高中獲得獎項:全國英語競賽二等獎，全國語文競賽二等獎，全國物理競賽三等獎，全國生物聯賽三等獎，全國化學競賽區級一等獎。大學獲得獎項:美國數學建模競賽二等獎北京郵電大學優秀學生連續三年獲國家勵志獎學金研究生期間，發表三篇論文+一個專利大學生期間，給初中，高中生補習過數學，物理，化學等課程。主要擅長初高中數學。幫助學生從數學不及格到補習之后，書本內容扎實，基礎題不扣分，數學分數穩定在110左右。研究生期間，主要以編程為主，校招拿到BAT校招offer，擅長網站開發，語言以HTML，css，js為主。

1.學生七天連續上課之后去學?？荚噺?2分突破到117,第二次取得滿分。2.擅長對學生學習能力的培養。3.極其擅長跟學生的溝通。4.為人外向樂觀，性格活潑。5.教學經驗豐富，一定幫助孩子學會知識點和學習方法。師范類學校畢業，學的是教育專業，六年一對一和小班（最多一對五）從未失敗過。很大的一部分學生反饋出來的問題是細心和注意點或者下次認真點就覺得自己能做對，并且覺得能取得好的成績，但是下次分數還是這樣，不知道問題出在哪里。長期如此把學生和家長弄的很累，接下來不知道怎么解決問題。本人有專門的方法，針對這些事情，一定解決問題。

本人性格開朗，高考以615分的成績考入中南大學，熱能與動力工程專業。大學時，連續三年獲得獎學金。畢業后進入國企上班，后辭職考研，2014年考入北京大學，就讀金融信息服務專業?，F如今，在讀研二。本人對初高中的數學，物理教學經驗豐富。相信我，選擇我是您正確的選擇。在讀本科時在長沙做過兩年家教，前后帶了10多個孩子。初高中都有。2014年九月進入北京大學讀研，今年研二。2014年11月至2015年2月，曾先后帶過三個孩子，分別是初二，高二，高一的孩子。在做家教時，曾經遇到的孩子分為幾類，1，不學習，這類的孩子你只能鼓勵他，給他自信，并給他介紹介紹大學的差距，以及今后的道路。然后，在每堂課開始前都得先復習前面所學的。反復復習。2，想學習，但基礎差，這類孩子省心。你需要首先按章節帶他打牢基礎，然后挑選一部分習題對應聯系，并布置相應的作業。傳授他學習方法。3，很聰明，一點就透，但就是成績不好。這類孩子，就是課下不學習。除正常講課之外，只有布置作業，每堂課開始檢查，并復習之前內容。4，基礎好，學習認真。這類孩子，首先大概串講每章主要知識點，然后總結經典習題。。。。。。。，其它的由于篇幅所限不講了

性格一般開朗，對于熟悉的人會比較放的開，對待工作認真負責，有較強的責任心，個人比較喜歡各種寫作，參與各種活動，由于比較喜歡各種體育運動的觀看，所以和男女生都談得來小學時期曾連任六年班長并擔任過校大隊長，初中時期任一年班長兩年團支書，并擔任校團委的體育部部長一職，高中時期擔任校新聞中心編輯部副部長一職曾經獲得大興區優秀團干部，團員，在北京市時事競賽中獲得市級一等獎，英語能力知識競賽初中組二等獎，高中組三等獎曾經在北京青年報報社的學通社中擔任大興區分部的副部長，并在中學生時事報和39度C雜志中發表過評論，并參與期刊的創作和采編。曾經采訪過舉重冠軍，隨學通社組織的歐洲團采訪過德國和瑞士駐北京大使館館長，奧地利維也納皇家童聲合唱團團長，奧地利教育部部長，德國及奧地利孔子學院的院長及負責人并與孔子學院的學生溝通交流，還采訪過德國紐倫堡市市長，瑞士聯合國總部宣傳部部長，參與過維也納童聲合唱團比賽的結束曲演唱，參與北京網球公開賽的采訪及拍攝，其中接觸過費德勒，納達爾等球星。由于個人比較喜歡張杰，所以參與微吧貼吧的刊期創作，文字編寫現在在大學期間擔任班級團支書一職，學校新聞中心編輯部副部長與攝影組組員，大一第一學期各科平均成績95.7分沒有很長久的家教經驗，曾經輔導過弟弟妹妹和他們的同學還有比自己低幾屆的學弟學妹對于小學生來說最重要的是如何集中他們的精力，對于這方面我會在上課一開始做一些關于課堂的小游戲或者是復習上一次的內容，例如語文課可以和他一同被他最熟悉的一首詩，我說上句她說下句，數學課可以先進行簡單的算術題而初中學生更容易集中精力，只是可能會找不到學習缺陷的地方，可以在前幾節課找出他的弱點再進行授課，或者激發他的學習興趣，對于熱衷于學習的學生可以聽從他的意見進行每一堂課的講授在講授的過程中會勞逸結合，知識的傳授和習題雙方面進行，習題會比較多，在某一方面模糊的知識點會詳細講授，習題多變，擴展面比較寬不同能力的同學側重點不同，根據不同學生的能力來進行授課方式與內容，同時教學方法與模式盡可能聽從學生的想法，但是可聽取的會被采用

性格愛好：陽光，開朗。能夠與人進行愉快的交流。擁有比較好的語言表達能力。性格比較平和，有耐心。初高中經常為同學講解題目，大學之后為全班同學上過一次課，會計學課程，兩個小時，當時老師坐在旁邊觀看，課后同學與老師給予了較高的評價。所獲榮譽：小學期間，以美術，書法以及薩克斯演奏方面的證書為多，參加過國家級別，省市縣等各個級別的美術比賽，分別獲得過特等獎，一二三等獎。小學時期參加書法比賽，獲得過金、銀等獎，受到河南省書法家協會的入會邀請，作品被三部書法集錄收集并出版。參加縣級文藝晚會，并進行了薩克斯的表演。六年級時獲得了吉林省通化縣優秀學生的榮譽稱號。初中時期，連續三年作為班級的班長、團支書。在美術書法方面仍然繼續參加了各種比賽并獲得了比較好的成績。初一時成為了吉林省通化市書法家協會最年輕的會員。在作文上獲得了全國中學生作文大賽的一等獎。音樂方面除了繼續加強薩克斯學習之外，還學習了葫蘆絲，鋼琴，吉他等樂器，豐富了樂感。初中期間的學習成績一直名列年級前茅，連續三年的學習標兵。初二時獲得了吉林省優秀學生的榮譽稱號。也獲得了通化縣優秀團員，優秀學生干部等稱號。參與了共青團通化縣委第十三屆代表大會。高中時期，參與學校每年的運動會，參與各種田徑項目，同時參與學校的公路越野比賽。連續三年作為班級的班長、團支書以及代理體委進行一些活動的操辦。學習成績名列前茅，連續三年獲得學校獎學金，高考成績622分，其中數學146分。名次為吉林省97名，通化地區前十名，本校第二名，班級第一名。高考志愿填報前獲得了浙江大學招生辦的錄取邀請，當時便承諾如果答應報考浙江大學，可以任意挑選專業，并且立即承諾錄取。畢業時成為學校的優秀畢業生。大學期間獲得了本校金融資產規劃大賽的團體第六名，個人最具潛力獎。獲得了企業獎學金一項。是本校排球社的社長，中央財經大學金融學院排球隊的隊長，在2013年中財排球賽的學院對抗賽中領導學院排球隊取得了第八名的成績。大一時任班長，校學生會宣傳部干事，院學生會辦公室干事。大二任院學生會辦公室部長，參與籌辦第十屆首都高校經管學院辯論賽。參與了北京語言大學和北京科技大學主辦的北京高校排球比賽，獲得了團體第六名的好成績。領導班級參與晚會表演，擔任班級自編自導自演的舞臺劇的導演。大二上，獲得了2012年網易經濟學家年會的參會邀請。家教經歷方面，我曾經為父親朋友的孩子做過高考數學的輔導，輔導時間為七天。高三的時候曾經為同級的補習班同學輔導高考數學，時間為一個學期。積累了一定的家教經驗。同時，在大學期間，我曾經在老師的同意下獨立為同學講授一個部分的課程內容，講授時間為兩個小時，講授完畢獲得了財務會計系主任劉桔老師的好評，并認為我以后有當老師的潛力。家教中學生的問題主要是知識掌握的不牢固，講過之后或做過相關題目之后仍記不住，不理解。不牢固主要表現為張開書本覺著眼熟，但是合上之后記不住，或者看到答案之后覺著恍然大悟。原因我覺著主要是沒有對知識有一個體系式的把握，不知道所學知識在整個學科中處于什么樣的位置，具體能解決什么樣的問題，還有就是忽視對基礎知識點的把握，總是貪大求全，希望做拔高題，但是忽視了自己基礎知識的積累。針對這樣的問題，我一般的解決方法是，根據內容將知識點分為幾大部分，根據每部分的具體內容，先梳理出知識點的大致框架，使學生能夠熟練理解框架內容之間的關系，就像先記住一個“樹干”一樣。緊接著往樹干上添加枝葉，即針對某一問題展開詳細的探討。知識框架的整理是重中之重。學習過程中可能需要兩個本子。一個是用來整理基礎知識點，在每次做題前都反復的復習，然后再做題。另一個是用來整理錯題的錯題本。當時看答案可能覺得恍然大悟，但是不去復習下次做還會錯。所以兩個本子很關鍵，特別在考試前，不要再做多少題，好好看看基礎知識點和自己做錯的題很有必要。基礎知識點的學習要比題海戰術做那么多的題有效的多。任何一道無比困難的題，都是由最基礎的小塊的知識點拼湊而成的。每個知識點都熟練掌握了，大題自然而然的就理解了。書法等藝術類方面，我有過很多次為成年人、同齡成進行簡單輔導的經歷。藝術類課程主要存在問題集中在有興趣沒耐心，或者有耐心沒悟性兩種方面。有興趣沒耐心的解決方法是有人陪練監督。本身藝術類課程的學習就是一個修身養性的過程，這方面能夠在時間上有所保證，如每天至少一個小時，日積月累，定會有所進步。另一種是有耐心沒悟性，這種問題需要的解決方法是有人經常性的進行指導。因為是一對一或一對多的輔導，與大班教學的最大區別可能在于需要針對不同人有不同的解決對策。當問題反復出現時又需要教員能夠有足夠大的耐心幫助學生解決相關問題。耐心以及相關知識的掌握是我能做好這個工作的保證。