實對于藝術類還是比較喜歡，只是沒有適當的方式將自己的想法表達出來，在了解到她的真實想法，我及時調整教學，從她感興趣的事物下手，帶她了解美術和相關設計，我會鼓勵她將她看到的真實物件做抽象繪畫，教會她基礎的表現手法，將一些創意比較好的圖讓她臨摹，培養她自己動手作圖的能力，平時發現網絡有創意比較好的設計或圖紙，我們也會私下及時溝通想法，一個半月時間，她已經可以明確用自己的畫筆表現自己的設計想法。

性格開朗溫柔，耐心細心。對學生負責人，有極高的責任感。會根據學生的問題進行針對性解決，并和家長及時溝通。愛好文學歷史，作文能力強。有長年的語文，政治英語教學經驗。輔導的學生普遍成績漲幅在30%—50%，家長好評率高。有長年小學全科，初中語文政治英語，高中語文政治英語，初中作文，高中作文的輔導經驗，成績漲幅普遍在30%—50%，家長滿意度高。同時畢業論文輔導通過率極高，能夠按照導師要求進行針對性輔導，并保證論文為高分數區域。

性格內斂，誠實，守信。在校期間曾獲國家獎學金，國家勵志獎學金，安徽省優秀畢業生稱號，校級一、二等獎學金等榮譽。高中學習理科，英語化學生物成績較好，大學期間主要學習和研究方向為高分子材料方向，理工科基礎較為扎實。無家教經驗，在京第一年工作是在公益組織任項目負責人，設計和開展關愛老人的公益活動，同時兼職講解傳統文化如弟子規的課程。與人相處有耐心，善于傾聽，能夠理解對方的心理和思想。這期間帶動北京20多所高校的部分在校大學生參與進來，對他們進行培訓和引導，更好的開展了活動。

性格積極樂觀，幽默詼諧，善于交流，善于激發學生的學習興趣，善于引導學生思考思維；會從學生的思維和想法出發。成功帶出一批初中學生，一位考研學生，兩位論文設計，四位羽毛球愛好者！始終堅信，不僅僅是教授課本知識，更是生活中的思維方式和處理事情的能力有豐富的家教經驗；曾在學而思網校擔任初中主講老師，輔導過考研學生，帶出四位羽毛球愛好者等。1.曾經有學生對數學一點興趣都沒有，覺得數學很難。從開始就從根上告訴學生數學的美妙，從學生感興趣的方面出發（如游戲），引導學生數學的興趣，從簡單出發培養學生的數學思維，激發其興趣。2.針對論文沒有方向和思路的學員。從其所學專業出發，從熱點出發，通過方法或者內容的創新；論文的框架搭建，文獻的引導閱讀，內容的豐滿讀等方面指導學員！

性格外向、寬和，擅長與人溝通，擅長談判、說服。大學期間，曾獲各類獎學金總計20000余元；曾獲北京市優秀畢業生、北京市三好學生榮譽稱號；曾獲“挑戰杯”首都大學生課外學術科技作品競賽二等獎、中國人民大學本科生科學研究基金項目優秀結項。在本科期間，曾擔任學院學生會主席，現已保研至本校繼續攻讀法律碩士學位。另外，我的父母都是高中教室，從小耳濡目染，講課于我來說幾乎是天生的手藝。我總能準確地察覺學生的困惑所在，并有效地解決。我在高中時就時常被老師要求給同學們講題。高中畢業之后，開始斷斷續續地做家教，到今天總計已做了上千小時的輔導工作。這么長時間以來，我秉持的教學理念只有一條――準確地發現學生的困惑，有效地解決它。有的時候，有些老師看似給學生灌輸了很多知識，但實際上都沒有切中要害，因而學生們還是似懂非懂。想要切中要害，抓住學生真正的困惑，就必須深入地同學生溝通，像朋友一樣地平等交流。正是憑借著這個辦法，我讓很多學生都有了進步。