你好呀！我是北理的一名學(xué)生，想試試做家教~先說說我的性格吧，我屬于那種耐心又細心的類型，不會因為題目講了幾遍沒懂就著急，反而會換不同的思路幫著梳理。平時喜歡和人溝通，尤其是和同學(xué)討論問題的時候，總能找到大家容易卡殼的地方，這點做家教應(yīng)該挺合適的。再講講特長，理科是我的強項，數(shù)學(xué)、物理這些學(xué)科一直是我的優(yōu)勢，高中時拿過省賽的獎項，大學(xué)專業(yè)課也沒落下，對知識點的框架和難點很熟悉。另外我特別會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，比如怎么記公式、怎么拆解復(fù)雜的物理模型，這些技巧也能分享給學(xué)生。除了學(xué)習(xí)，我平時也喜歡運動，偶爾帶學(xué)生放松一下?lián)Q換腦子也沒問題~你覺得我這樣的風(fēng)格合適嗎？其實我從大一下學(xué)期就開始做家教啦，到現(xiàn)在有快兩年時間，帶過3個不同階段的學(xué)生，積累了些實用的經(jīng)驗，跟你說說~家教經(jīng)歷：-第一個是初二的學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱，尤其是幾何證明題總卡殼。我?guī)Я怂肽辏瑥恼n本例題重新梳理邏輯，用生活里的例子類比幾何圖形（比如用門框解釋矩形性質(zhì)），慢慢他能自己找到輔助線的思路了，期末數(shù)學(xué)從60多分提到了85分。-后來帶過一個高一學(xué)生，物理的力學(xué)部分總混淆概念，比如受力分析經(jīng)常漏力。我?guī)退砹恕笆芰Ψ治鋈椒ā保ㄏ戎亓Α⒃購椓Α⒆詈竽Σ亮Γ看巫鲱}前先在草稿紙上列步驟，三個月后他這部分的錯題率降了一半多，月考還拿了班級進步獎。-最近帶的是初三學(xué)生，主要突擊數(shù)學(xué)壓軸題，重點練分類討論和動態(tài)問題。我把近三年的中考真題按題型拆分，每天針對性練2道，再總結(jié)易錯點（比如忽略定義域），現(xiàn)在他面對壓軸題不再發(fā)怵，能拿到大部分步驟分了。總結(jié)的經(jīng)驗：-先“診斷”再“開方”：第一次課會讓學(xué)生做一套基礎(chǔ)題，找到他具體卡殼的知識點（比如是公式記錯還是思路斷層），不盲目刷題。-用“學(xué)生能懂的話”講課：避免照搬課本術(shù)語，比如講二次函數(shù)時，用“拋物線像坐滑梯，開口方向決定滑梯往哪滑”這種比喻，學(xué)生更容易記住。-盯著“過程”而非“答案”：比如學(xué)生算錯了，不直接說答案，而是問“這一步你是怎么想的？”，幫他找到思維漏洞，比單純改題更有用。其實每個學(xué)生的問題都不一樣，關(guān)鍵是找到他的“卡點”，再用他能接受的方式拆解，慢慢就會有進步啦~

性格：為人謙和有耐心，會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定不同的教學(xué)方式。特長：本人獲得過大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎，考研數(shù)學(xué)97分，本科階段獲得過國家勵志獎學(xué)金，大學(xué)四年都是校三好學(xué)生。精通各種球類運動，比如足球，羽毛球等等。本人還喜歡唱歌，在大學(xué)階段擔任過大藝團領(lǐng)導(dǎo)成員。北京市門頭溝區(qū)有過兩次家教經(jīng)驗，科目是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)。北京市海淀區(qū)做過一次家教經(jīng)驗，科目是小學(xué)數(shù)學(xué)。北京市豐臺區(qū)有過一次家教經(jīng)驗，科目是高中數(shù)學(xué)。面對的學(xué)生有基礎(chǔ)，好的有基礎(chǔ)，不好的對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我會先解決基礎(chǔ)知識入手，在逐步的引導(dǎo)去做一些有點難度的題目。基礎(chǔ)好的學(xué)生出一些拔高的題，讓學(xué)生多思考，進一步提高解題能力。。

本人擅于與孩子溝通，學(xué)生也比較喜歡我，家教經(jīng)歷豐富，擅長培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維。能靈活地結(jié)合學(xué)生情況為他們量身定做學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法。在大一帶過一位高三同學(xué)，用一年的時間將他的數(shù)學(xué)從80分補到高考的121分。在大三帶過一位高三的數(shù)學(xué)和理綜，由他父母期待的考一專到高考只差一本線18分，考上了他想都不敢想的大學(xué)（我是他知道高考成績后第一時間也是第一個打電話的人，他說：我雖然考上的不是清華北大，但我現(xiàn)在心情比考上清華北大還要高興）。我是211、985院校北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院碩士研究生，在北京理工大學(xué)上本科的四年及研究生兩年，帶過多名家教，有豐富的家教經(jīng)驗，能靈活地結(jié)合學(xué)生情況為他們量身定做學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法。其中，在大一帶過一位高三同學(xué)，用一年的時間將他的數(shù)學(xué)從80分補到高考的121分。在大三帶過一位高三的數(shù)學(xué)和理綜，由他父母期待的考一專到高考只差一本線18分，考上了他想都不敢想的大學(xué)（我是他知道高考成績后第一時間也是第一個打電話的人，他說：我雖然考上的不是清華北大，但我現(xiàn)在心情比考上清華北大還要高興）。其他初中生和高一高二的同學(xué)也都取得了理想的成績。我始終堅信只要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把不懂的問題一點一點的給他們講懂，就沒有提不上去的成績。本人擅于與孩子溝通，學(xué)生也比較喜歡我，家教經(jīng)歷豐富，擅長培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維。目前在事業(yè)單位上班，空余時間較多，本人也比較喜歡跟孩子在一起分享學(xué)習(xí)的快樂，希望利用業(yè)余時間做做家教。

本人在校期間一直是同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，能夠做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，課上認真聽講，能夠靈活運用老師教授的知識，擅長運用學(xué)習(xí)工具書，擅長歸納總結(jié)，能夠做到舉一反三。生活中性格外向，心思細膩，很有耐心，與同學(xué)關(guān)系融洽，是老師教學(xué)的好幫手。擅長小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)陪讀，大學(xué)期間教過小學(xué)生數(shù)學(xué)，得到了同學(xué)和家長的一致認可。教過一對多的小學(xué)數(shù)學(xué)，能夠認真?zhèn)湔n和講課，得到了同學(xué)和家長的好評。在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力是不一樣的，需要耐心細致的照顧到大家。而且，講授的內(nèi)容緊貼課本，包括課外部分也一并講到，有利于同學(xué)開發(fā)思維，靈活運用知識點。并且，輔以課外書，進行鞏固和提高。很重要的是，要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，帶著問題去聽講效果會更好。

性格溫和，嚴寬并濟，經(jīng)驗豐富，把握孩子性格特點，并以此來為孩子安排適合的教學(xué)計劃，從事小學(xué)英語一對一教學(xué)工作時間5年左右，擅長從零基礎(chǔ)或弱基礎(chǔ)起步，帶領(lǐng)孩子步入學(xué)習(xí)的正軌，逐步養(yǎng)成良性循環(huán)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主教小學(xué)英語，可帶小學(xué)數(shù)學(xué)，曾多次從零基礎(chǔ)輔導(dǎo)至小學(xué)高年級前通過KET考試，可教學(xué)可陪讀，自家孩子也處于小學(xué)階段，愛孩子愛教育，希望用我的能力助您一臂之力！性格溫和，嚴寬并濟，經(jīng)驗豐富，把握孩子性格特點，并以此來為孩子安排適合的教學(xué)計劃，從事小學(xué)英語一對一教學(xué)工作時間5年左右，擅長從零基礎(chǔ)或弱基礎(chǔ)起步，帶領(lǐng)孩子步入學(xué)習(xí)的正軌，逐步養(yǎng)成良性循環(huán)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主教小學(xué)英語，可帶小學(xué)數(shù)學(xué)，曾多次從零基礎(chǔ)輔導(dǎo)至小學(xué)高年級前通過KET考試，可教學(xué)可陪讀，自家孩子也處于小學(xué)階段，愛孩子愛教育，希望用我的能力助您一臂之力！教學(xué)5年共帶學(xué)生12位，以小學(xué)階段為主（也有初中階段的，一直輔導(dǎo)成長的學(xué)生），小學(xué)階段很多孩子普遍沒有學(xué)習(xí)章法，處于完成作業(yè)，被動學(xué)習(xí)的狀況，一個好的學(xué)習(xí)方法的貫徹和執(zhí)行，不僅關(guān)系到孩子現(xiàn)階段的成績，更是為后期初中緊張的學(xué)習(xí)階段打下基礎(chǔ)，根據(jù)孩子的情況和教學(xué)的時間，一般在3個月到半年時間帶孩子養(yǎng)成完整的單科學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)孩子的性格特點進行正確引導(dǎo)，讓孩子形成一個良性的學(xué)習(xí)狀態(tài)。