我的性格也是我最大的優點，就是開朗，遇到挫折不輕易沮喪，而且有耐心。而且我現在最大的長處就是還在學習，不僅可以教學生知識，還能教學生怎樣學習。我覺得分數不重要，能教多好不重要，關鍵是能讓學習者輕松主動地獲取知識。從來沒有做過家教，不過我自己有兩個雙胞胎弟弟，他們的學習都是我在監督。剛開始他們問我問題的時候有時還會發火，但是時間長了也就長出耐心了，算是有我自己的方法了。還有假期的時候，表弟表妹都會來我家邊玩邊學，他們不懂的我都會教他們。

性格開朗溫和，有耐心，熱愛生活，積極樂觀，喜歡小朋友，對人親和，。愛好音樂美術，書籍寫作，擅長畫畫，美工創作。從初中開始進行專業的美術培訓，有扎實的美術基礎，特長是美術與設計，大學專業是藝術學院的視覺創達設計。比較注重培養創造力，和審美。學習上注重基礎，腳踏實地，勤奮誠懇。從小學到大學一直保持優良的成績和表現。常常擔任班干部，具有良好的社交能力。喜歡交朋友，喜歡傾聽，善于向優秀的人學習。注重培養孩子的自主學習能力，和創造力。為孩子樹立目標。在樹目標時，與其樹立一個高不可攀的“大目標”，還不如樹立數個較為現實的“小目”——目標雖小但孩子通過一定努力可以達到。反對惰性。這意味著你贊成孩子自制航模、船模而反對購置許多玩具、鼓勵孩子多讀書、多做積極的戶外活動而避免長時間地看電視，要求孩子多騎車、多步行。培養孩子的全面發展。讓孩子在健康的家庭和社會環境中搞好學習。成就未來。興趣和榜樣才是孩子最好的老師。

本人女，但是非常喜歡化學科目，中考化學取得了78分~高考化學也是理綜的提分項目！性格開朗大方，幽默風趣。在大學組織了一個環保社團，為學校獲得了全市三等獎。在新東方從事助教工作有一段時間，擔任過從初一到高考班的助教。曾經在學校門口被家長問道能不能幫忙輔導孩子的數學（初一），那是第一次接觸家教，家長反映非常好，孩子的成績和效率都有了進步。做工作認真負責，不浪費時間在給孩子做題講題上。幽默的講授方式讓孩子也很喜歡和我一起學。

性格穩重，細心、有耐心，自信、有活力，待人熱情、真誠，喜歡孩子，熱愛英語教學。中考成績全市排前30名，高考英語137分，經常參加各種中、英文演講比賽并取得優異成績。本科時擔任班級學習委員，綜合測評成績始終保持在前三名，連續四年獲得校優秀學生獎學金，多次獲得“三好學生”“優秀學生干部”榮譽稱號，畢業時被評為“優薦生”。熱衷于公益事業，多次作為志愿者服務于社會活動，如國家會議中心中華醫學會骨科國際會議翻譯、國家漢辦中華文化體驗中心英文講解員、山東省第二十二屆運動會志愿者等等。曾在教育部留學服務中心實習，工作得到老師們的贊賞與好評。本科及研究生在讀期間，曾輔導過小學一年級、四年級口語、六年級，初一、初三，高二、高三以及成人口語等多名學生，期中期末成績得到不同程度的提高，口語水平得到明顯的提升。小學階段是教學啟蒙的關鍵時期，這時需要培養學生良好的學習習慣及學習興趣，本人善用啟發引導的教學方法，不采取滿堂灌的傳統授課方式，重在學習方法的探索，根據學生的特點，提示、引導學生進行自主思考，做到舉一反三，發掘適合每個學生的學習方式。一年級的孩子學習自覺性差，好動、精力常常不集中，授課時需要語氣適中、有耐心，授課期間適當穿插一兩個短小有趣的小故事，可以將孩子的注意力吸引過來，認真聽講，小孩子喜歡得到家長老師的認可與贊揚，授課時需要多鼓勵他們。初中是學習的過度時期，是“轉折點”，知識開始變得系統而難度加深，學生需要在這一階段打好基礎，為高中更為繁重的學習做好準備。孩子的學習習慣及各科的知識結構也在這一階段基本成型，孩子也進入青春期開始變得叛逆，因此這一階段的授課應注重知識的系統化和深化，同時關注學生心理的變化。授課過程中出現的觀點不統一是反映學生思維方式的途徑，不應一并否決。高中是學習的關鍵時期和沖刺時期，學習成績直接關系到高考，必須重視。高中科目逐漸全面，內容更加深奧復雜，需要在打好基礎的基礎之上認真揣摩、深化理解。授課時應注重內容的全面和深度，同時高三輔導既要注重知識的講述，又要做好學生的心理輔導，避免學生情緒過于波動。

本人性格開朗大方，積極樂觀，有耐心有責任感，做事謹慎有原則。曾在高考結束夠輔導過高二高三學生，家長特別滿意，均獲一致好評。在暑假老家被聘為“陽光教育”補習班老師，深受初中同學喜歡。高中一直是班里前三名，山東省前600名。多次獲學習實力之星，優秀班干部，三好學生等獎項，獲得過山東省優秀作文二等獎，優秀書法獎，校英語競賽一等獎。我有較多的家教和教學經驗，高考結束后幾乎是一直在做家教。我覺得做家教就要能與學生做良好的交流，培養學生的對學習的興趣，多多鼓勵與引導，讓他們激發對學習的興趣，學會舉一反三。我覺得我的耐心好細心一定可以讓您的孩子在學習中收獲更多的知識，在學習中學會學習。