本人極具耐心，在教學方面有著豐富的經(jīng)驗。曾教育過幼兒園，小學，初中，高中等不同年齡段學生。擅長著用各種方法吸引起學生的注意，以專心寫字。本人性格活潑，有良好的親和力。一定會在教學過程中竭盡全力的教授知識我多次在書法教育機構(gòu)當助教，有教育幼兒園，小學，初中，高中不同年齡階段學生的豐富經(jīng)驗，也在家教過程中解決過不少孩子問題，可以細心仔細根據(jù)不同孩子的各種性格。因材施教用不同的方法來吸引孩子的注意力來專心致志的寫字

性格開朗，具有豐富的教學經(jīng)驗，擅長英語的教學，六級524分，活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，適應力強，上手快，勤奮好學，腳踏實地，認真負責，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)。忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任，有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢，肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習，自信但不自負，不以自我為中心，愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者，權(quán)威者，會用100%的熱情和精力投入到工作中，平易近人。曾多次輔導高三數(shù)學，英語，都取得了很大的進步可以輔導小學，初中，高中的英語擅長鞏固學生的基礎(chǔ)，引導、培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、寫作能力，善于聯(lián)系生活，多角度的看待不同的問題，發(fā)散學生思維，引導學生舉一反三，從而引申反思，以此加深學生的理解。通過多年的教學經(jīng)驗，精心整理了多套教學筆記和心得，針對不同基礎(chǔ)的學生，采用不同的授課方式，融會貫通，深入淺出的講解，精準施教，快速提升，能幫助學生在較短的時間內(nèi)鞏固重點，抓住難點，把握文章中心，同時十分重視引導學生自我思考，激發(fā)學生的學習興趣。本人也非常熱情積極，有耐心，能夠傾聽學生的想法，幫助學生解決在學習和生活中的各種難題，與學生常常是亦師亦友的關(guān)系。

性格開朗，思維縝密，冷靜，情緒非常平穩(wěn)，有耐心，可以很細心的輔導中小學生作業(yè)，緩解學習上的焦慮，壓力，以及其他學生時代共有的一些煩惱，同時熱愛生活，喜歡打網(wǎng)球，跑步，讀書。積極樂觀，誠實守信，做事情認真負責任。沒有過家教經(jīng)驗，但是有過網(wǎng)球教學經(jīng)驗，學員普遍反應我非常的耐心，是鼓勵型學習教練，不喜歡進行情緒施壓，刺激學生，而是引導學生，放松，自信然后專注于自己的學習過程，用心的體會自己的每一次進步歷程。我理解的家教更多的是一種共同成長，陪伴式學習的角色，做學生的朋友，淡化了所謂的老師的權(quán)威。

首先是對待小孩非常有耐心，在機構(gòu)教過一年級的小孩，一步步引導，再調(diào)皮也能教好，孩子都比較喜歡我，其次對知識的邏輯性比較注重，尤其是數(shù)學中的知識連貫性，對初中數(shù)學也比較有經(jīng)驗，加上自己本身是英語專業(yè)，以前是市重點中學文科實驗班的，對語文英語的學習從小就比較擅長自己接過家教，一個初二的男生數(shù)學帶了14天左右，在常州市比較好的初中從年級五六百名提升至兩百多名，同時也教他的英語，基礎(chǔ)知識鞏固比較好。也在機構(gòu)帶過課，教過一年級三年級小孩，對小孩比較有耐心，會引導。

因材施教，每個學生有每個學生獨特的教學計劃。題型戰(zhàn)術(shù)。中考題型系統(tǒng)總結(jié)題型，每道題有每道題的題型，每種題型有相應的解題模型和口訣。4次課拿下中考第26題拋物線5次課拿下中考第27題幾何壓軸6次課拿下中考最后一題新定義只要按照老師的方法，模型，題型，口訣來，理解透徹，落實到位。就可以做到短期大幅提分。曾帶出一批人大附清華附101等學生。上課氣氛幽默風趣，講解題目通俗易懂。有自己獨特成系統(tǒng)的教材，有自己獨創(chuàng)的口訣模型，