溫和有耐心，性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠、思想良好積極向上;善于與人相處、對工作積極認真負責,樂于助人,具有遠大的理想,敢于挑戰(zhàn)自我,嚴格要求自己;在語言學習方面較為擅長，有成體系的學習方法。可以提供初級意大利語知識。在課外英語培訓機構輔導過初中學生，同時做過初中英語及語文家教，有過陪讀及輔導背單詞經歷。在家教過程中認真負責準時有耐心，與學生相處融洽，受到學生的喜愛，能安排充實有趣的課程內容，課程效果好，學生成績有顯著提升。

為人誠信，守時重諾，以學生為中心，通過培養(yǎng)學生的學習興趣引導學生學習，在工作中有耐心，以學生理解為主，對待學生存疑的題目進一步講解，對待教導的學生有責任心，以學生成績?yōu)橹鳌Ｔ诖髮W學習中成績優(yōu)秀，在2014-2015年獲得國家勵志獎學金，2015年-2016年獲得校級管理實訓沙盤模擬二等獎，2018年獲得畢業(yè)優(yōu)秀論文，普通話已獲得二甲證書。對待課程中存在問題的解決方案主要以課本為主，會輔以權威練習冊的針對性題目進行適當的練習，使學生充分了解所學知識點，針對學生的考試卷子中答錯沒有聽懂的題目進行講解，使學生真正學會，聽懂，從而達到提升學生成績的目的。

假期在青海支教半個月，期間擔任語文老師和宣傳委員。班級擔任學習委員，多個校級組織擔任部長。曾獲院級社會實踐三等獎。校級春季比賽定向越野冠軍。性格溫和，喜歡和小孩在一起(選擇假期去支教的原因)，愛好音樂，擅長吉他和電子琴青海支教半個月。期間擔任語文老師。我認為教學應該懲罰分明。(但不建議體罰，學生有問題必須指出)存在的問題:有學生特別調皮，甚至出現偷偷拿東西的情況(期間最大問題)采用懲罰的措施(打掃教室衛(wèi)生)在支教過程中很受學生歡迎。

性格活潑開朗，初高中都擔任班長的職務，現在學校擔任校級組織網絡部部長，喜歡彈琴唱歌看電影，擅長寫作和攝影，在各大雜志上發(fā)表過小說若干篇，曾為湖南衛(wèi)視《歌手》節(jié)目寫過宣傳文案，高一物理競賽省三等獎，作文競賽省一等獎，高二作文競賽全國三等獎，高三獲得江西省三好學生。我高三畢業(yè)在家教機構擔任過助教職位，負責給同學們批改作業(yè)以及查漏補缺，針對他們出現的問題找參考習題，力求讓他們能做到舉一反三。對于調皮的男生，用嚴厲的態(tài)度來認真對待，而對于女生就采取溫柔耐心的態(tài)度，根據性格來做出調整，以此來更好的溝通。

本人個性開朗活潑，談吐較好，有極強的帶動能力，有較好的耐心，且有多次課外輔導的經驗，教授過初一初二語文、英語，初中地理等，廣受學生好評。專業(yè)課成績優(yōu)異，多次在師范生技能競賽中獲得第一名的好成績。愛好廣泛，課余時間喜歡看書，打羽毛球，時刻注意提高自身修養(yǎng)。有過多次家教經歷，小學語文、英語，初中語文、英語、地理、歷史都比較擅長。教授過小學和初中的孩子，他們之間有很大的差異。小學孩子一般比較聽話，老師一個眼神變化，他就會注意自己的言行。初中孩子比較調皮，上課比較活躍，關心老師的言行打扮。孩子調皮時，我一般是先說服勸導，不聽者再進行一些小小的懲罰，比如加大作業(yè)量等。效果都較好，上課質量也很好。