本人學習成績優(yōu)秀，初高中以及大學都獲得了一等、二等獎學金。曾獲得浙江省“語文報杯”作文大賽特等獎、初中縣級數(shù)學競賽一等獎以及三好學生等榮譽。我也愛好體育，喜歡打羽毛球、籃球、壘球等，比較擅長羽毛球。性格開朗活潑，熱愛學生。曾擔任過初中以及高中生的一對一、一對多教學，獲得學生好評。比較擅長交給學生學習方法及技巧，而不是“填鴨式”教學，并認為家教的最主要目的，是讓學生得到在學校課堂不能得到的學習經(jīng)驗方法，以及老師的耐心輔導。能較好的解答學生學習過程中遇到的疑難問題。比較喜歡初中生和一對一的教學模式。

獲得武術(shù)段位五級證書2007年9月——至今，擔任校武術(shù)隊隊長。2008年10月，獲得“國家獎學金”2010年4月，獲得“優(yōu)秀團員”、的榮譽稱號2009月4月，獲得“第二屆校園之星—體育之星榮譽獎”2008年11月，獲得“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”稱號2009年4月，代表學校參加北京市高校武術(shù)比賽，獲得女子初級拳術(shù)第七名，女子初級劍術(shù)第四名2009年11月，代表學校參加第十屆首都高校傳統(tǒng)養(yǎng)生比賽，獲得女子集體24式太極拳第三名，女子集體32式劍第四名2010年4月，代表學校參加北京市高校武術(shù)比賽，獲得女子對練第一名，對子初級棍術(shù)第一名，女子初級拳術(shù)第七名2009年11月，代表學校參加第十一屆首都高校傳統(tǒng)養(yǎng)生比賽，獲得女子楊氏太極拳第一名，女子易筋經(jīng)第二名，獲得女子集體24式太極拳第三名，女子集體32式劍第四名2011年4月，代表學校參加北京市高校武術(shù)比賽，獲得女子初級刀術(shù)第8名，女子對練第二名2009年11月，代表學校參加第十二屆首都高校傳統(tǒng)養(yǎng)生比賽，獲得女子易筋經(jīng)第二名，獲得女子集體24式太極拳第五名，女子集體32式劍第四名在中華女子學院武術(shù)隊的這四年，我從一個學生到隊長，我不僅在技能技巧上有很大進步，而且在教學經(jīng)驗上也有很多的收獲。每一年都會有一批新生加入武術(shù)隊，我就會一遍一遍教她們24式太極拳，32式太極劍。是老師得力的助手，并且?guī)ш牬韺W校參加北京市武術(shù)、太極比賽，均獲得不錯的成績。這是教大孩子們，在教小孩子方面，我也有一些經(jīng)驗。我在北京朝陽區(qū)泓善小學（流動兒童學校）做志愿者，教孩子們籃球英語和籃球技巧。在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)，我們并不僅僅是教他們?nèi)ゴ蚧@球，說英語，更重要的是我們正在用自己的行為，去給孩子們做一個榜樣，我們的言行舉止會影響到這些孩子們，我們要讓他們在快樂中學習，在歡樂中體會“團隊、合作、友誼和感謝”，讓他們懂得感恩，讓他們建立強大的自信，更真實的去生活。他們都特別的聰明，不比城里的孩子差什么，他們學東西很快，領悟東西也很快，當然，他們也很頑皮。他們其實不把我們當老師看，就覺得我們是大哥哥、大姐姐，所以和我們也很放得開，有時候也很頭痛怎么去管他們。這個時候最有效的辦法還是多給與肯定給孩子，這樣可以激勵他們想去做，做的更好，同時我們自己也學到很多東西。

我的性格很外向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂于助人。喜歡看各種體育項目，尤其足球籃球。我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環(huán)境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優(yōu)越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。本人是大學本科三年級在校文科生，就讀于知名師范學校，有豐富的家教經(jīng)驗。小學各科均可，之前帶過幾個混血兒童，這方面的教學很有經(jīng)驗。一對一的教學嚴格認真。并和孩子相處的很好。賞罰分明。我本身也是學生，非常能夠理解家長對自己孩子付出心血都是為了能夠得到實在的提高和學到有用的知識，所以我的教學活動也都保證認真負責，請各位家長放心。

全國圣陶杯作文大賽優(yōu)秀獎國際大學生數(shù)學建模二等獎中高考排名全市全省2%左右，英語六級閱讀競賽二等獎，英語競賽三等獎，物理競賽一等獎，數(shù)學競賽三等獎高數(shù)滿分優(yōu)秀學生標兵省級優(yōu)秀畢業(yè)生國家獎學金在2009年，為高二升高三學生輔導過數(shù)學，物理和英語，輔導的方式是作業(yè)講學，從其暑假作業(yè)輔導中，舉一反三，輔導其相關的知識，并進行鞏固知識，每天大概2-3小時，在其高三剛開學的摸底測驗中成績上升了10名左右。

性格務實，有耐心，盡職盡責，熱愛教師職業(yè)，曾在高中時期學校組織的英語演講比賽中獲得一等獎，并被老師指定為早讀英語領讀，并在英語語法，閱讀，發(fā)音，寫作，理解上有好的優(yōu)勢，高考分數(shù)548分，在大學時期曾多次獲得獎學金，國家助學金和三好學生稱號。希望用自己對學習的理解及經(jīng)驗傳遞給更多的同學。曾在大學期間從事過6-8人的小班授課的英語課程，在英語上用不同的方式針對不同的學生特點來進行授課，認真研究學生的特點有針對性的實施教學計劃。以鼓勵為主引發(fā)學生學習的興趣，從側(cè)面和不同角度上入手來引導學生。注意培養(yǎng)學生在學習中的觸類旁通的學習思路和善于思考的能力，靈活學習。