我這個人性格還挺好的，溫柔有耐心。哈哈。個人興趣愛好廣泛，擅長硬筆書法、古箏、朗誦、演講、編導、籃球、羽毛球、排球。曾多次參加市級英語演講比賽并獲二等獎。市級書法大賽三等獎。英語寫作三等獎。高中曾獲校級全能獎。自己是個文科生，政治歷史都還挺好的吧，雖然保送了沒高考，但是高三的時候政治歷史還是總考年級第一的。當然了，既然就讀于北京外國語大學，英語底子也是挺好的，發音很標準，英語朗誦比賽的證書就只拿過一等獎和第一名的，語法的底子也很牢，肯定可以講清楚，高三以下的英語都可以輔導。希望我們在以后的日子里可以合作愉快呀。我并沒有過家教經驗。但曾在假期輔導自己的弟弟（現就讀于小學二年級）。個人認為自己比較有耐心，對于教學方面，希望因材施教，針對每個人不同的問題，在解題時產生的誤區，逐一解決。我認為學習一定要有一個整體的框架感，這就需要自己的努力與學習，老師可以幫助學生進行總結，但最終的思路一定要要是學生自己的。這樣有了整體的框架感之后，學習就不會再是被動的，茫然的。如此再加以訓練，反復復習鞏固，相信不論是什么科目，都不會有問題了。學習就像是蓋房子，首先要打好的是地基，然后再學習的過程中不斷總結，以成框架，最后在細節上精雕細琢，對房子進行填充，如此一定是可以應對考試的。個人是文科生，所以學習的方法較為偏向文科的方法。大學的老師講過，學習需要的是不斷地、反復地輸入，最終才能夠在達到一定量變的時候自如地輸出，所以我認為，一定要非常熟練并且有框架感地掌握基礎知識，然后再做題才會是有效果的，所以我并不講究題海戰術。做題是為了應用、演練，并熟悉掌握做題的思路與方法。二者缺一不可，而基礎知識為重中之重。

本人適合對專業要求較高、較為細致，有一定的工作壓力、并經常和人打交道的工作。總體上本人性格開朗，喜歡與他人交流；為人誠懇，樂觀向上，興趣廣泛，曾學習過書法、國畫、羽毛球、聲樂等；在校期間曾多次擔任班干部并積極參與社團活動，擁有較強的組織能力和適應能力，工作認真仔細，善于虛心聽取他人的意見。本人具有以下優勢：1.本人性格開朗，樂觀向上，喜歡與他人交流，有較好的語言組織能力和溝通能力。2.學生工作經歷豐富，在校期間曾多次擔任班干部并積極參與社團活動，擁有較強的組織能力、適應能力和抗壓能力，具有較強的工作責任心、團隊合作精神。3.工作認真仔細，在中信信托實習就是主要負責數據核算等工作，有良好的工作態度，為人誠懇踏實。4.有扎實的專業基礎和學習能力，本碩均就讀于金融學專業，本科成績、研究生成績均專業前15%。曾在高中畢業時輔導過本校一位高二女生，在輔導一個暑假之后，該女生主動聯系我繼續輔導其寒假學習，最終，該女生以優異的成績考上一本院校（高二時是二本的成績）。在輔導期間主要輔導其高中英語和數學，其中數學在輔導后第一次月考中提高40分。

獎項：（1）高中數學科技論文順義區一等獎（2）素質展示二等獎（3）英語四級（4）板書大賽優秀獎興趣：數獨（可以在10分鐘內完成，可以在教學過程中通過教學提高學生對于數字的敏感度，從而提高學生的學習數學的興趣）看書（可以向學生推薦對學校有幫助有很有趣的書籍，提高學生的語言表達能力與閱讀水平）寫作乒乓球有兩年家教教齡，有耐心，根據孩子的性格選擇不同的教學方法。曾有過教高一數學的家教經驗，學生在半年內數學成績由70分提高到120分。該學生比較努力但是缺少舉一反三的能力，性格比較內向，不敢提出自己的問題，我在教學過程中會采取比較輕松的教學模式，鼓勵他大膽提出自己的問題，經常與他在課下溝通。通過一些有趣的講解，提高他對于數學的學習興趣，緩解他對于學科的恐懼。

平時喜歡讀書，思考一些問題，我覺得在看書時能尋求一種心靈的慰藉，獲得一種平靜，我享受這種我感覺。讀過文學著作，也看過小說。在大學二年級時有連續一學期讀唐朝歷史的經歷，從初唐到盛唐時期的相關書籍，后來時間太忙看的少了。業余時間愛聽音樂，也愛看電影、美劇，有時間也會打一下羽毛球。在大學期間參加過社團聯合會團支部，創億經濟社等社團，經過一些歷練。曾獲得過國家勵志獎學金，一次一等獎學金，兩次二等獎學金，地質技能大賽三等獎，研究生一年級獲得一等獎學金。在大學曾做過半個學期的家教，輔導過一個三年級孩子的語文和數學，效果還不錯。本人性格溫和，在輔導過程中有耐心，能盡力啟發學生的思維。因為親戚家也有孩子，每次假期接觸的比較多，也會幫孩子孩子輔導一下假期作業，講解一些問題。在這個過程中我發現孩子思考問題的方式、看待問題的角度甚至感知到的世界和成年人不太一樣，有時我們感覺比較容易懂的東西或是解題方法，可能在孩子看來就不太好理解。適合孩子的教學方式才是好的，至少我認為不應該將大人的思維運作方式強加給孩子，一個年齡段有一個年齡段自己的思考方式，小學生，初中生，高中生。每一個階段的學生都應該有一個階段的不同的教學策略和教學思維，所以我在講解盡可能站在孩子的角度，盡量講的通俗易懂，讓學生能理解。其次學生還小，不太有自制力，有時上課偶爾會開個小差，一些知識沒聽到，可能自己再復習或是做作業時就會比較吃力，不太能應付，我會在輔導中盡力幫助學生養成好的學習習慣，最終能愛上學習。我作為一名研一學生，現在科研壓力不是太大，課程也少，平時時間比較充裕，所以想再做一段時間家教。我有過家教經歷，為人誠信靠譜，守時，輔導認真，一直做的還不錯。衷心希望學生在學校老師教授之后，我能錦上添花，幫助學生查缺補漏，學生在學校學習的基礎上加一點我的輔導，最終能取得比較滿意的成績，我也愿在輔導中和學生一起學習進步。

中考數學第一，高考藝術生中數學第一。擅長幫助孩子掌握舉一反三的適合孩子本身的學習方法。有過學習數學困難的經歷，更懂得如何從基礎提高數學成績，更高效的學習數學。美術基礎好，其中色彩比較出眾，素描色彩基礎好，會一點鋼琴，曾獲得過語文競賽第二名，作文競賽第二名，在校擔任校報的美術編輯工作，曾加入過合唱團有一年的演出經歷，小學期間畫的創意簡筆畫得到過全國銀獎。專業服裝設計，對服飾搭配以及色彩的碰撞有一定自己的想法曾有過支教經歷，支教期間幫助一位性格內向的孩子敞開心扉，并且幫助孩子家長更好的與孩子溝通，提高了孩子的成績，并且讓孩子的興趣得到了滿足，懂得了如何交朋友。在支教期間主要負責數學部分。在輔導考前心理的時候曾幫助一位高考生突破緊急瓶頸期，成功發揮好的水平