我屬于那種比較踏實刻苦的學生，學習對我來說是一種享受。我一直信奉付出必有回報，相信功不唐捐。中學時代，獲得過作文大賽獎和古詩詞背誦獎。中考成績優異。本科和研究生階段獲得過獎學金，順利畢業，在校表現也得到老師的認可。我帶過初中的孩子,孩子不愿意學習.喜歡玩手機等電子設備。學習行動力不強，效率不高。我要求他在規定時間內完成學習任務，其他時間可以自由支配。我們制定學習計劃,讓孩子體驗完成學習任務的成就感。這個孩子最終中考成績還不錯。

1.我從小學習鋼琴，在小學五年級就考取了中央音樂學院頒發的鋼琴業務十級證書。此后，我更是不斷了參加各項鋼琴比賽和演出，提高自己的鋼琴演奏能力。2.我的英語成績從小學到大學一直名列前茅，高考英語成績144分，英語是我的特長。3.在高中時，我參加了許多作文比賽，高二時分別獲得了“語文報杯”全國中學生作文比賽和“葉圣陶杯”全國中學生作文大賽的全國一等獎。4.高三時，我參加了清華大學藝術類校考，藝術史論專業成績94分（滿分100分），在全國報考學生中名列前茅。5.我性格開朗大方，善于在融洽的氛圍中引導學生學習。1.在高考結束的暑假，我輔導過一位高二學妹的語文和英語。她是理科學生，有比較嚴重的偏科現象，語文和英語這種偏向文科的學科較差。首先，我引導她產生對這兩個學科的興趣，帶她發現語言的魅力；其次，這兩個學科都是規律性很強的學科，我主要教她發現規律、總結規律的方法。由此，她由興趣轉而主動探索，變得善于總結歸納，英語和語文的成績也逐步提高。2.我也輔導過一些親戚的孩子，幫助他們鋼琴入門和提高。小孩子總是認為練習鋼琴無味而枯燥，因此不愿練琴。我引導他們從簡單的練習曲中發現樂趣，在鍛煉手指能力的同時，也獲得了音樂的享受。

各人風趣幽默，愛好籃球，跑步，健身，為人隨和，負責認真，最重要的是理解孩子們的性格特點，能以自己的親身經驗輔導孩子，比如自己曾經沉迷網絡游戲，后來戒掉了網癮，積極學習。獲得過北京市鳥巢半程馬拉松獎牌，小學獲得過中小學作文大賽金獎，英語競賽金獎。本人輔導過一個初三學生，數學只能得20分左右，經過自己對考綱，模擬題的研究，讓孩子做容易得分的題，最后孩子中考考了85分，順利升入高中。孩子父母相當感謝我，我也覺得孩子能夠熱愛學習，提高成績真的很重要，我愿意為家長們負責，更愿意為孩子們付出百分之百的努力。

性格開朗活潑樂觀積極，喜歡吹口琴跑步，在本科時每年都獲得山東大學優秀學生獎學金，山東大學優秀辯手，山東大學征文大賽二等獎，本科畢業時獲得山東大學優秀畢業生，獲得推免資格（自己放棄），學習韓語和金融專業，韓國語高級，數學不錯。在本科時曾深入一所打工子弟學校做義務活動，每周末輔導小學生功課，小孩子比較調皮，不喜歡做功課，我當時就想出了一個激勵制度，誰的學習時間相對長一點，媽媽來接時就多表揚，誰做一道題比較快，就讓她上臺分享思路，讓大家給她鼓掌，曾在一個輔導藝考生文化課，并在寒假期間輔導自己初中的弟弟功課

性格開朗樂觀，比較率真，耐心，比較平易近人，比較勤勞，善于與孩子進行溝通學習，為人厚道善良愛好做一些手工制作，比較喜歡讀書和寫作，對樂器和繪畫也很有興趣口語表達能力不錯，與人交往能力也很好，動手能力也很不錯，總體上，綜合能力強曾長期輔導過初一女生的數學，同時對其的學習心理加以引導，得以使其數學成績顯著提高，數學思維逐漸形成，對學習的熱情也有了很大提高教授孩子不僅僅教會其解一道題，更多的是教會其對本科科目或者某種題型的學習或解題方法，并且致力于激發其對學習的興趣