大學期間取得英語四六級證書以及英語專業四級證書，獲得大學生生物競賽二等獎，在校擔任廣播臺臺長，國際交流協會會長，參加過多個志愿活動，性格樂觀開朗，待人溫柔禮貌，有責任心，有耐心，善于引導孩子學習，懂得換位思考。1.初二男生數學，主要是幫助學生打好基礎，輔導后學生數學基礎有明顯進步。輔導期間孩子由于基礎不好，于是我采取從基本出發，一步一步教會孩子。2.小學五年級男生英語，輔導期間態度認真負責，效果明顯，輔導結束后，學生對學習的興趣與信心顯著提高，也養成了較為良好的學習習慣，五年級男生從英語五十分提高到七十多分，獲得家長好評。3.五年級女孩全科（主英語），輔導期間認真負責，溫柔耐心，但由于疫情家教進行半個月被迫中斷，但家教期間收到學生家長好評。輔導期間孩子上課時易走神吃東西，本人會溫柔提醒，合理給予休息時間，引導孩子學習。

性格屬于耐心指導型，并且會確保孩子真正懂得了解這一類題目才算過關。從各個方面和角度去讓孩子理解和解決題目，而不是套題。懂原理，才是每次成績好的關鍵。在大學自主參加了許多競賽，有豐富的組織及管理能力，并獲得了國家勵志獎學金和國家級優秀獎等獎項。曾在高途課堂擔任班主任，負責了解孩子們的學習進程及學習過程中遇到的難題，并給予解決方法。在每一周的學習后，會針對性的為孩子出一套卷子以了解孩子這一周的知識點掌握情況，并有側重的進行補習。這樣孩子們才是真正的掌握了知識，才會有提高。

邏輯性強，喜歡歸納題型，整理思路。擅長選取生活中例子做類比，幫助學生理解問題。能夠將晦澀的知識點，轉化為平實易懂的語言，讓學生更容易理解。除了完成日常授課，還與學生保持良好的溝通，關注青春期學生的心理變化，幫助疏導情緒，解答困惑。曾在知名線上教育機構任初中物理老師，三年教授學生20名，授課累計時長超2小時。幫助江西，四川的多名學生順利升入當地重點高中。在教學中，積累了成熟的課件，以豐富的生活實例為導引，激發學生對課程的興趣。

我對工科領域特別感興趣，勤于鉆研理論，樂于動手實踐，擁有扎實的數學理論基礎，本科期間獲第十二屆全國大學生數學競賽二等獎，；科研競賽方面，參加一項國家級大創，參加全國大學生電子設計大賽并獲北京市二等獎。暑假時間在一家新能源汽車技術公司實習三個月并獲得了實習證明。本科期間獲得過優秀學生一等獎學金。研究生期間獲得中國光谷_華為杯第十九屆中國研究生數學建模競賽三等獎。學生學習態度不端正：有些學生可能對學習缺乏興趣或態度不端正，這會影響他們的學習效果。對策：建立積極的學習氛圍，與學生進行心理溝通，了解他們的興趣和目標，找到激發他們學習興趣的方法。制定學習計劃，幫助他們樹立目標，并通過獎勵機制激勵他們的學習積極性。提供有趣且與實際生活相關的案例或例子，讓學生更容易理解和接受知識。效果：通過與學生建立良好的關系和積極的學習氛圍，學生對學習產生更大的興趣，提高學習態度和參與度。

本人性格隨和，積極開朗，非常擅長與學生溝通相處，做事認真，責任心強。本科及研究生期間成績優秀，曾獲兩年國家獎學金，保送研究生。多個全國性英語競賽獲獎。專四專八證書，二級口筆譯證書，高中英語教師資格證。2019.6-2020.7教授高三英語成績提升：25分，最終高考總分分主要方法：每個學生的學習能力和理解能力均有差異，同時也存在個人的知識短板。作為家教老師，首先應發現學生最突出的知識短板，查缺補漏，具體情況具體分析。該學生一直以來單詞基礎較差，卻一直沒有注重單詞模塊。在詞匯量慢慢提高之后，該生閱讀與填空分數提高較快，再加上語法知識的不斷積累，最終在高考中取得了129分的優異成績。2020.11-2021.6教授初二英語成績提升：30分，成績由75提升至105主要方法：學習態度不端正會導致學生學習潛力無法充分釋放，英語學科繁重的讀背任務常常使眾多學生望而卻步。作為老師，首先要使學生充分認識到英語對未來學習與工作的重要性，其次改善傳統教學方法，因材施教，趣味教學，逐步填充知識欠缺，使成績穩步提升。2022.3-2022.6教授初三英語，沖刺中考成績提升：26分，成績由81提升至107主要方法：該生學習態度端正，每次均能認真上課且完成作業，但成績仍沒有較大突破，在仔細詢問該生學習過程之后，發現學習方法存在問題，缺乏靈活度。在發現該問題后，對該生及時進行引導，對癥下藥，進行試題專項練習和復習，最終在中考中斬獲優異成績。