我的性格開朗溫和，愛好是讀書，踢足球，特長(zhǎng)是演講，跳各類民族舞蹈，唱歌，書法，主持。2017年獲得全國(guó)高校阿拉伯語(yǔ)演講比賽第二名。在北京郵電大學(xué)讀兩年預(yù)科期間，連續(xù)兩年獲得三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)干部，班干部，北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院成績(jī)突出獎(jiǎng)，北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號(hào)。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是主要在高中時(shí)候，我每一個(gè)暑假寒假會(huì)給村上小學(xué)的孩子們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)這些課程，在教學(xué)過程中遇到的問題主要是，學(xué)生們的問題，不愛說話，不敢說話，不愿意自己去先動(dòng)腦筋思考，等著輔導(dǎo)老師解決問題。要么就是急于做出判斷，做題粗心大意，結(jié)果把題做錯(cuò)。因此我首先耐心地對(duì)待每一個(gè)問題，先讓孩子們思考，或者對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，引發(fā)思路，讓她們做完給我看，我再進(jìn)行糾正，把解題思路再分析一遍，同時(shí)教她們用更簡(jiǎn)單或者更多的解題方法來做題，真正意義上掌握每一道題的重點(diǎn)。如果學(xué)生們基礎(chǔ)很弱不能批評(píng)她們，而且引導(dǎo)，幫助，鼓勵(lì)地方式讓她們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有了興趣，成績(jī)自然而然就慢慢地提上來。當(dāng)然前提就是在教學(xué)過程中觀察發(fā)現(xiàn)，根據(jù)每一個(gè)孩子的基礎(chǔ)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，性格，等等因素來制定教學(xué)計(jì)劃。