擅長新高考物理，學校物理競賽教練。曾經帶出8個清華北大學生，所帶班級985/211上線率90%。在教學過程中能根據孩子的特點制定專屬于孩子自己的特色教學方案，讓孩子在短時間內物理成績得到提升。在授課過程中能用日常生活中的最簡單例子把物理中的復雜知識點講解清楚，能讓孩子學會分析題目，學會考試答題技巧。有教無類，最重要的是根據孩子的特點和薄弱環節制定針對孩子自己特色的學習方法和補習方案。優秀教師一定短時間內發現孩子的知識短板并能找到解決方案。所帶學生成績提升100%。能綜合作用各學科知識調動孩子學習積極性和對物理的興趣，從原理出發給孩子講解透徹。曾一對一帶出8個清華北大學生。

性格開朗與學生能融洽相處初高中時期英語常年居年級第一語文成績也還不錯在家教過程中能夠做到與家長和學生及時溝通認真負責將提升學生成績和兼顧學生感受放在第一位待人熱情擅長英語學科的教學也熱愛體育運動上課風格幽默風趣使得學生不感覺到枯燥將教學目的最大化多次進行學校組織的支教活動以及家教活動等，認真負責，在以往的家教工作中能夠顯著的幫助學生提高成績，對于學生學習的短板進行點對點分析，做出對應方案，提升成績顯著，注重與家長和學生的溝通，上課風格幽默風趣，使得學生不感覺到枯燥，能夠在興趣中提高學習成績，做到與學生家長雙贏

家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。同時自己對以前的知識不斷深化，從學生身上收獲1份童真。自從做了家教后，接洽的學員很多，當然也認識了很多朋友，有很多人跟我交流：普遍的效果就是成績提高的不多，原因是因為你并沒有徹底的分析學員的實力，么有按照規律來輔導，每個學員都是朋友，你讓時不時的站到朋友的角度幫他分析原因;下面和大家說下我做家教工作的開始和結束，只要能按照我說的是順序認真去做，一定有讓學員跟老師都滿意的結果：了解學員的性格，脾氣以及周圍環境;有人說這是哪跟哪啊?在我看來這很重要的，這就相當于給學員把脈，看著對他什么樣的教學方式最能接受，例如說：他是內向好學的，這樣的孩子一般知識面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思維定勢。對于他，可能需要我們在講解過程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好學，鬼主意挺多的，這些孩子一般腦袋好用的很，就是么有用到學習上，這樣的孩子不能來硬的，需要哄著學習;等等，在這里我就不一一的說明了;這一點就是把對脈、下對策;找出知識上的缺失點：現在就是開始給孩子輸送知識的階段了，可以讓他拿出近期的試卷，分析下他在那些知識點上失分了，失分的原因是什么?是因為馬虎進而審題不清或者計算錯誤，還是這個知識點根本就沒掌握?等等找到原因后，選擇好了教學方式，就可以開始備課了;這一點就是找對點、備好案;3、注意講課技巧：現在是家教工作的核心—講課。在講課過程中需要提醒大家注意幾點：1)需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，只要解開她的疑惑并且鞏固知識點就可以了，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之基本。而且其他的知識點一定要隨時溫習；2)應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她在這些知識點上有困惑，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。3)在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能弄個題海，而且還有不是重點的，那樣只會浪費雙方的時間費時間。另外學生可能把握性較弱，也可先強化了基礎才能夠去提高層次。4)要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。更好的進步;4、綜合考查下孩子的能力：在輔導過程中一般都是側重他原來知識上的弱點，有可能其他的知識點被弱化了，我剛開始的時候翻過這么一個錯誤，可以跟大家說下，當時打算輔導6次課程，就說讓我把他不會的將會了就行，所以我找到她的失分點后，備課只是備的這部分，最后，這部分的習題什么的，孩子做的很不錯，但是最后綜合考核的時候成績并么有很大的提高;所以輔導找到側重點后，還要全面輔導;對基礎知識進行深入淺出的復習鞏固，使其不具有遺漏的知識點;5、最后在快要結束家教工作的時候，還要跟大家談一次，告訴他有什么問題可以隨時問你，自己也要關注下他接下來的成績變化。可以適當的給他點建議，甚至可以給家長朋友一些建議的，建議盡量提供孩子一個溫馨無憂并且必須安靜的學習環境。

為人隨和，擅長溝通，現任學院學生會主席，有很強的溝通能力。具有良好的職業操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環境并不斷總結經驗。我做事一絲不茍，會提前進行備課。在高中數學成績很好，會經常給同學們講解難度較高的習題，效果很好，同學們也都很容易聽懂之前輔導過初一、高三數學，效果很好，提分明顯。我虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環境并不斷總結經驗。我做事一絲不茍，會提前進行備課。在高中數學成績很好，會經常給同學們講解難度較高的習題，效果很好，同學們也都很容易聽懂

2.有活力、舍得付出。我是一個從不乏活力的人，舍得花費時間和精力為自我的目標去不斷奮斗與努力，一向遵從靠實力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機取巧。同時自己對以前的知識不斷深化，從學生身上收獲1份童真。曾在相關培訓機構輔導過初中數學以及英語，對于教學生比較有耐心家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。