性格:開朗活潑，交流能力強(qiáng)，邏輯思維清晰，表達(dá)能力優(yōu)秀。競(jìng)賽:小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)希望杯競(jìng)賽銀牌高中全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽競(jìng)賽二等獎(jiǎng)高中全國(guó)物理聯(lián)賽競(jìng)賽三等獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)男輔導(dǎo)奧數(shù)比賽，獲得金獎(jiǎng)2.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)女成績(jī)從70穩(wěn)定在95?3.高考數(shù)學(xué)男成績(jī)從70左右，提升到高考主要針對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，提升反應(yīng)速度和思考靈敏度

性格沉穩(wěn)，能夠深入淺出講解知識(shí)點(diǎn)，會(huì)以點(diǎn)帶面，由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)拓展到相同類型知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員有系統(tǒng)的知識(shí)框架。高中任物理課代表，獲得物理競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)大學(xué)獲得正大杯全國(guó)二等獎(jiǎng)，挑戰(zhàn)杯校三等獎(jiǎng)校單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金2019年輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)一般，高考分?jǐn)?shù)105分2020年輔導(dǎo)高三物理，反饋情況極好，未知高考分?jǐn)?shù)2022年輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)，學(xué)員基礎(chǔ)較差，讓學(xué)員每天有固定任務(wù)，不定時(shí)檢驗(yàn)所學(xué)，不定時(shí)檢驗(yàn)錯(cuò)題，模考分?jǐn)?shù)從60提高到80+

本人有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有親和力，會(huì)為學(xué)生著想，做過志愿者老師。在教學(xué)上，不僅掌握專業(yè)知識(shí)和技能，而且注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，思想觀念的引導(dǎo)。在大學(xué)期間一直是班里的班長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)習(xí)一直是班里的一二名。擅長(zhǎng)溝通交流，為人也踏實(shí)認(rèn)真，積極向上。考取了初中教師資格證，具備相關(guān)的教育學(xué)心理學(xué)的知識(shí)。大學(xué)期間做過家教兼職，主要是教英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。具備一定的家教經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)比較了解學(xué)生的情況，知道如何根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，最終也取得了比較好的效果。做過志愿者老師，給小學(xué)生上課，懂得如何與學(xué)生相處，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)常輔導(dǎo)家中的親戚朋友的初中，小學(xué)的小孩的功課作業(yè)。

性格溫和穩(wěn)定，善于溝通交流，現(xiàn)中國(guó)政法大學(xué)辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，有思辨精神和邏輯分析思維。為人正直，有較為正確的三觀意識(shí)，能搞帶領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和思維。英語(yǔ)能力較為突出，曾獲得高中生全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，高二年級(jí)考取雅思7.5分（口語(yǔ)8.0）家教經(jīng)驗(yàn)較為豐富，曾輔導(dǎo)過小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生，初中一二三年級(jí)，高中二三年級(jí)學(xué)生。能夠針對(duì)學(xué)生問題制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，中高考提分效果較為顯著，成功幫助兩名中考生年級(jí)排名提升150-350名，高考生提分27分并考取中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。所帶學(xué)生基本屬于基礎(chǔ)薄弱及中等水平兩大類，能夠針對(duì)不同等級(jí)學(xué)生的能力不同采取不同教學(xué)形式和教學(xué)方法，并能夠針對(duì)不同學(xué)生性格確定教學(xué)方式。

性格比較沉穩(wěn)，很有耐心。專注力強(qiáng)，能在教學(xué)過程中敏銳地感受到孩子的知識(shí)漏洞。有比較好的邏輯思維，能夠把知識(shí)點(diǎn)講的清楚透徹。學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能給孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得怎么提升學(xué)習(xí)能力并且在考試中取得高分。有較強(qiáng)的親和力，能和孩子相處得很好。責(zé)任心很強(qiáng)，也很要強(qiáng)，能在家教過程中做到有問必答，把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。在高考結(jié)束之后的暑假，教了一個(gè)高二男孩的化學(xué)大一上結(jié)束的寒假，教了一個(gè)初一男孩的數(shù)學(xué)現(xiàn)在日常在教一個(gè)初二男孩的數(shù)學(xué)。在家教過程中我發(fā)現(xiàn)，很多孩子由于父母不在身邊，在小學(xué)或者初中沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，對(duì)很多基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)也是一知半解。為了解決這個(gè)問題我會(huì)在沒此家教之后總結(jié)本次家教孩子出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)漏洞，將其寫在紙上或者是打印出來。在下一次上課之前給孩子出一些題目，讓他不斷地熟練運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)。還有些孩子沒有基本的學(xué)習(xí)的思維，自己也不知道怎么來培養(yǎng)。我會(huì)采用階梯式教學(xué)，逐步隨著孩子的掌握程度，將課程的內(nèi)容從易到難。我的教育理念是功在平時(shí)貴在堅(jiān)持，沒有人能一口氣吃成個(gè)胖子。學(xué)習(xí)也是一樣，需要每天的重復(fù)練習(xí)和不斷推進(jìn)。我希望能做一個(gè)引路人，解決孩子在學(xué)習(xí)路上的困惑，陪著他們一起成長(zhǎng)。