性格開朗，授課幽默，功底優異。在北京學而思從事高中物理一對一教學已有3年時間，工作期間獲得最佳新銳、百佳教師、風云教師等獎項。所帶學生覆蓋朝陽八十中、九十四中、朝外、人朝、清朝，順義一中、牛欄山一中，東城171中學等，對于朝陽區和東城區的物理教學比較深的理解，所帶成績均有較大提升，優秀學生考入北京理工大學、北京航空航天大學、南開大學、華中科技大學等重點大學。性格開朗，授課幽默，功底優異。在北京學而思從事高中物理一對一教學已有3年時間，工作期間獲得最佳新銳、百佳教師、風云教師等獎項。所帶學生覆蓋朝陽八十中、九十四中、朝外、人朝、清朝，順義一中、牛欄山一中，東城171中學等，對于朝陽區和東城區的物理教學比較深的理解，所帶成績均有較大提升，優秀學生考入北京理工大學、北京航空航天大學、南開大學、華中科技大學等重點大學。

本人樂觀開朗，性格溫和，善于與孩子相處。喜歡英語，大學所選的英語專業，考過了英語專業四級，在校一直評二等獎學金，各門考試都優良。寒暑假以及周末做兼職老師。做過英語助教，英語兼職老師，外教助教。所以有一定的教學經驗。輔導過孩子寫作業，在這個輔導中會幫孩子解答各科作業中的難題。做過英語助教，還帶過英語的小班課程，也做過外教助教。還有一對一的輔導經驗，輔導過小學生的英語，帶過一個六年級孩子的數學。所以，有一定的教學經驗。

本人畢業于師范院校，由于平時涉及到一些教法和教師培訓課程，對于學生的心理狀態和學習方法有一定的了解，便于對學生進行指導和調整方向。性格開朗活潑，容易相處。同時在大學期間通過英語四級和教師資格證考試，有高中生物的教師資格證明。在大學期間，先后做過小學三年級數學語文輔導，小學四年級英語輔導，初一學生全科輔導，初三學生化學輔導等。部分學生現在還有聯系，可以隨時交流。學生及家長都很滿意，也有遇到過不愛學習的學生，或者是某些問題難以理解有點喪氣的情況，通過積極的心理疏導鼓勵他們重拾信心，逐步攻克難關。

作為一名有20年教學經歷的教師，我平易近人，善于與學生溝通，洞察學生心理，深得學生信任，學生都樂意把生活中學習中的困惑告訴我，我因而能從各方面綜合評判學生，客觀看待孩子學習上的問題，挖掘孩子的優點，樹立孩子的自信心，有勇氣去面對困難，克服困難。一對一教學拉近了師生關系，更具針對性，在我教的學生中，數學高考成績從90分提到130分的，也有80分提到105分的;中考有147分、140分的高分成績，也有從30分提到90分的突破成績。經常有學生驚異我押題了，其實我從不去押題，只是該學的知識點都復習到，重點題型舉一反三，抓基礎，重練習，成績一定能提上去。

本人興趣愛好廣泛，打球，唱歌，朗誦，書法，小號，駕駛等等。曾在大學時期獲得三等獎學金兩次，二等獎學金一次；在北京二中就讀時期榮獲由北京市教育局頒發的“北京市優秀學生干部”；PET英語等級考試二級證書；中國音樂學院頒發的小號演奏專業八級證書；CET-4證書；東城區中學生英語演講比賽二等獎等。在某教育機構任職時被屢次評為“優秀教師”。教學經歷簡介：本人長期負責一對一輔導和小班教學。曾輔導過小學和初中各年級的語數英，并且帶過很多小升初和初升高的學生，教學經驗豐富。輔導過的學生在分數上都有了明顯的進步。擅長端正學生的學習態度，激發學生的學習興趣。因材施教。精準把握重點難點，由剛開始掌握基礎知識到后來對各模塊知識有了系統的認識。教學思路條理清晰，突破學生的薄弱環節，傳授解題技巧，提升學生的正確率，并在學習過程中培養學生自我總結學習方法的能力。從此，讓每一位家長不再為兒女的學業擔心，讓每一個前來學習的孩子在興趣的海洋里徜徉，提高成績，永攀高峰！教學案例：（1）張同學自從上了小學以來英語基礎一直很差，主要是因為對英語興趣不大。這個問題在我遇到他之前沒有引起他父母的重視?？飚厴I了，想抓一下英語，說白了就是突擊一下應付考試。后來在我的教學和幫助下，張同學很快喜歡上了閱讀理解和口語，最后發展到我們兩個人用英語交流，張的父母看到這一切很高興，尤其是在看到自己孩子的英語成績一天天的提高，后來張同學順利的拿下了小升初中英語的考試，并且在以后的學習中一直保持著對英語學習的熱愛?。?）王同學的成績在班上一直都還算不錯，就是很不穩定，原因就在于語文的文言文閱讀是他的軟肋。遇到我之后，每次上課，在講授文言文之前，我都要先旁征博引，縱橫捭闔的向他講一些和今天所學的文言文相關的文學常識和歷史知識，慢慢的王同學的學習興趣被我帶動了起來，熱情高漲了，勁頭也就足了，遇到文言文再也不頭痛了，甚至因此還喜歡上了歷史和文學。最后他的語文成績在班里一直名列前茅，成績也穩定下來了，并且他還告訴我今后立志大學要學歷史和文學，真是意外的收獲?。?）面對即將中考的姜同學，數學成績的短板一直深深的困擾著他。后來他遇到了我，經過我對他的了解，對他進行帶有針對性的補習，抓住他的薄弱環節和能盡可能快速得分的環節，在一個多月的時間里，分數就從過去的83分上升到102分，令當時他的數學老師都難以置信。另外我傳授了他很多答題技巧，他的成績還在持續的微微上升，最后他以105分的成績考上了期望的學校。