性格開朗，善于交流，所學專業為設計，所以能畫畫，會攝影，熱愛體育運動，在校運動會中多次獲獎，在大學中擔任班長一職，學習能力較強。喜歡和人交流，參與大學的新媒體工作，是校記者，喜歡健康高效的學習生活，學習能力強。在高考完后在本省擔任過課外補習班兼職教師，喜歡和人交流，補課學生成績均有所上升，擅長初中生數理化及英語，在校外輔導過程中，學生最主要的是要學會糾錯，所有的科目萬變不離其宗，都會回歸課本，只要把握好課本里的知識，課外資料建議不要太多，主要要精學，喜歡高效的學習方法。

1.擅長高三全國卷的英語語文.專題把控性強。高考沖刺。2擅長高一高二英語語法教學。語文文學素養培養，基礎知識滲透。3.擅長初中英語語文提分4.對于教學：育德育人，是我堅持的！寓教于樂，是我追求的！1.有效解決問題學生，培養學習興趣，投其所好，針對性教育。2.選修心理學，對于學生應試焦慮，厭學有效處理。3.提分能手：【1】2014年初一的李同學，外地戶口，嚴重偏科，數學極強，英語極差30分左右，心理自卑，在學校被老師放棄。上了我的班課后，家長主動找我，希望一對一對其針對性教學。半個學期期末考試85分。家長又讓我帶了一年穩定在100分（120分制）。由于特殊指導，孩子變得開朗，不怯場?！?】所謂問題學生潛力最大。西北旺的一個孩子，家庭優越，玩世不恭，覺得學習無用，只愛打籃球，談戀愛。于是，第一節課和他做了一個游戲（實則是心理測試）。聽了讓我掌握了它的優勢劣勢，心理防線。于是針對性從心里下手。逐漸攻克他的執念，向其滲透正確的三觀。幾個月，他氣質上不再是陰郁，父母很欣慰。一年半后學渣變學霸：三觀正，愛生活，友善誠信。是周圍人現在對他的評價。而他也順理成章地成為了周圍家長眼中的“別人家的孩子”！

本人性格樂觀開朗，有耐心，有較強組織能力，善于溝通交流，喜歡唱歌跳舞，高中之前一直在北京上學（清華附中永豐學校），自小學起就在班內擔任班長、學習委員等職務，初中在校內擔任學生會主席，在初中期間參加無線電測向比賽，在北京市乃至全國都取得優異成績，在全國奧林匹克頭腦風暴競賽中，也取得優異成績，比賽是一方面，我認為更重要的是在比賽過程中開闊眼界，收獲了知識和朋友。在大學期間輔導過初中英語，帶著孩子從基礎抓起，讓他在今后的學習過程中不吃力，有個好的基礎我認為是格外重要的。本人在假期中，經常幫助父母朋友家的孩子，陪他們一起學習，輔導他們的作業，可以讓學習變得不枯燥，在輕松愉快的氛圍中，學習取得進步。

熱愛教育事業，擅長語文英語科目，愛好廣泛，從小學習舞蹈，喜愛閱讀、寫作、電影、文學。首都師范大學大四學生，即將讀研。大二因成績優異赴意大利威尼斯大學交換一學期，高中獲得“語文報杯”全國作文競賽一等獎。學生學習最需要的是端正態度，對于偏科的學生很多時候不是學生能力問題，而是興趣與習慣問題，老師應幫助其培養興趣，端正對所學學科的態度，使其擁有一個健康的學習心態，第二步才是知識儲備，根據近幾年命題人的思路，語文是一個越來越看重思想與視野的科目，因此老師需要幫助學生從練習中提高學習能力、抓住重點難點，針對學生的薄弱環節進行系統提升。

本人畢業于師范院校，由于平時涉及到一些教法和教師培訓課程，對于學生的心理狀態和學習方法有一定的了解，便于對學生進行指導和調整方向。性格開朗活潑，容易相處。同時在大學期間通過英語四級和教師資格證考試，有高中生物的教師資格證明。在大學期間，先后做過小學三年級數學語文輔導，小學四年級英語輔導，初一學生全科輔導，初三學生化學輔導等。部分學生現在還有聯系，可以隨時交流。學生及家長都很滿意，也有遇到過不愛學習的學生，或者是某些問題難以理解有點喪氣的情況，通過積極的心理疏導鼓勵他們重拾信心，逐步攻克難關。