我的性格比較偏穩重，但在給學生上課的過程中，我會盡量讓自己的話語變得幽默一些，拉近同學之間的距離，使我們更好的能進行學科上知識的溝通與交流。我也十分喜歡當家教的這個過程，在他們身上我看到了之前的我，也十分的希望他們不會走，我知前走過的彎路，這是我的初衷。之前有教過高中的三名學生，在教學過程中沒有出現什么問題，我會根據每個學生的自身特點進行因材施教，幫助他在他最好的狀態下考出最好的成績。令我印象最深的是一個，高一的學生，他因為違反學校紀律被停課一個月，這個月時間我給他輔導數學和英語，他英語在之后的考試當中提了30多分。到現在我和他的家長還有一定的聯絡，他們十分感謝我，我也十分感激，家教這個職業讓我體現了自己的人生價值。

擅長根據學生特點進行教學，教學生思維，方法，從根本上提升學習，擅長與學生進行交流溝通，有耐心，善于把握學生性格特點，因材施教。帶過的學生成績都有大幅度提升。很受學生歡小，初，高數學，以及大學數學教學經驗豐富都有擅長根據學生特點進行教學，教學生思維，方法，從根本上提升學習，擅長與學生進行交流溝通，有耐心，善于把握學生性格特點，因材施教。帶過的學生成績都有大幅度提升。很受學生歡小，初，高數學，以及大學數學教學經驗豐富都有

性格：活潑開朗，喜歡和小朋友相處。認真負責，講求誠信。追求效率。耐心細心。所獲獎項：電子商務三創賽最佳創意獎、順義區2016年初二年級英語學科素質展示重點組三等獎、“丘瑞斯洋話連篇—第二屆北京市中學生英語達人爭霸賽”寫作組三等獎、順義區2019年素質高二年級素質展示重點校二等獎、2019年北京市高一年級數學競賽初賽三等獎、第32屆北京市高中力學競賽預賽三等獎、多次獲校級學習標兵一次家教經驗，講課內容是一二年級的語數英。過程中遇到孩子投入不到課堂，我會先停止講課，和孩子做一些小游戲，讓孩子的精力回來再繼續講課。因為中途有玩游戲，所以會適當延長講課時間。孩子有時候會有厭學心里，我會好好開導，鼓勵他繼續學習。表現好的話會給孩子一些獎勵。主要是我自己做的手工玩具。

〝勤奮創新、為人師表"作為師范大學生的我，時刻牢記這一校訓。個性開朗，容易相處，團隊榮譽感強，親和力較高，有責任心，我勤奮學習、刻苦訓練，全面系統的掌握了體育學科中各專業的基本知識、基木技術和基本技能。深愛體育的我，不斷在各方面嚴格要求自己，具有過硬的專業技術和理論知識。專攻散打、搏擊的基礎上，我利用業余時間參加田徑、武術、羽毛球、乒乓球等俱樂部，極大的拓寬了我的知識視野和專業技能，符合一專多能的體育人才要求。我堅信，自己能夠勝任貴校的體育工作。本人是民族傳統專業應屆生，有豐富的體育知識體系做基礎；?對于體育運動前沿和動向有一定的了解，善于分析和吸取經驗?熟悉網絡運動明星，尤其是社會化媒體方面，有獨到的見解和經驗?根據課程安排及教學目標進行備課?承擔武術理論與實踐課程的教學、合理安排課程和答疑指導工作?對學生進行考試和考核?進行武術教育教學、武術招式、武術文化傳承研究工作?不斷改進教學方法，豐富課堂教學互動，培養學生學習和訓練興趣

所獲證書：英語四六級、普通話證書、計算機證書、大學獲得二三等獎學金各一次擅長科目：英語（高考英語138分；大學英語成績全院第一；英語六級543分；初高中每次考試英語基本都是前三名；大學畢業后也一直堅持學習英語）教員性格：耐心仔細認真負責，溝通組織能力強，有親和力溫柔愛笑，能和學生做朋友授課經驗：一名初二學生，英語不及格，對學習失去信心，性格也變得內向，經過三個月的輔導，成績問題提升，從班級后十名進入班級前二十名（全班48人），學生對學習有了信心，順利進行初三學習。一名初三學生，英語成績較低，經過三個月每周六三個小時的輔導，明顯提升，順利進入想上的高中。一名高三學生，歷史分數不理想，每周日進行四個小時的輔導，輔導半年，歷史成績由之前的20多分，穩定在80分，順利完成高考，分數達到二本線。