本人性格開朗，對工作認真負責，善于溝通，不僅能和小朋友友好相處，也能與家長進行有效交流。做事細心，每次上課之前都會做充足的準備，不會讓課堂處于尷尬的狀態。對待小孩子有耐心，以教導為主，不會以批評的形式來維持課堂紀律。獲得過英語四級普通話證書（二甲）北京市大廣賽三等獎2020年9月——2021年12月輔導小學六年級陳同學語文英語，主要是閱讀、作文方面，有時候也講一些數學習題。輔助孩子順利考入朝陽第八十中學。2020年11月——2022年1月輔導高一學生高中歷史政治，主要是梳理歷史時間軸，默寫歷史史實，主觀題練習，政治方面講解知識點幫助孩子順利通過合格性考試。2021年7月——2021年8月輔導高一學生語文英語，幫助考入高中的孩子適應高中語文英語教學并幫助孩子預習高中文言文、課文、單詞等。

性格活潑開朗，比較善于和孩子溝通，善于在學習過程中引導孩子養成良好的學習習慣，幫助孩子找到合適的學習方法。擁有兩年初高中數學化學教學經驗，所帶的初三畢業生數學成績均為A及以上，考上了所在市的重點中學。2019-2020年，任職科翰教育高中數學老師，所帶學生均為深圳市四大八大重點中學學生，高一高二高三都有班，高一學生成績均130+，和孩子們溝通良好，家長認可度比較高。2020-2021任職深圳新東方個性化的數學老師，一對一教學，初三和高三畢業班的孩子比較多，善于和孩子交流，幫助孩子緩解焦慮的情緒，幫助學生找到合適自己的學習復習節奏，建立自信心。

3年機構教學經驗，熟悉北京地區的教材和考點，教學要求較為嚴格，所教過的學生在連續學習一年后成績均有10-30分的提升，高一高二打基礎，高三側重講方法，性格開朗，能與絕大部分學生保持輕松良好的師生關系，目前為某知名教輔品牌英語學科編輯，更了解出題者的出題意圖和學生需要掌握的答題思路3年初&高中英語大班課經驗，在職期間學生滿意度均為中學學部前十，所教學生成績均有10-30分的提高，并獨自負責教材等教研材料的編寫。本科期間完成了金融學以及英語文學兩個專業的學習并分別獲得學位，以良好的成績通過了英語專業八級考試，學習能力和求知欲較強。

我的性格偏于內向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂于助人。我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。工作經歷:2016-2018北京四海飄音藝術中心游藝畫室穆振庚美術館職位:美術教師2018-2020蘭藝坊工作室2020-2021朗吟軒文化藝術有限公司2020-2022心藝心1.加強學生跟蹤分析，進行有針對性的輔導，并提供一些針對性的練習讓學生進行鞏固練習，以達到掌握知識的目的。2.加強對每個小組的監督與指導，尤其是讓那些優秀生或組長多關注困難生在討論中的表現，多給他們一些發言的機會，教師也應該多鼓勵那些后進生他們增加自信。3.對尖子生的輔導要找方法，對癥下藥，做到有的放矢，事半功倍。4.教師在提高自身素質的前提下，要提高自己駕馭課堂的能力，讓學生“動”之前，要設計好問題，要有目的的讓學生“動”。5.新課程教學很重要，但也要把傳統教學融入到課堂中去，例如：有些圖形該往黑板上畫時還要畫，有些關鍵的步驟該往黑板上寫的還要寫，應該把現代的教學手段和傳統的教學手段有機的結合在一起，優勢互補，是教學手段整體優化,從而提高課堂教學效率。6.采用多種方法提高學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。比如：教師改變自身的教學行為，使課堂教學真正煥發出生命的活力，同時還要通過種種辦法，使學生獲得成功的體驗,增強他們的自信心，從而達到學習上的成功。總之,數學新課程教學中存在著許多困難、許多問題，但在每一位數學老師的努力下，教學水平會不斷提高，不斷進步的。

嚴謹細致，有成系統和體系的知識結構，善于幫助孩子建立自己的知識架構，查漏補缺，帶來成績上的提升。在教學中，對不同的學生采取不同的要求，量身定制學習計劃，專業化定制，系統化學習，針對高考高頻考點，易錯點狠抓落實，切實做到因材而異，計劃可行，著重知識架構建立，引領孩子自主學習。2016年在校大學生家教中心教物理和化學，學生補習成績提分效果明顯，獲得全體家長好評。2018年通州區高一張同學，物理聽不懂，不愿學，公式會背不會用。我悉心教育，帶領孩子找試題突破點，做題型整理，匯總，建立知識架構，最終物理從不及格直接提上85。