本人來自南非，是名留學生，同時會四個國家的語言，法語，英語，漢語以及盧旺達語，性格開朗活潑，平時喜歡打球，旅游，以及看書，我最大的愛好是交朋友，在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力希望有意者與我聯系，謝謝！在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力雖然沒有當過家教，但我已在學校成功教了很多人學習英語，我相信通過我的努力及認真，一定會讓大家滿意！希望大家能給我一次機會，我會盡自己最大努力來教每一個學生，認真負責。

托福104分：閱讀，29；聽力25；口語23；作文27GRE:1360,3.5已被俄亥俄州立大學，亞利桑那州立大學錄取英語四級：608分英語六級：560分精通J2EE編程高考634分，其中英語137分大學四年，每年都有獎學金，包括國家勵志獎學金，學校二等，三等獎學金我個人認為自己能根據自己學習的經歷以及總結的經驗從學生的角度為其制定合適的學習計劃。加上自己學習過程中總結的成果和資料，給予其最高效的輔助，希望他們能找到學習的技巧，事半功倍。在上學期間，經常和同學之間研究問題，總結方法，懂得一定的輔導方法。

在北京語言大學國際商學院曾任學生會體育部部長，為人踏實，守信用，工作認真。曾任國際商學院排球隊隊長，有責任心。中考以全區第14名的成績考入市重點，高考又以590分的成績考入了北京語言大學。高中時連續三年獲得全國大學生英語競賽三等獎。在大學的這兩年里，也參加了不少體育文藝活動，豐富了課余活動，本人性格樂觀開朗，積極進取，工作認真踏實，經常幫老師批改作業，有責任心。2011年下半年一直帶著一個初一的男孩兒，教英語，熟悉了初一以及初二的英語教材內容，教學不呆板，富有靈活性，能調動您孩子的趣味學習。2011-2012寒假期間又同時教了另一個初一男生，效果很好，所以希望通過此平臺能教到更多的初一的孩子，幫助你們在一定程度上提高英語成績以及應用能力。

1、華中師范大學自考生代課老師（2010.2至2010.6）擔任該校2009級會計學自考班專業課《高級財務會計》的教學工作，采用理論聯系實際的方法，向同學們介紹相關財務會計知識，采取課堂學習和課后復習的方法提高同學們的知識水平。2、2006年高考語文115，數學121，英語132。3、在校期間獎勵：2009年榮獲湖北省大學生優秀科研成果獎二等獎；2009年12月榮獲中南財經政法大學頒發的“優秀畢業生”稱號；2009年度中南財經政法大學普通本科生優秀科研成果一等獎，并被評為本科生“十大科研之星”；2008-2009學年榮獲校級“優秀學生”稱號（二等），“學習優秀獎”、“科技創新獎”、“社會實踐獎”（三等）；2007-2008學年榮獲校級“優秀學生干部”稱號（二等），“學習優秀獎”、“道德文明獎”（三等）；2008年8月榮獲中國工商銀行武漢水果湖支行頒發的“優秀實習生”稱號。2006年參加高考，語文115，數學121，英語132，從小數學和英語成績較好，初中多次參加“希望杯”和“全國聯賽”，并曾獲得全國數學聯賽，湖北省賽區二等獎；高中曾獲得全國創新英語競賽三等獎。此外，我本人雖未帶過家教，但大四期間曾在大學帶過課，有授課經驗。同時我中學時代曾經偏科嚴重，請過生物家教，但效果不好，結合自身經驗，我認為家教主要是要了解學生想法，洞察學生心理，根據學生實際性格、學習情況，因材施教，才能取得最好的效果！希望每個孩子都能進入最好的學府！

我畢業于百年名校北京四中理科實驗班，有北京四中高中部內部珍貴豐富的學習資料及筆記，曾師從四中多位特級，高級教師，三年來也得老師一些真傳。希望將四中的高分秘訣傳授各廣大高中的同學們。雖說經驗不能比專業老師，但是與學生年齡相仿，理解同學們在學習過程中的問題，（因為這些問題大多也是我曾在學習過程中遇到的。）希望能將自己的經驗分享給大家。我托福成績106/120，聽力，閱讀均29分；四級成績612分，學過新概念全部4冊教程，可輔導新概念高級教程。我高考后做過一對一的高三數學半年高二物理家教半年，高中英語家教一年，輔導過新概念英語三冊（20次）新概念英語二冊（10次），雖說經驗不能比專業老師，但是與學生年齡相仿，高中剛剛畢業，理解同學們在學習過程中的問題，（因為這些問題大多也是我曾在學習過程中遇到的。）