曾任駐外官員，參與領(lǐng)導人獻禮片拍攝二外拉丁語，擅長解析構(gòu)詞法，解決背單詞問題通過調(diào)整發(fā)音位置，傳遞中西思維差異，解決聽不懂和說不出來的問題重視激發(fā)學習熱情，使學生了解到學習是為了自己語言代表信息，獲取信息能夠便利自己我做1對1英語輔導比較多，會根據(jù)不同的學生定制計劃比如年紀比較小的同學，就從迪士尼電影里跟著學，用講故事的方式練習時態(tài)比如對英語有抗拒心理的同學，就從興趣愛好入手，將文學藝術(shù)與鼓勵相結(jié)合，調(diào)整其對英語的看法效果比較快的是，4小時課程后，學生從蹦字進步為自主表達

性格開朗，曾多年參加辯論比賽口才較好，邏輯能力強，可以和學生及家長及時有效溝通，在課下也會積極解答學生問題，擅長制定計劃。現(xiàn)在主要輔導初高中各年級段化學，熟悉初高中化學知識及考點，準確知曉各學校化學學習進度及各大考出題風格，有押題能力，曾多次壓中高一高二區(qū)統(tǒng)考類似題目及分數(shù)。對高考題型及分數(shù)分配、題目難易非常熟悉，有畢業(yè)年級教學經(jīng)驗及帶高三基礎(chǔ)很差學生考前抓分成功經(jīng)驗。對初高中化學教學已形成自己的教學體系并有針對不同類型學生的有效教育方法，做到因材施教。對化學知識有多角度總結(jié)，并針對不同題型也有方法技巧的總結(jié)和對知識多角度分析總結(jié)，保證讓學生精確理解并運用。善于和學生溝通，并且可以快速精準發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，在教學過程中重點突出，可以有效提高學生成績以及學習興趣，并且能幫助學生改善學習習慣、提升舉一反三的類比能力，能對孩子寬嚴并濟。2018至今做過二三年級陪讀、四五六年級數(shù)學和全年級段英語教學，十次課內(nèi)基本都提升了十到二十分不等。2019年秋季到2021年春季，輔導西城一六一中學初一年級學生英語，幫助學生英語成績由78分（滿分120分）提高到102分。2019-2021年春節(jié)期間，帶過時間最長的一個學生是一個男生，從初一下學期帶到初三上學期，周一到周五每天晚上三個小時，雙休日和節(jié)假日每天至少四個小時。在我的帶領(lǐng)下，這個孩子的物理成績穩(wěn)定在全班前三，數(shù)學成績從59（滿分120分）進步到98分。英語成績也大幅提升，從原來的39分（滿分120分）進步到73分。學生對學習的積極性明顯提升了。2018-2019期間在良鄉(xiāng)大學城附近教過高一和高二化學，一對一、一對二都上過，學生成績從37（滿分80分）提升至最高61分2019-2021期間一直在海淀區(qū)，豐臺區(qū)等地教初中及高中化學課程，疫情期間和家長協(xié)商教授過高三化學網(wǎng)課。教授時間最長的一個女生從高一一直帶到高三，模擬考試分數(shù)均在85分以上，最高一次考了91分（滿分100）。帶過一個男生，2020年中考，我從他初三下考試給他上課，基礎(chǔ)很不好，于是我果斷采取抓分策略，即放棄難題，先從基礎(chǔ)簡單易懂且做題時不需要反復思考的知識點入手，讓他在考試中一次比一次會的題多，燃起希望，然后再做能力上的提升，比如實驗研究，雖然綜合性強，想整體提升需要很多時間，但是我們定的目標并不是題題會做且全對，而是能做對一半，所以以技巧傳授為主并且多做訓練，使孩子能夠把題作對能拿到分，最后中考化學考了58分已經(jīng)是一個很大的提高了。高一還是跟著我學化學，第一次月考就考了班級第5，對學習化學也更用心了。2021年至今在機構(gòu)專職做化學老師，從初二做化學前教育到高三年級化學都交過，深受學生喜愛，教過基礎(chǔ)最差的學生僅三次課，年級排名從倒數(shù)第二提升了58名，孩子非常高興對自己的信心也提升了，之后的學習比之前更加努力且自己說感覺有興趣了很多，這種心理上的變化是非常難得的，并且對日后的學習很重要。接手時最好的一個學生能考72分（滿分100），是因為某幾個知識點學的不好，9節(jié)課后提升到期末考試82分，不僅把弱勢知識點補齊了，類比能力也提升了，所以一些綜合題不用講他就自己通暢了。

🐶承蒙大家喜歡🐭職業(yè):英語家教+各種畫師+景觀設(shè)計師🐻在一年內(nèi)連續(xù)獲得四份國家級證書：🦁2021中國手繪設(shè)計大賽全國賽區(qū)一等獎🐷2021國際美術(shù)設(shè)計大賽銅獎以及入圍獎🐵2021筑鼎獎全國賽區(qū)銀獎🐨2020園冶杯全國賽去等級獎🐼廣西藝術(shù)學院&藝術(shù)類優(yōu)秀畢業(yè)生🐨竹笛六級水彩畫約稿定制🐮懂設(shè)計，懂繪畫，很榮幸和你成為朋友🐱耐心為核心◆課前簽到打卡發(fā)布課前任務資料◆課中語音通話聊天討論視頻舉手回答隨機提問彈幕課堂記錄答題器倒計時◆課后發(fā)布作業(yè)查看課件回放4、進行有效提問結(jié)合所講課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，提一些升放性、能引起思考的問題，進行有效互動，5、加入游戲化的小設(shè)計通過游戲的方式讓課程更加具有趣味性，同時讓學生產(chǎn)生競爭意識、緊迫感。1.使用彈幕可以及時獲得學生反饋，有效參與。過多的彈幕會影響課程進度，可以在參與討論時開啟彈幕，形成良好的互動效果。3.教學游戲通過知識競賽、闖關(guān)游戲、在線答題等方式，能鞏固知識，促進帥生互動。4.利用社群例如通過微信群、00群，進行簽到、打卡、解決重點難點，加強師生之間的溝通交流，既幫助學生解決問題，教師又能及時反饋。進步最大的，或者表現(xiàn)活躍的前幾名學分會得到老師的一對一輔導。以此來去鼓勵學生的積極性。還能個性化定制不同學生教學方案，實現(xiàn)因材施教。用視頻晨會開啟新的一天上海戲劇學院附屬高級中學物理教帥徐嘉視頻晨會是上戲附中晨會的一大特點，每天早晨在網(wǎng)絡(luò)課堂中師生互相交流，而視頻晨會的形式，保證每位學生都能夠在良好的學習環(huán)境、以最好的精神面貌開始一天的學習活動。為了保證晨會的效果和質(zhì)量，各班級均參與年級組研修根據(jù)各班情況和班級特色制訂每日晨會計劃，并在每日云文檔里完成書面記錄。學生發(fā)展中心則根據(jù)班主任“每周報告”參與年級組研修研討下周的晨會工作，使得晨會工作進入“早計劃、明任務、查落實”的良性正向循環(huán)。使用“問卷星”，設(shè)置“現(xiàn)場作業(yè)”實現(xiàn)即時互動用“超星學習通”作業(yè)模塊的互評功能，實現(xiàn)線上作業(yè)展示，增進生生互動。對學生情況不做點名批評或?qū)嵗_。一周一次的“云”班會，分享經(jīng)驗和困惑，群策群力，使學生每個人切身的感受到自己并不是只有一個人遇到同樣的瓶頸。

我是靳張杰，畢業(yè)于山西重點師范類院校，來自山西臨汾。本人性格溫和、耐心，善于傾聽和溝通，講課喜歡和學生互動，啟發(fā)學生主動思考。對學生有耐心，能夠與學生進行良好的溝通，能夠認真完成教學任務并在課下及時幫助學生解決問題。我的中考總分660(滿分660),數(shù)學118(滿分120),高考總分600(滿分750)，數(shù)學135(滿分150),高中時數(shù)學成績一直穩(wěn)定在130-140之間，大學時高數(shù)成績接近滿分，并獲得國家勵志獎學金，數(shù)學是我的優(yōu)勢科目。教學經(jīng)驗方面，擅長初中的數(shù)學知識點及考點分布。所教授學生15人，10人提分30-50不等，個別學生提分50分以上，幫助眾多學生數(shù)學排名全班第一。希望在我的輔導下，在與學生的交流過程中能夠不斷了解學生的薄弱點，提高學習成績，幫助學生提高數(shù)學的學習興趣，使數(shù)學成為學生的優(yōu)勢科目。

本人數(shù)學成績一直都是撥尖，中考滿分120，高考標準分700多，大學高數(shù)99分，年級第一。我特別愛帶學生，感覺能從講課中找到自己的真正的價值。本人天生就是當老師的料，具備成為一個優(yōu)秀老師的條件。例如豐富的學識，鉆研的精神，細致的觀察和共情能力，以及用最簡潔的語言去描述問題的能力。在新東方的這些年，更讓我深刻體會到做為一個知名老師的真正職責所在。所帶的學生以小升初居多，主要目的是小升初分班。其次是備賽，所帶學生在希望杯上獲得過一、二、三等各級獎項，迎春杯也有若干二、三等獎。另外帶過了一些學習障礙的孩子，俗稱難教的孩子，受到了家長的廣泛好評。注重學生體驗，有處理極端學生的實際經(jīng)驗，例如最常見的厭學癥，要去捉摸和嘗試學生喜歡怎樣的教學體驗。曾經(jīng)教過一名躁郁癥小孩，喜怒變化頻繁，需要在上課的時候全程關(guān)注情感的潛在變化。所以在把握學生學習體驗方面本人非常在行。本來今年10月搬家，從豐臺搬到朝陽，有幾個學生家長感到可惜之余，周末會親自開車送學生上門輔導，說好不容易找到一位好老師，麻煩一點也沒關(guān)系。在通過機構(gòu)培訓以及多年上課的經(jīng)驗，總結(jié)出一套學習方法和理論，根據(jù)不同的需求會適當?shù)恼{(diào)整。