性格十分樂觀開朗，曾任初高中學生會重要職位，大學任物流學院年級長。演講比賽多次獲獎。喜歡與人溝通交流，說話風趣幽默，深受學員喜愛。可以與學員愉快相處，正確引導學院。自認為能力出眾，可以很好的輔導學員功課。擅長心理疏導，孩子首先要擁有一個樂觀積極的心態，學習效率才會更高，學習效果才會更好。對于功課方面，孩子現在學的都是在他們能力范圍內可以接受的，所以只要他們愿意去學，肯踏踏實實把每一步走好，功課絕對不是問題。

本人目前在北京一所211高校從事博士后研究，并承擔兩門本科生課程。本人本科專業化學（師范），研究生專業材料科學與工程（碩博），目前從事研究領域生物醫學工程，本人性格開朗，擅長溝通，對學生的心理活動能夠很好地把握。本人有多年的家教經驗，2011-2013年在南京地區，曾輔導五年級的學生小學奧數兩年，該學生在書人教育的歷次考試中均獲五星。另外，在2012年曾輔導一名理科學生的高考數學，最終該學生成功考上大學。除此之外，在2011-2012年也在輔導機構，承擔小班的數學教學任務。

在初高中的時候，一直擔任班里的語文，英語及體育課代表，樂于鉆研，攻克較難的知識點，善于從看似枯燥的學習中發現樂趣，調動自己的學習積極性，從而令自己可以高效率地學習。在平時的生活中，我愛好各種體育運動，尤其是籃球，臺球，羽毛球等等球類運動，曾在高中時期以籃球校隊隊長身份帶領球隊打入“阿迪杯”西城區四強進入到市級比賽，進而拿到全市第七的成績。進入到大學后也加入了校隊，為學校征戰過CUBA乙級聯賽，并且也代替學校拿到過北京市大學生臺球比賽的名次。一年半之前曾在學而思樂加樂英語部門擔任過過一個學年的班主任崗位，在工作過程中經常會遇到孩子偶爾注意力不集中的情況，這個時候我通常會采取以鼓勵為主的方式進行輔導，比如讓孩子們進行作業競賽等等，讓孩子對于高效率完成作業產生一種榮譽感，這樣的話久而久之孩子就會慢慢生成一種好的行為習慣，也會帶動身邊的其他同學形成一個良性的競爭環境，大家比賽的項目不再是游戲，而是今天誰把作業在學校完成了，并且完成得很好。后來與其他朋友一起創立了一個主要負責中小學的托管以及小班課的公司，期間接觸到的同學，可以說涵蓋了大部分類型的孩子，所以這方面經驗相較于同齡的在校大學生（非師范類專業）來說我個人認為還是稍稍有一些優勢的。

本人畢業于英語專業，在職MBA，英語為工作語言，長期從事國際貿易和企業管理，有長期國外工作和生活經歷，有不同所有制和不同文化背景公司工作經歷，現為自由職業。喜歡閱讀、音樂、棋類、健康養生、太極和戶外運動。近些年同一些教育機構和公立學校合作教授初高中同步英語、在職研究生考試英語、英語口語、商務英語、棋類和太極。擅長小班授課和一對一輔導，注重學生綜合能力的提高而不僅僅為了應付考試。近些年在一對一和小班英語授課中針對不同性質和性格的學生積累了因才施教、因齡施教的靈活教學經驗，有的初、高中學生由于學校教師或家長不正確的對待方式和方法導致逆反或厭學，有的由于學習方法不當導致單科分數低，有的受家庭環境等因素影響，因此心理溝通找到癥結尤為重要。只有讓孩子打開心結、擁有健康的心態，才能產生學習興趣和建立信心，興趣永遠是最好的老師。有了積極的學習興趣，踏踏實實從聽說讀寫逐漸打好基本功，不死扣語法、不死記硬背、不學啞巴英語，積極互動，把課堂大部分時間交給學生，不搞填鴨式上課，讓學生在輕松愉快地互動氛圍中享受學習樂趣才能收到事半功倍的效果。能聽懂才能會說，能互相交流才會有樂趣和信心；勤讀多寫所學才能有效鞏固，綜合運用語言的能力提高了考試取得好成績是水到渠成的事。

喜歡小朋友，能和小朋友愉快地玩耍。對小朋友很有耐心，不會用填鴨式教育。對家教負責認真，會投入很多時間去準備教學工作。凡事要么不做，要做就要做到令自己滿意為止。家長這點可以放心。愛好廣泛，涉獵眾多。家中有弟弟妹妹，所以會教他們家庭作業。喜歡用啟發式方式教學，喜歡不斷鼓勵小朋友，讓小朋友開心起來。認真負責，喜歡用形象的語言傳授知識，最不愿意看到小朋友產生厭學心理。由于第一次做有報酬的家教，所以報酬不會要求很高，一切以您的小孩的效果決定。自己也希望在教學中得到閱歷！