性格開朗，比較有耐心，喜歡和同學溝通。平常喜歡旅行，攝影，聽歌唱歌，運動的話比較喜歡乒乓球網球排球，喜歡看書，對中國古代詩詞和古代文化有濃厚的興趣，曾嘗試為古風歌曲填詞，創作過某些文章。沒有參加過比賽，但真的是非常喜歡化學，大學專業也和化學生物相吻合，通過做各種實驗對于化學學科有更深的了解。我沒有家教經驗，但我在初高中階段曾請過若干次家教輔導老師，或是在機構中的1對1輔導。在了解學生需求、如何有效提高學習成績方面有經驗，有體會，有感觸。特別是站在一個學生的角度，如何有效找到適合自己的學習方法，有一些經驗和體會。我若能成為一名家教老師，我將全力以赴提高孩子的成績，與孩子好好相處。

在教學過程中會根據學生的性格和接受程度調整自己的授課方式，因材施教。本人性格開朗，能夠主動的和學生，家長溝通，交流。喜歡拍照，攝影等。曾獲得北京英語高師競賽三等獎，筆譯紛呈大賽二等獎，北京石油化工學院學生會優秀副部等榮譽。我曾在新東方擔任助教和教師，接觸過各類學生。我認為，所有的孩子都有一顆積極向上的心，也許他缺乏耐心，或者不夠細心，我會先了解孩子們的程度和態度，在采取不同的教學方式。對于一些學習態度較差的孩子來說，他們非常缺乏安全感，因為他們深知學習的重要性，但自己卻沒有一層堅硬的護甲，所以我會非常認真

專業知識方面本人四六級通過，托福85分。原計劃出國留學，后來由于家庭原因導致計劃改變，但依舊保留著對英語國家文化的喜愛和對英語的追求，因此對聽力和閱讀更為擅長。在性格方面本人性格隨和，有耐心，喜歡和小孩子相處，和家中的弟弟妹妹都相處的非常融洽。我對自己的教學風格的要求是要做到興趣激發動力的程度。小學和初中的教材通常較為簡單，大多數成績不好的學生都是應為對科目不感興趣或者課堂教學乏味導致的。一味的填鴨式教學并不會對每個人都受用。有時需要用興趣作為導向，給孩子新的學習的動力。所以我會先向家長詢問孩子的性格以及平常的興趣愛好。根據這些東西，制定教學方針。在鞏固課本知識的同時，以一些孩子感興趣的英文視頻或者動畫作為獎勵。在學習的同時保留對英語的熱愛，為以后更多的英文學習打下基礎。

性格謙和，待人和善，擅長開導，疏解他人負面情緒。熱愛壘球運動，是校慢壘隊選手。面對人生中的挫折都能坦然面對，是越挫越勇的類型。有很好的交流技巧，寫作有天馬行空的想象力。語文極其擅長閱讀，有自己的一套做題技巧。輔導過程中常常有學生不能集中注意力，對自己的學習能力產生質疑。我會以自身為例子向學生傳授經驗，點燃學生斗志。由消極不自信轉為積極改變自己，自信向上的陽光青年。在學習一途，不進則退，自滿是絕對不能有的情緒，讓學生戒驕戒躁，踏踏實實學習是我的責任。家長信任我，將孩子交給我輔導，我就一定盡心盡力，傳授一身所學，課內以師相待，課外以朋友相稱，拉進師生間距離。

高中的時候曾在全校的歷史競賽中獲得第二名的成績從高一開始一直擔任歷史課代表大學的時候所學專業為漢語言文學常言道文史不分家。在大學期間任校院報主編多篇文章在校發表。我個人性格比較活潑開朗同時熱愛看書。今年上半年輔導石家莊橋西區17中初三的張同學語文，張同學背誦基礎較好，但是作文功底較差因此我采取了針對性的措施，要求張同學背誦佳作并幫助他掌握寫作訣竅，因此在中考時取得了109分的好成績。同時輔導了41中的李同學歷史、初中歷史較為簡單，幫助其鞏固知識線記住重要人物事件重大歷史意義。