您好~我是首都師范大學大三歷史系的學生，熱愛歷史，性格開朗~非常喜歡臺球，旅行，電影等等。所謂讀萬卷書，行萬里路。這也對我的歷史學習和輔導有很大的幫助~我在高中時候，歷史一直是我的強項，每次考試總是班里的第一、二名，文綜也不差~只有政治一項略遜一籌。高考的總分是559，文綜的成績是209，當然高考成績有失水準。。。一模文綜是267，二模是280，高考時可能因為比較緊張，發揮失常。。。但是我相信我的水平還是可以的，我會竭我所能教授我所擁有的~我是從大一下學期開始，先后在精華學校和學大教育做過助教，就是幫助老師輔導學生，輔助課堂。在課下幫助學生解決一些問題。之后做過1對1輔導，學生普遍存在一種對學習缺乏興趣的現象，這個很好解決，我會以親身經歷來告訴他們學習的樂趣點，并且以親身的經驗來幫助他們度過這一段時間。高考是一個每個學子不得不跨過的路程。家長們望子成龍的心態我很能理解，我所輔導的學生最后提高的程度大約在50——100分左右。當然這也取決于孩子的功底~我相信，在我們共同的努力下，孩子一定能夠有一個好的成績

性格開朗，活潑大方，在學校經常組織文藝活動，擔任主持人，口齒清晰。學習成績優秀，獲得校級二等獎學金，專業核心獎學金，中考中，成績很優秀，雖然教材與北京不同，但知識點都相同，而且有輔導北京初三學生的經歷。物理化學均滿分。高考中生物化學分數較高新課標教材現學習化學專業輔導過北京市豐臺區一名初三學生，物理化學，該生基礎薄弱，成績非常差，在我的輔導下有了很大提升，名次不斷提升。在輔導中，教學相長，我也總結了一套自己的方法，對今后的輔導也有很大幫助。在高中時由于化學生物成績較好，就經常幫助同學解答問題。

性格比較溫和，獨自一個人的時候喜歡安靜，跟同學朋友在一起的話活波開朗。喜歡小孩子，跟小孩子相處溝通完全沒問題。因為自己比較有耐心，做事情比較認定了就能夠堅持到底。從小有一個做老師的夢想。所以希望找一份家教工作，英語和語文更擅長一些。2006年，全國中學生英語競賽（NECCS）初一年級組第二名2008年，全國中學生英語競賽（NECCS）初三年級組第二名2009年，全國中學生新課標英語口語競賽，高一年級組第一名2010年，全國中學生英語競賽（NECCS）高二年級組第二名之前有過一次家教的經歷，輔導的是初中英語。我認為家教主要是一對一教學，那么就該對癥下藥。首先是要追蹤檢驗學生的水平，根據“不會”來教學和補充。那次家教的孩子比較內向，有問題不太敢說，后來發現了這個問題之后，覺得很嚴重，因為直接影響到她接受知識的情況。所以我會提前去她家，先跟她玩聊天，一個熟悉的姐姐教她新知識，這個過程就容易得多了。

個人獲獎情況? 2009.9-2010.7：校“課外體育活動優秀學生”；校“優秀體育干部”。? 2010.9-2011.7：“芙蓉學子?自強不息”優秀大學生獎；校“十佳社長”。? 2011.9-2012.7：團中央和全國學聯“中國大學生自強之星”提名獎；校“體育優秀獎學金”；校“課外體育活動優秀學生”；校“優秀團員”。論文成果? 2011年所在組的《小學生家庭教養方式對情緒適應的影響》課題獲得校級第十三屆“智慧星火—中青學子學術支持計劃”哲學社會科學類（青少專業組）第二名；2012年10月和蔣巧燕同學的《農村早婚青年行動策略、價值傾向及其形象初探》研究課題獲得“國家級大學生創新創業項目”資助，并獲得青少系尚著學社暑期調研一等獎和第十四屆“智慧星火—中青學子學術支持計劃”哲學社會科學類（青少專業組）第一名。2012年8月在團中央直屬期刊《中國青年研究》和吳魯平教授以及蔣巧燕同學共同發表《農村早婚青年自我合理化及其行動策略研究》。2012年在吳魯平教授《全球化與后現代理論視角下的青年價值觀》一書中發表《大學生手機短信中的后現代價值傾向研究》，同時于2013年1月在廣東省團委直屬期刊《青年探索》上發表。有3年的家教經驗：大一到大三期間連續三年志愿給學校后勤員工的孩子當家教，該學生成績優異。熟練思想政治教育方法：在大學期間深入學習了青少年、思想政治教育等相關課程，比如青年學、青少年心理案例咨詢、思想政治教育方法，對學生的心理掌握透徹，適合給聰明但不好好學習的孩子做指導。深入研究英語學習：通過英語四、六級考試，并以第二名的成績考上中國青年政治學院2013屆研究生，在1年的時間里深入研究英語學習，并在考研英語中獲得高分，對英語的學習有一套自己的方法，適合給想學好英語但沒有掌握好方法的學生做指導。擅長和學生交流：本人喜歡孩子，樂于和學生交流，了解學生的各種問題，在上課之后會繼續和學生交流，解決他們的其他問題，做他們的好朋友，讓學生課上課下均衡發展。

初中時：交通征文區級二等獎語文學科競賽二等獎中考成績：全校15名高中時：政治科代表高考成績：全校30名大學獲獎情況：國家級：“2011年關愛女孩青年志愿者行動”獲得國家人口和計劃生育委員會直屬機關團委頒發的志愿者證書“2011年關愛女孩青年志愿者行動”調研報告評選活動中，所作的論文《村規民約下的早婚狀況——河北省保定市順平縣高于鋪鎮地區調研報告》獲得國家人口和計劃生育委員會直屬機關團委頒發的一等獎，所做報告擬出版于2013年，中國人口出版社《全國關愛女孩青年志愿者行動2011-2012年度調研報告》一書中《失獨余生，不再孤獨一生——關于“失獨群體”的社會支持網研究》于2012年5月，成功申請國家級大學生創新創業行動計劃項目，并已通過中期報告審核，將于12月20日上交最終成果，等待評審市級：2011年所作《中國青年政治學院西部之窗協會赴河北省保定市順平縣高于鋪鎮暑期社會實踐團總報告》被評為“2011年首都大學生暑期社會實踐優秀成果”，所在團隊被評為“2011年度首都大學生暑期社會實踐優秀團隊”2012年所作《失獨群體的生存與發展——以社會支持理論視角進行分析》實踐報告被校團委報送參加“2012年首都大學生暑期社會實踐優秀成果”的評選，個人也被選送參加“2012年首都大學生暑期社會實踐先進個人”的評選校級：在2010——2011學年和2011——2012學年連續兩次因工作成績突出，被評為“優秀團員”榮獲2010——2011學年，中國青年政治學院頒發的“品德優秀獎”獎學金2011年10月21日獲得了中國青年政治學院委員會的“學以致用惠民生，科學實踐促發展”暑期社會實踐“優秀社會實踐團隊二等獎”及“優秀社會實踐報告三等獎”2012年9月，獲得了中國青年政治學院委員會的“深入基層實踐，提升文化自覺”暑期社會實踐“優秀社會實踐團隊”，所作的《“失獨”群體的生存與發展——以社會支持理論視角進行分析》的報告成果，榮獲“優秀社會實踐報告”一等獎輔導過小學三年級的全科孩子很聰明但是也很好動，學習上不專心，所以在輔導的過程中不僅要把他教會，也要幫助他養成好的學習習慣小學五年級的數學和英語他很抵觸英語，甚至反感背單詞，但是我要通過循序漸進的方法逐漸的培養他的興趣