性格開朗，喜歡與人交流，對于人文社科類和語言類的內容有比較濃厚的興趣和比較廣泛的涉獵。熱愛閱讀與思考，擅長以所學知識結合時事熱點進行較為深度的分析。同時熱愛實踐，在大學期間擔任學術類、公益類及軍事類等多個社團部長以上核心成員，完成過多個學術項目，并有組織學生活動的豐富經驗在大學期間曾教授過多名高中及初中學生，習慣于以系統性的思維幫助學生建立思維框架，重視夯實基礎知識，幫助學生形成完整的思維體系。針對學生弱點和不足有針對性地輔導，針對不同層次的學生采取不同的教學方式。對于學有余力的學生，在指導學生達到考試所要求的水平的同時，適當擴展學生的知識面，提供不同的思考問題的角度，以期為未來的學業發展和事業發展逐步打下基礎

性格開朗活潑，為人正直，無不良嗜好；喜歡古詩詞，書法，動漫；擅長書法初中獲河南省商丘市十佳青年證書，優秀班干部，市三好學生，縣級籃球比賽第一名；中考物理滿分；高中獲優秀團員，優秀班干部；高中三年都在重點班高中時給初中老師家孩子補課，大學后兼職家教。有很多孩子成績不好并不是沒有好好學習，而是上課老師進度太快或本身接受程度不高，課下不好意思問老師，導致問題積壓。這種情況下，老師應當細化知識點，耐心講解，并培養孩子預習的習慣，穩步提高成績。還有的孩子是基礎沒打好，導致對后面的學習不感興趣，這種情況老師就要為孩子打好基礎，制定適合孩子的學習計劃，幫助孩子找到學習的樂趣。除了教學方法，和家長孩子的溝通也至關重要，明確家長的訴求，了解孩子的心聲，才會有明顯的成績提升。

鋼琴十級，英語六級，目前保送至中科院地質所讀直博研究生。我性格開朗陽光，曾獲北京市優秀畢業生，校級優秀畢業生，三好學生，優秀團員，藝術之星，文藝標兵，多次獲校級至國家級藝術類獎項。曾獲高中物理競賽三等獎，全國地球小博士一等獎，高一高二數學成績經常考140分以上，英語成績穩定在130分以上。曾輔導過10名以上的小學至高中的學生，教學經驗豐富，善于對癥下藥查漏補缺，因材施教，分數提高顯著。輔導鋼琴從小學至成人，無論是啟蒙，興趣或是考級，都可以輔導，輔導經驗豐富，邏輯清晰，善于引導學生自主學習，找到學習的動力，提高效率與自主能動性。

本人性格開朗，幽默風趣，愛和不同的人打交道。平常時比較喜歡和朋友一起出去，或者自己一個人出去旅行，閑暇時間喜歡跑跑步，打打羽毛球，逛逛北京城。沒有參加過競賽之類的項目……但是這個學期參加了一個urp項目。曾經參加過學校里邊志愿服務總隊組織的給初中生輔導學習，教他們英語還有數學。他們有不懂的地方就多講幾遍，若是有相似的題目他們不懂的話就把前面講過的相似的題目拿出來讓他們舉一反三。他們也很喜歡樂觀開朗的我

1.擅長高三全國卷的英語語文.專題把控性強。高考沖刺。2擅長高一高二英語語法教學。語文文學素養培養，基礎知識滲透。3.擅長初中英語語文提分4.對于教學：育德育人，是我堅持的！寓教于樂，是我追求的！1.有效解決問題學生，培養學習興趣，投其所好，針對性教育。2.選修心理學，對于學生應試焦慮，厭學有效處理。3.提分能手：【1】2014年初一的李同學，外地戶口，嚴重偏科，數學極強，英語極差30分左右，心理自卑，在學校被老師放棄。上了我的班課后，家長主動找我，希望一對一對其針對性教學。半個學期期末考試85分。家長又讓我帶了一年穩定在100分（120分制）。由于特殊指導，孩子變得開朗，不怯場。【2】所謂問題學生潛力最大。西北旺的一個孩子，家庭優越，玩世不恭，覺得學習無用，只愛打籃球，談戀愛。于是，第一節課和他做了一個游戲（實則是心理測試）。聽了讓我掌握了它的優勢劣勢，心理防線。于是針對性從心里下手。逐漸攻克他的執念，向其滲透正確的三觀。幾個月，他氣質上不再是陰郁，父母很欣慰。一年半后學渣變學霸：三觀正，愛生活，友善誠信。是周圍人現在對他的評價。而他也順理成章地成為了周圍家長眼中的“別人家的孩子”！